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1、FrontpageFrontpage 复习教案复习教案二、学情分析二、学情分析本节课的教学对象为六年级学生，学生已经具备了信息技术中的所有知识和技能，在复习本节课之前学习已经复习了 Word、Excel 中的基本知识和技能，学生已经初步形成了知识间的迁移。但由于这部分知识是六年级上册的内容，到目前为至，事隔一年半，学生基本上遗忘了，所以在复习中教师的作用是引导学生回顾所学知识，帮助学生将知识梳理、形成体系。三、复习目标三、复习目标1、帮助学生回顾网站建设中站点的创建2、帮助学生回顾在网站制作中添加网页素材（插入图片、超链接）四、复习重点难点四、复习重点难点重点：创建站点、添加网页素材难点：插入
2、表格，动画五、复习方法五、复习方法通过师生共同分析问题、教师板书操作过程、学生动手操作典型例题、学生演示、教师点评的方法帮助学生回顾、梳理创建站点、制作主页中的知识和技能。六、教学过程六、教学过程教学环教学环节节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图引入引入课件展示1、“网站制作”知识框架观看课件通过直观的观察，整回顾网站制作中体感知知识结构2、展示上节课复习内容，引出本节课的内容的复习内容典型试典型试二、出示任务一（课件展示）题题（一）创建站点通过分析问题、解决典型题例，使知识再现，唤醒学生已有知识。1、请同学们思考任务一要求解决什么学生审题问题，如何实现？引导学生分析问题2、教师
3、板书操作过程分析任务3、学生动手实践（打开 D:Frontpage 说说操作步骤练习任务一）4、教师巡视，动手实践（注意观察记录学生操作中存在的普遍问题）5、请学生演示操作，教师强调过程学生演示、纠错6、教师小结：站点创建好之后，网站文件夹中自动生成了两个默认的子文 思考教师提问并通过学生演示存在中件夹和主页文件，它们的作用是？回答的问题，使学生纠正自己的错误。进一步加强巩固知识7、如何建立网站素材文件夹？（教师操作，命名时用中文）8、同学互助完成任务一（二）布局网页1、请一位同学演示布局网页、设置单学生说出命名时强调网站中所有的文元格大小不能使用中文件和文件夹不能使用中文命名2、教师点评（拓
4、展单元格属性中的边框、底纹等的设置，以及单元格属性和表格属性的区别）学生演示插入表通过学生演示，引起格、设置单元格的注意，加强影响。将练习中相关的知识一点带面提出来，引起学生的注意，使复习更加全面。4、学生纠错、完成练习（组长指导）宽度和高度互相帮助完成任务复习内创建站点、制作主页（利用表格布局容一页面）、单元格属性的设置三、出示任务二（课件展示）1、请问任务二要解决什么问题？2、那么如何实现呢？3、教师板书操作过程通过典型例题，让学通过展示知识结构，帮助学生梳理知识、形成知识体系。学生回答，修改别生检查自己对所学知人的网站学生审题识的掌握程度帮助学生梳理已有的知识典型试4、学生动手实践（打开
5、 D:Frontpage 说出操作步骤题任务练习任务二）二5、教师巡视、辅导动手实践（注意观察记录学生操作中存在的普遍问题）,6、教师提问并演示嵌入式保存的方法（网站中的所有文件都必须保存到站学生观察、回顾点文件夹中）通过自己的实践、学7、提出问题，网页中用到的 Flash 文件应保存到什么位置？8、学生演示（网站中素材文件夹的建立、以及嵌入式保存的方法）教师演 学生观察、纠错生的演示复习在网页示音乐文件夹的建立并强调命名规则9、课件展示任务二中的知识点10、小结背景图片和插入图片的区别中添加素材的方法以及嵌入式保存文件。复习内制作主页容二添加网页素材：输入文字、导入文字、设置背景图片、音乐、
6、嵌入式保存文件解决实五、出示任务三（课件展示）巩固前面的复习内容激发学生学习兴趣，给学生自由发挥的机会，让每位同学都有所发展，体验学习的快乐际问题1、利用所复习到的知识，解决生活实学生审题际，动手实践2、学生动手实践（打开 D:Frontpage 相互交流练习任务一）学有困难的同学同桌合作完成，看看谁的合作最成功2、教师巡视3、作品交流4、作业展示、教师点评总结课件展示本节课复习内容及知识结构 学生观看课件引出下节课的复习内容：丰富网站内容、建立超级链接教学反教学反思思帮助学生再次梳理知识。明确本节课复习内容复习课的内容学生已经学过，它不同与新课，不是创设一个情节，设置一个任务，驱动学生综合应用知识完成作品的过程，而需要“对症下药”，找准切入点。在本节课的教学中我选择了典型中考题，通过和学生共同分析题目，写出解决问题的方法，学生动手实践，发现问题、解决问题的过程完成练习，最后通过补充、展示任务中的知识点，形成知识体系，很好的完成本节课的复习任务。由于个人经验欠缺，本节课复习课在教学中课堂气氛不够活跃，没能很好的调动学生的积极性，在以后的教学中我将多向优秀教师学习，认真钻研教材，争取上好每节课。