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1、幼儿园大班数学教案设计幼儿园大班数学教案设计（精选17篇） 幼儿园大班数学教案设计 篇1 教学目标:1.了解钟面的主要结构，知道时针、分针的运转规律。2.学会看整点和半点。3.增加时间观念，体验嬉戏的欢乐。教学打算：阅历打算：对相识时钟已有肯定的学问阅历，并了解幼儿园一日活动的各个环节。物质打算：课件，大钟、幼儿每人一个小时钟，实物投影仪，幼儿分组操作材料，大灰狼头饰等。教学过程:一、猜谜引题，相识时钟1.猜谜引题，激发爱好2.沟通阅历，理解用途小结：时钟是我们的好挚友，可以提示我们：现在是什么时间，应当做什么事情了。它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它。3.播放课件，相识时钟引导语：假如
2、我们要把圆变成时钟要添加什么?有哪些数字?数字排列有规律吗?长针叫什么?短针叫什么?小结：钟面上有1-12的数字按肯定的依次排列，长针叫分针，短针叫时针;时针比较粗，分针比较细。分针走得快，时针走得慢，分针跑一圈，时针走一格或者一个数字，这就是一小时。二、操作学习，相识整点与半点1.视察课件，相识整点小结：原来分针指在12，时针指向几，就是几点整。2.分组操作，巩固整点A看时拨钟 B看时间对应画时钟C对应时间插卡 D时间时钟对对碰3.视察课件，相识半点小结：当分针都指向6的时候，时针指向两个相邻的数字中间，时针刚走过几，就是几点半。4.观看课件“我的幼儿园半日生活”小结：小挚友们每天都要做许多
3、事情。而且你们立刻就要上小学了，会有更多的学习任务。我们可以请时钟帮忙，提示我们做好每天该做的事情，按时起床、准时睡觉。让我们一起做一个守时的好宝宝吧!三、嬉戏体验，复习巩固嬉戏名称：老狼老狼几点钟老师讲解嬉戏规则：老师当老狼，小挚友们当小羊。老狼出示时钟时，请小羊说出时间。老狼说几点时，小羊就把手上的钟拨几点。小羊拨好了钟就停下来，请老狼看时间。假如拨错时间，可能会被老狼吃掉。创作感悟:俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!”从小培育幼儿的时间观念，让幼儿知道时间的宝贵，懂得疼惜时间，特殊是对于立刻就要跨入小学大门的大幼儿，开展此类活动很有必要也很有意义。本次活动中，老师留意结合幼儿熟识
4、的生活阅历，引导幼儿主动探究，增进幼儿对时钟的进一步了解，取得较好的效果。 幼儿园大班数学教案设计 篇2 【活动目标】1、培育幼儿手、眼、口协调实力及反应实力。2、熬炼幼儿一物多玩的探究实力。3、培育幼儿的想象力和相互合作精神。【活动打算】红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。【活动过程】一、找对应老师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个嬉戏不仅可以熬炼孩子运算实力，在活动中还可以提高孩子的反应实力。二、比多少老师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后马上将红蓝魔方放
5、回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要熬炼孩子们的协作实力和反应实力。嬉戏规则1、嬉戏前将孩子分成红蓝两队。2、嬉戏起先后每队幼儿必需将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。三、扭扭走老师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要熬炼孩子的按规律排序和身体协调性。嬉戏规则首先孩子要将红蓝魔方根据红蓝红蓝的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有肯定间隔，能够绕S线走。四、跳跳跨跨在上一个嬉戏的基础上，老师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式根据红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳动和分脚跳动，主要熬炼孩子的跳动实力嬉戏规则孩子在其次关嬉戏之前，要将魔方重新根据红红蓝
6、蓝的规律按肯定间隔摆放好，看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。五、叠叠高老师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，熬炼孩子的跨跳实力。嬉戏规则孩子在第三关嬉戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。六、搭建城堡红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要熬炼孩子们之间的协作实力和丰富的想象实力。嬉戏规则1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小挚友用自己队伍中的魔方来共同协作搭建城堡。2、在搭建城堡过程中小挚友不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小挚友搭建的城堡，并且还能最快搭建
7、 幼儿园大班数学教案设计 篇3 活动目标：1. 学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点音符和休止符。2. 感受歌曲友好、欢乐的心情。活动打算：1.带邻幼儿参观水果店，重点视察水果颜色的丰富多彩。2.音乐教学课件活动过程：1.欣赏课件，形象理解歌曲内容(1)观看课件观赏歌曲，请幼儿说说听到了什么，与哪个故事有关。(2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?(3)带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。(4)重点学念歌曲念白部分。(5)再次观赏教学课件，感受歌曲的节奏和趣味性。2.学唱歌曲(1)师幼一同学唱歌曲，帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符。(2)师幼共同演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿爱好。
8、(3)请幼儿分角色领唱、表演歌曲。(4)启发幼儿替换水果名字，创编念白，演唱创编歌曲。 幼儿园大班数学教案设计 篇4 活动目标：1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关切、爱惜。2.情愿为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的酷爱之情。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.初步培育幼儿有礼貌的行为。活动打算：1.幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。2.幼儿已学会诗歌毕业献词。3.幼儿自制红花人手一朵。活动过程：一、老师有感情的回忆，引起幼儿谈话的爱好。师：时间过的真快，你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清晰，那时候你们个子矮矮的，长的小小的现在你们长高
9、了，长大了，一个个都成大班能干的小挚友了!二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱惜。1.提问：你们喜爱幼儿园吗?为什么?你们在幼儿园里学习、生活得这么开心，要感谢谁呢?2.幼儿自由回忆讲解并描述。3.师幼共同小结：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们许多的照看和关切。三、感谢活动：送花和朗诵毕业献词，表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。1.提问：老师、叔叔阿姨为我们做了这么多，在我们就要毕业的时候，你们想如何表达自己的感谢呢?2.幼儿自由讲解并描述。3.集体感谢活动：组织幼儿到各个部门探望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗诵
10、毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。四、实践活动：我为幼儿园做1.师：我们就要毕业了，就要离开幼儿园不能了，我们能为幼儿园做些什么呢?2.幼儿分组探讨讲解并描述。3.个别幼儿讲解并描述。4.实践练习：我为幼儿园做好事(清理草坪上的杂草、垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等)。 幼儿园大班数学教案设计 篇5 活动目标1、探究纸杯的声音以及多种玩法。2、培育幼儿与同伴之间的相互协作。3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。教学重点、难点重点：练习几种纸杯嬉戏的玩法。难点：嬉戏规则的驾驭。活动打算1、打算进教室
11、的音乐掀起你的盖头来2、歌曲娃哈哈录音、录音机3、纸杯人手一个活动过程老师带幼儿随音乐掀起你的盖头来边做动作边进教室一、导入部分1、出示一个纸杯提问：这是什么?能用来干什么呢?2、你知道它能怎样发出声音吗?3、老师小结：它的用处很大，它还可以和我们小挚友玩嬉戏呢。二、新授1、放录音哇哈哈老师引导幼儿拍手打节奏(熟识音乐旋律)2、今日我们要用这首歌曲来做嬉戏传纸杯3、把全班幼儿分成五组，每组8人4、用“闯三关”的方式来玩嬉戏，由易到难第一关规则：一拍一动，第一拍双手端起纸杯，其次拍从右手边传给旁边的小挚友。(老师示范，引导幼儿练习)其次关规则：第一、二拍拍手，第三、四拍传纸杯(老师带幼儿练习)第
12、三关规则：第一、二拍拍手，第三、四拍双手交替拍纸杯的底部，第五、六拍在拍手，第七、八拍传纸杯(重点练习这一关，指导幼儿熟识玩法)三、结束部分集体最终用第三关的方式练习传纸杯的嬉戏(巩固练习)四、活动延长除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等嬉戏，我们现在就一起去操场玩吧! 幼儿园大班数学教案设计 篇6 活动目标1.能自然、轻快地演唱歌曲，驾驭滑音的唱法。2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会限制自己的歌声。3.能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动打算老鼠画猫歌曲音乐、图谱一张。活动过程一、谈话引入1.师：小挚友们见过老鼠吗?老鼠是什么样子的?见过猫吗?猫又是什么样子的?我们来
13、听一听歌曲里的猫是什么样的。2.老师合着伴奏完整范唱一遍。二、学唱歌曲1.出示图谱，帮助理解歌词。师：小老鼠画了一只什么样的猫?2.引导幼儿看图谱演唱歌曲。3.幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。4.出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得意、兴奋的样子给唱出来、表现出来,行吗?四、活动结束听音乐，边表演边走出活动室。核心理念：童趣杭州市安吉路幼儿园蔡伟玲刘甜甜歌曲内容富有童趣，幼儿爱唱、喜爱唱。老鼠画猫是一首曲调欢快、活泼，歌词通俗易懂、充溢童趣的儿童歌曲。歌曲中的“老
14、鼠”和“猫”是幼儿所熟知的，与传统印象中的猫抓老鼠不同，歌曲中的老鼠变成了得意忘形、高高在上的“王者”，而猫却变成了眼睛小、爪子少、胡子翘、恒久也抓不着老鼠的“弱者”，这对于爱看猫和老鼠动画片的孩子们来说，是相当好玩的。选择这个活动除了考虑到动物形象贴近幼儿生活外，歌曲的曲调、歌词的趣味性和嬉戏性都较强，这些恰恰迎合了幼儿活泼、天真，同时又性格各异的特点。幼儿能够从这首歌中体验到小老鼠那种实现愿望的得意与滑稽。图谱设计富有童趣，幼儿爱看、喜爱看。这首歌的特点是：形象性强，有情有物;童趣性强，活泼轻快。老师依据大班幼儿的心理和视觉特点，设计了具有浓郁生活气息和天真烂漫儿童味的一组图谱。例如老鼠的
15、形象是一个肥头大耳、圆眼炬亮的侧面图，猫的形象则是一个小嘴小脑袋、一脸傻气的正面图。这样一组图谱，直观地帮助幼儿理解了这是一只眼睛小、爪子少、胡子翘、恒久也抓不着老鼠的“猫”。富有童趣的图谱不仅解决了幼儿学习歌词的难度，而且还让幼儿明确了角色，启发了联想，为下一步的活动做好了打算。动作设计富有童趣，幼儿爱学、理解快。在本次活动目标中还有对滑音的驾驭，但滑音这一专业术语难以让幼儿理解和记忆。怎样让幼儿学习和驾驭滑音呢?老师事先了解到大多幼儿有玩过滑板的阅历，于是就先从声音上作引导：猫再也抓不到老鼠了，小老鼠很得意，得意得就像踩着滑板，“so”地滑出去了。“so”这一声音比方，既形象又富好玩味地表
16、现了滑音里音调的改变;玩滑板时双脚会向着同一方向滑出，我们就用双臂滑指右上方的动作表示滑出去的动作。拟声和动作的结合，使得幼儿更加主动地参加到活动中来。老师充分理解教材内容，然后从童趣动身选择有效的教学策略，幼儿就成为了音乐活动的主子。 幼儿园大班数学教案设计 篇7 我要感谢你活动目标(1)用真挚的语言表达对他人的谢意，发展语言表达实力。(2)理解身边曾为自己静默奉献的人，把他们牢记在心。活动打算人员打算：事先联系好活动中的客人。材料打算：课件(展示幼儿园为小挚友服务的工作人员)活动过程1.谈话引题师：时间过得真快，我们的小挚友不久就要离开幼儿园上小学。许多小挚友都不情愿离开这里，因为这里有许
17、多的玩具还没玩够，有许多的人对我们太好了，舍不得离开。提问：说说看，幼儿园有哪些人和我们每天在一起呢?你们要感谢谁呢?为什么?2.我要感谢你师：保育员阿姨和老师像妈妈一样照看你们，食堂里阿姨每天为你们做香喷喷的饭菜你们说句什么话来感谢他们呢?(1)请个别幼儿用洪亮的声音讲给大家听，老师赐予确定。(2)启发幼儿分组探讨对保育老师、食堂阿姨说什么感谢的话。(3)请几名幼儿有礼貌地邀请客人来我们的活动室，激励幼儿热忱地向他们道谢。(客人刚好做出回应，让幼儿体验感谢他人的欢乐)(4)请客人说一句祝愿的话之后，亲切道别。3.还要感谢谁师：除了这些人，你们还要感谢谁?让我们一起走出活动室，到他们面前说句感
18、谢的话吧! 幼儿园大班数学教案设计 篇8 活动目标1、了解镜子的特征和用途。2、知道用镜子可以变更光的折射方向。?活动概要- 了解镜子的特征，用镜子变更光的折射方向，制作各种样子的光。?打算活动【自由选择活动- 科学领域】-Big eye small eye 活动纸 - 镜子嬉戏(可以看到脸的东西是什么?)?活动内容【导入】1. 观看动画片【镜子嬉戏】，说一说我们周边可以看到的镜子和它的用途。- 这是什么?- 在哪儿能望见呢?- 镜子给我们的生活带来了哪些帮助?- 你听说过当镜子遇到光的时候随着镜子的移动光也可以移动吗?- 利用镜子量一量从地球到月亮的距离。【绽开】2. 观看试验视频【镜子嬉戏
19、】，了解试验目标，备品和试验依次。- 今日我们要做的试验叫什么?- 做试验的时候都须要哪些东西呢?- 利用镜子的特征来变更一下光的路途吧。- 看一下试验依次。1)用镜子视察一下自己的脸。2)让四周变暗。3)使光照耀在镜子上。4)移动镜子变更光的路途。【活动1：用镜子视察自己的脸。】3.用镜子视察自己的脸。- 用镜子可以干什么?- 镜子里有谁?- 从镜子里看到自己的样子，感觉怎么样?- 做一个最好玩的表情吧。- 做一个帅气的表情吧。【活动2：使光照耀在镜子上，移动镜子变更光的路途。】4. 使教室变暗，移动镜子变更光的路途。- 把光照在镜子上。- 镜子里有什么?- 变更光照耀镜子的方向看看。- 假
20、如用手电筒照在镜子上的话，光会怎样反射呢?- 把手电筒从上面照镜子，光会怎样反射呢?- 把手电筒从下面照镜子，光又会怎样反射呢?【结束】5.做完试验后，Big eye small eye活动纸- 镜子嬉戏(可以变更镜子反射光的路途。)写出试验结果。 幼儿园大班数学教案设计 篇9 活动目的1.知道每年5月的其次个星期日为母亲节。2.学会感恩，能用多种形式表达对妈妈的爱。3.体会妈妈的艰辛，培育幼儿敬重妈妈的情感。活动流程入场、秩序支配，播放背景音乐老师提前10分钟帮助家长和幼儿入场，支配座位并帮助主持人组织好现场秩序。主持人致辞今日是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最敬爱的妈妈一起度过，好激烈
21、!好华蜜!今日不是我们小挚友的节日，而是妈妈的节日-母亲节。妈妈每天都在细心的照看我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们嬉戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加华蜜，更加暖和，请你在今日这个日子里，对妈妈说一声：我爱你下面请幼儿对妈妈的耳边轻轻地说声我爱你，并亲亲妈妈，播放背景音乐：妈妈我爱你舞蹈表演：我爱你老师提前排练舞蹈，三至五名老师同台表演。故事表演：小乌鸦爱妈妈活动打算：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦着急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完
22、了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，确定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急连忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小挚友们应当向小乌鸦学习，老师请小挚友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情。社会活动：介绍我的妈妈活动打算：请幼儿回家问一问妈妈的喜好。活动过程：1.老师扮演记者，请每位幼儿逐个上来介绍一下自己的妈妈2.老师可在范例问题中选择两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。记者问题：(范例问题)Q1：小挚友们好!你的妈妈叫什么名字你知道吗?Q2：
23、妈妈是做什么工作的你知道吗?Q3：你知道妈妈最爱吃什么吗?Q4：平常在家里爱和妈妈做什么嬉戏啊?Q5：妈妈都帮你做过什么呢?Q6：你帮助妈妈都做过些什么呢?Q7：妈妈和你出游时最开心的一次是哪次?等等.表演活动：美丽妈妈时装秀活动打算：开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、欢快音乐。活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，老师再打算几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，嬉戏起先时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，系钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。嬉戏过程之中，妈妈不能帮助幼儿，须要幼儿独立完成。亲子嬉戏：智力嬉戏对
24、对碰活动打算：红色、绿色、 蓝色、黄色色卡。嬉戏规则：老师举红色卡幼儿与家长拍腿;举绿色卡幼儿与家长跺脚;举蓝色卡幼儿与家长拍手;举黄色卡幼儿与家长用嘴巴发出啦啦啦的声音。1.老师发令，幼儿与家长互动嬉戏，家长刚好指导幼儿动作，嬉戏反复进行几次。2.两名老师做相同的动作，请幼儿与家长做出相对应的动作反应。3.将幼儿与家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。互动活动：送花合影露真情活动打算：装着祝愿语的快乐球、康乃馨、相机、温柔的音乐。活动过程：1.发给每个幼儿一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝愿和感谢的话语。2.请幼儿踩破气球，纸条会掉下来，幼儿捡
25、起来，妈妈带幼儿念出上面感人的话语。3.播放温柔音乐，幼儿把康乃馨送给自己的妈妈，再说一遍感谢和祝愿妈妈的话，同时亲亲自己的妈妈，使教室里的气氛达到了高潮。4.幼儿与家长分别在主题墙前照相留念。5.照相前家长对幼儿说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与幼儿合影留念，将最美妙的一刻定格。活动结束请全部的幼儿与家长一同与老师做手指舞蹈，活动在高潮中结束。 幼儿园大班数学教案设计 篇10 活动目标：1.通过律动嬉戏，感应听辩节奏快慢。2.相识时钟，知道有长针和短针。活动打算：音乐CD、图片活动过程：一、故事引导奶奶告知宝宝:当长针和短针都走到十二的时候,妈妈就会回来了.宝宝盯着时钟,呀,惊奇的事
26、情发生了.老师提问：你什么时候会不兴奋呀?你不兴奋是怎么样呢?二、听辩快慢老师敲小铃铛，让幼儿辨别第一次敲得快，还是其次次敲得快?三、听辩节奏1.老师这里有一首关于时钟的歌曲，听一听音乐中什么是第一快?什么声音是其次快?什么声音是最慢的?老师引导幼儿运用身体各种动作表现(叮当、滴答滴答)2.老师手臂仿照长针短针做时钟造型，幼儿一起仿照。3.引导幼儿说说还可以用身体那些地方来表现?集体学一学。提示幼儿句尾拍手或跳三下。4.配对嬉戏老师介绍生活用品或图片，并说明两种物品的关联性。5.嬉戏书老师逐一出示图中的相关的物品的好伙伴老师指定某一物品，幼儿找出好伙伴连一连。 幼儿园大班数学教案设计 篇11
27、活动目标1、教化幼儿遇事没关系张。2、培育幼儿基本的防火意识与实力。3、让幼儿初步驾驭最基本的平安防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。活动打算1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、相关VCD一盘。3、消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。活动过程(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。(二)出示图片，幼儿视察。老师提问，启发幼儿探讨。1、你刚才看到了什么?2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)(三)着火了，怎么办?1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?
28、(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2、假如小挚友家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡)4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)模拟打火警电话。老师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。引导幼儿模拟打火警电话。(五)预防火灾。出示消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，讲解其含义。观看录像，教化幼儿不玩火、不燃放烟花 爆竹。活动
29、反思因为选材是幼儿熟识的行业，所以本次活动幼儿的参加的主动性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步驾驭基本的防火平安常识和简洁的自我爱护方法。老师教态自然、大方，语言亲切。 幼儿园大班数学教案设计 篇12 一、主题的产生：在开展"我喜爱的动物"的主题活动中，当说到"可爱的松鼠，它们忙着采集果实，打算过新年了"时，孩子们都激烈起来，纷纷说："老师，快要过新年了，就要长大一岁了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给挚友。"看到孩子们对过年这么感爱好，同时新年接近，有的孩子说起了新年的话题。让孩子从小接触一些我们
30、国家传统节日的爱好是有促进作用的。于是我们产生了一个念头：何不让孩子们把对新年的种.种憧憬、揣测整理一下，创设环境，让孩子们感受到过年的欢乐，过年的好玩。就此，我们设计了"欢乐的新年"这一主题活动。二、主题目标：1、感受新年来临的，乐意与四周的人们进行情感沟通，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本事，取得新进步的美妙愿望。3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到兴奋、体验和乐意学习他人优点的愿望。三、环境设置，家园联系：1、布置与主题相关的环境。老师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等，布置专栏。2、
31、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品(欢乐的节日)，引导幼儿观赏。3、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，相互观摩，充共享受迎接新年、欢庆新年的欢乐。4、激励幼儿参观四周的环境，视察公路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。5、和孩子一起收集各种年历(旧的和新的)，感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。6、请家长帮助幼儿积累十二生肖的学问，并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。 幼儿园大班数学教案设计 篇13 活动目标1.能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。2.学习诗歌，并能有感情的朗诵诗歌。活动打算1.课件：图片乘凉，草丛，树林
32、，池塘。2.课件：声音知了，青蛙，蝈蝈。活动过程一、导入出示照片：乘凉老师：小挚友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?他们为什么要坐在大树下乘凉呢?引导幼儿发觉，这是夏天的情境。老师：在夏天里，你听到过什么奇妙的声音?二、绽开1.播放声音，引入诗歌。(1)知了这是什么声音，谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声?(2)青蛙请小挚友跟着学一学青蛙是怎样叫的。(3)蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧。老师：原来夏天有那么多奇妙的声音呀，真是一首好听的歌。2.老师朗诵诗歌，幼儿观赏。今日，老师给小挚友朗诵一首诗歌叫夏天的歌请小挚友细致听听为什么叫夏天的歌呢?提问：诗歌里说了些什么?夏天的
33、歌在哪里?3.观赏图片，学习诗歌。(1)草丛夏天的歌，在哪里?(在草丛里。)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)(2)树林里谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫。)(3)池塘谁在池塘里?怎样叫的呢?(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)4.师幼用问答的形式学习诗歌。第一遍：幼儿问，老师答。幼：夏天的歌在哪里?师：蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。幼：夏天的歌在哪里?师：知了知了，在密密的树林里。幼：夏天的歌在哪里?师：咕呱咕呱，在清清的池塘里。幼：夏天的歌在哪里?师：在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。其次遍，老师问，幼儿答。5.多
34、种形式，激发朗诵爱好。幼儿分成男、女两组互问等。三、结束引导幼儿思索：夏天的歌，还藏在哪里?(激励幼儿大胆思索回答)老师小结：夏天的歌还藏在很多我们没有发觉的地方，让我们用耳朵倾听、用眼睛视察，去发觉更多夏天的隐私吧!附：夏天的歌夏天的歌在哪里?蝈蝈 蝈，在绿色的草丛里。夏天的歌在哪里?知了知了，在密密的树林里。夏天的歌在哪里?咕呱咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。 幼儿园大班数学教案设计 篇14 活动目标：1、初步了解感冒的典型特征。2、驾驭预防感冒的一些方法。3、树立爱护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。4、激励幼儿大胆
35、说话和主动应答。5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。重点难点：重点：了解感冒的详细症状以及驾驭预防感冒的一些方法。难点：在嬉戏中运用自己了解到的方法。活动打算：阅历打算：幼儿有感冒的经验。物质打算：1、手偶乔治玩具，音乐洗手歌2、预防感冒小学问的PPT，健康小贴士主题墙。活动过程：(一)起先部分(6分钟)1、老师戴手偶讲故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的爱好。(3分钟)提问1：小挚友们，故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒适呢?提问2：你们是怎么发觉的?(感冒的特征)2、自由探讨(3分钟)谈论自己感冒的经验，了解感冒的症状(出示PPT)。老师小结：感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、
36、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧)(二)基本部分(6分钟)1、自由探讨：怎样才能预防感冒?(1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。(2)出示PPT，了解预防感冒的方法。2、老师小结：总结预防感冒的方法(1)勤洗手，洗澡，留意卫生(2)尽量避开与感冒患者接触(3)少去人员密集的地方，特殊是室内(4)加强体育熬炼(5)均衡饮食(6)足够的睡眠活动延长：1、制作健康小贴士宣扬画：通过今日的活动，你们应付病菌的方法确定更多了。可是，很多小挚友还不知道这些好方法，请你将这些方法画出来，我们制作成健康小贴士的宣扬画，让更多的人能够健健康康的过冬天。2、将健康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预防流感的
37、好方法。附故事：有一天乔治一个人去森林里玩，他正玩得兴奋时，突然下起了大雨，乔治没有伞，他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上，乔治觉得很不舒适，浑身酸痛，鼻子也堵得慌，乔治缩成一团，在床上翻来覆去，却怎么也睡不着。厌烦的鼻涕怎么也止不住!乔治不停的吸着鼻涕，还忍不住打起喷嚏，因为鼻子不通气，他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来，乔治生病了!乔治的妈妈摸摸乔治的额头，说道："天呀，乔治你的额头好烫呀。"于是，乔治妈妈抓紧请了杰克医生来给乔治看病，杰克医生抓紧给乔治打了针，吃了药。过了几天，乔治又活蹦乱跳的了。教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛
38、围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 幼儿园大班数学教案设计 篇15 活动目标：1.知道假期是休息的日子，喜爱过假期。2.学会支配假期生活。活动打算：假期生活视频一段、活动前丰富阅历。活动过程：一、谈话引入主题师：小挚友们，你们知道什么是假期吗?小结：刚刚结束的暑假也是假期，还有中秋节和国亲节等等。二、幼儿观看视频，知道在假期里可以做些什么事。师：那你知道在假期里，我们可以做些什么事情吗?下面我们来看一段录像，看看录像里的小挚友在假期里都做了哪些事情呢!提问：录像里的小挚友都做了哪些事情?小结
39、：原来在假期里，我们可以做许多的事情，可以让爸爸妈妈带着出去玩，可以在看看书、玩玩具，还可以帮大人做一些自己会做的事情。三、幼儿沟通假期支配师：你可以在假期里做些什么事情呢?和旁边的小挚友说一说。四、小结师：老师希望我们小挚友在假期里能学会支配自己的假期生活，不去做危急的事! 幼儿园大班数学教案设计 篇16 活动目标：1、运用已有的数、形学问，学习分析事物的因果关系。2、乐意和同伴一起克服困难解决问题，体验胜利的乐趣。活动重点：巩固已驾驭的数、形学问难点：分析事物的因果关系活动打算：1、教学挂图寻宝地图2、每人一张密码条3、寻宝所需的物品(如手电筒、地图、干粮等)活动过程：1、打算物品(1)、选购干粮“寻宝须要一星期的时间、假如每天吃一包饼干，算算一星期须要几包饼干?”“为什么要买7包饼干。”(2)寻宝必需品“小挚友可两个人一组，商议一下须要买什么物品?“(除了已经打算好的，还可以买些什么?)2、探讨地图出示地图，找寻宝路径“上面有3条路，走哪条路可以寻