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1、 2010年中考化学复习研讨年中考化学复习研讨(第一轮第一轮)河南中考分析：河南中考分析：河南中考试卷绝大多数试题都源于教科书，是河南中考试卷绝大多数试题都源于教科书，是教科书的例题或习题的类比、改造、延伸、拓展教科书的例题或习题的类比、改造、延伸、拓展和有机整合。和有机整合。解决的问题：解决的问题：如何引导同学们提高课堂的时效性！如何在复习如何引导同学们提高课堂的时效性！如何在复习过程中，让同学们真正理解并掌握重点，突破难过程中，让同学们真正理解并掌握重点，突破难点！如何有效串联已有知识点、把握问题的实点！如何有效串联已有知识点、把握问题的实质！如何开发和拓展例题习题功能，起到事半功质！如何
2、开发和拓展例题习题功能，起到事半功倍的效果。倍的效果。本次讲座的目的本次讲座的目的第一单元第一单元走进化学世界走进化学世界第二单元第二单元我们周围的我们周围的空气空气第三单元第三单元自然界自然界的水的水第四单元第四单元物质构成的物质构成的奥秘奥秘第五单元第五单元化学方化学方程式程式第六单元第六单元碳和碳的碳和碳的氧化物氧化物第七单元第七单元燃料及燃料及其利用其利用第八单元第八单元金属和金属金属和金属材料材料第九单元第九单元溶液溶液第十单元第十单元酸和酸和碱碱第十一单元第十一单元盐盐化肥化肥第十二单元第十二单元化学与化学与生活生活生活经验与化生活经验与化学基础知识学基础知识化学基础知识化学基础知
3、识与化学事实与化学事实化学与社会化学与社会化学应用化学应用化学规律化学规律与应用与应用化学与社会生活化学与社会生活物质的变化和性质物质的变化和性质、化学实验的基本操作化学实验的基本操作、绿色化学绿色化学、实验设计和实验探究、实验设计和实验探究、实验方案或实实验方案或实验装置评价、药品的取用、物质的加热等化学验装置评价、药品的取用、物质的加热等化学等。等。主要考点主要考点 第一单元走进化学世界第一单元走进化学世界要使学生知道化学在我们生活中的重要性，是一门要使学生知道化学在我们生活中的重要性，是一门以实验为基础的科学，引导学生注意观察实验现象，以实验为基础的科学，引导学生注意观察实验现象，规范化
4、学实验的操作规范化学实验的操作,知道探究活动的一些步骤和实知道探究活动的一些步骤和实验方法。验方法。知识体系知识体系下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是变化的是【】A干冰升华干冰升华钢铁生锈钢铁生锈B牛奶变酸牛奶变酸塑料降解塑料降解C酒精挥发酒精挥发石油蒸馏石油蒸馏D光合作用光合作用蜡烛熔化蜡烛熔化 （2007年河南课改区）年河南课改区）下列著名诗句中隐含有化学变化的是下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）A.白玉做床，金做马白玉做床，金做马B.千里冰封，万里雪飘千里冰封，万里雪飘C.野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生D.夜来风雨
5、声，花落知多少夜来风雨声，花落知多少（2005年河南课改区）年河南课改区）（2005年河南课改区）年河南课改区）下列图示的化学实验操作正确的是 下列下列实验实验操作正确的是（操作正确的是（）（2007年河南课改区）年河南课改区）下列图示的化学实验操作错误的是【】（2006年河南课改区）年河南课改区）用用氯氯化化钠钠固体配制一定固体配制一定质质量分数的量分数的氯氯化化钠钠溶液，溶液，不需要用到的不需要用到的仪仪器器（2008年河南课改区）年河南课改区）2009河南中考河南中考下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是【】A将用剩的药品重新放回原试剂瓶将用剩的药品重新放回原试剂瓶B制备气体前，检查实
6、验装置的气密性制备气体前，检查实验装置的气密性C加热实验结束后，用嘴吹灭酒精灯加热实验结束后，用嘴吹灭酒精灯D将氢氧化钠固体放在托盘天平的右盘上称量将氢氧化钠固体放在托盘天平的右盘上称量下列物质的用途主要由其物理性质决定的是下列物质的用途主要由其物理性质决定的是A、铝合金用于制造门窗框架、铝合金用于制造门窗框架B、氢气用于作清洁燃料、氢气用于作清洁燃料C、食醋用于清除水壶中的水垢、食醋用于清除水壶中的水垢D、氮气用于制硝酸和化肥、氮气用于制硝酸和化肥（2006年河南课改区）年河南课改区）下列物质的用途只与物质的物理性质有关的是（下列物质的用途只与物质的物理性质有关的是（）A.干冰用于人工降雨干
7、冰用于人工降雨B.用熟石灰中和土壤的酸性用熟石灰中和土壤的酸性C.液氧用作火箭的助燃剂液氧用作火箭的助燃剂D.氢氧化钠可用于制肥皂氢氧化钠可用于制肥皂（2005年河南课改区）年河南课改区）物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确是物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确是A铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性B氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼活泼C二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大不助燃且密度比空气大D铁制品表面涂铁制品表面涂“银粉银粉”（铝
8、粉）防生锈，是由（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定于铝的化学性质比铁稳定（2007年河南课改区）年河南课改区）下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是A用干冰作制冷剂用干冰作制冷剂B.用金刚石切割玻璃用金刚石切割玻璃C.用煤作燃料用煤作燃料D.发烧病人用酒精擦身体降温发烧病人用酒精擦身体降温（2008年河南课改区）年河南课改区）下列关于O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（2009年河南）年河南）A B C DCO2我能参与绿色植物的光合作用O2食物的氧化变质有我的原因CO2成为干冰时我能用作人工降雨人工降雨O2我能为可燃物助燃在在“人吸入的空
9、气和呼出的气体有什么人吸入的空气和呼出的气体有什么不同不同”的探究中，下列说法不正确的是（的探究中，下列说法不正确的是（）A证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊出的气体使澄清石灰水更浑浊B证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺气体使木条燃烧更旺C证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠的气体在玻璃上结下水珠D判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收含有氮气，而氮气不为人
10、体吸收典型例题典型例题空气的成分空气的成分、绿色化学绿色化学、氧气的性质氧气的性质和用途和用途、氧气实验室制法氧气实验室制法等等。第二单元我们周围的空气第二单元我们周围的空气主要考点主要考点关于空气成分探究关于空气成分探究空气 H2O2（KMnO4）催化剂催化剂催化作用催化作用氮气、稀有气体成分O2H2O(KMnO4、MnO2)物理性质（不易溶于水，密度比空气略大）化学性质点燃木炭硫磺红磷铁丝铝箔石蜡CO2SO2P2O5Fe3O4Al2O3CO2H2O氧化反应化合反应放热燃烧缓慢氧化（动植物呼吸 食物腐败、钢铁生锈、酒醋的酿造 农家肥腐熟）（炼钢铁、气焊气割 火箭推进等）分解反应物物理理变变化
11、化化化学学变变化化知识体系知识体系下列有关实验现象的描述与事实不相符的是（下列有关实验现象的描述与事实不相符的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟红磷在空气中燃烧产生大量的白烟B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰C.细铁丝在氧气中燃烧生成白色固体细铁丝在氧气中燃烧生成白色固体D.硝酸铵溶于水时溶液温度显著降低硝酸铵溶于水时溶液温度显著降低（2005年河南课改区）年河南课改区）（2005年河南课改区）年河南课改区）在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的方法制取氧气。（催化剂）的方法制取氧气。（1）请写
12、出该反应的化学）请写出该反应的化学方程式方程式。（。（2）如果锥形瓶中的反应过于剧烈，）如果锥形瓶中的反应过于剧烈，应该采取的措施是应该采取的措施是。（。（3）利用该装置还可制备）利用该装置还可制备的一种气体是的一种气体是。鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是法是A、将气体分别通入蒸馏水中、将气体分别通入蒸馏水中B、将气体分别通入澄清的石灰水中、将气体分别通入澄清的石灰水中C、将气体分别通入紫色石蕊溶液中、将气体分别通入紫色石蕊溶液中D、将燃着的木条分别伸入集气瓶中、将燃着的木条分别伸入集气瓶中（2006年河南课改区）年河南课改区）下列关
13、于燃烧现象的描述，正确的是下列关于燃烧现象的描述，正确的是A、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射（2008年河南课改区）年河南课改区）2009河南中考河南中考空气成分中体积分数最大的物质是空气成分中体积分数最大的物质是；地；地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式是的化学式是。2009河南中考河南中考下列各组物质中，前
14、者属于混合物，后者属于化下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于化合物的是【合物的是【】A食盐食盐食醋食醋B空气空气甲烷甲烷C钢铁钢铁氢气氢气D冰水共存物冰水共存物纯碱纯碱水是人类宝贵的自然资源、保护水资源水是人类宝贵的自然资源、保护水资源和节约用水、和节约用水、水的组成水的组成、纯水与矿泉水纯水与矿泉水、硬水和软水硬水和软水等的区别、吸附、沉淀、过等的区别、吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法、知道常滤和蒸馏等净化水的常用方法、知道常用的净水剂、关于氢能源等。用的净水剂、关于氢能源等。第三单元自然界的水第三单元自然界的水主要考点主要考点水水的组成：电解水实验水的组成：电解水实验水的净化水
15、的净化水的水的净化方法净化方法硬水和软水硬水和软水水的软化方法水的软化方法爱护水资源爱护水资源人类拥有的水资源人类拥有的水资源水的污染与防治水的污染与防治节约用水节约用水防治方法防治方法水污染因素水污染因素知识体系知识体系概念物质结构分类分子原子纯净物混合物基本性质用分子观点区分由原子构成物理变化和化学变化纯净物和混合物概念基本性质原子与分子的区别与联系用分子、原子观点认识化学变化的实质单质化合物知识体系知识体系下列各组物质，按混合物、化合物、单质排列下列各组物质，按混合物、化合物、单质排列的的A、冰水共存物、干冰、氮气、冰水共存物、干冰、氮气B、石油、煤、天然气、石油、煤、天然气C、洁净的空
16、气、氯化氢、液态氧、洁净的空气、氯化氢、液态氧D、纯碱、酒精、水银、纯碱、酒精、水银（2006年河南课改区）年河南课改区）磷酸氢二铵磷酸氢二铵(NH4)2HPO4是一种复合肥料，其中磷是一种复合肥料，其中磷元素的化合价为元素的化合价为(已知其中的氮元素显示已知其中的氮元素显示-3价价)。不合理使用化肥会带来很多环境问题，如造成水不合理使用化肥会带来很多环境问题，如造成水生植物疯长，使水质恶化。水体污染的来源生植物疯长，使水质恶化。水体污染的来源还有还有（写出一种即可）。常用的净水方法（写出一种即可）。常用的净水方法有有（写出两种即可）。（写出两种即可）。（2006年河南课改区）年河南课改区）水
17、是人类生活不可缺少的物质。下列有关水的叙述水是人类生活不可缺少的物质。下列有关水的叙述不正确的是不正确的是()A水是氢元素和氧元素组成的氧化物水是氢元素和氧元素组成的氧化物B用肥皂水可以区分硬水和软水用肥皂水可以区分硬水和软水C氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同D净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏（2007年河南课改区）年河南课改区）天然水受到污染后，净化时需要运用科学的方法。天然水受到污染后，净化时需要运用科学的方法。（1）天然水污染的来源有）天然水污染的来源有_（写出一种即可）（写出一种即可）；常用
18、的净水方法有；常用的净水方法有_(写一种即可写一种即可)。（2）漂白粉可用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯）漂白粉可用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙酸钙化学式为化学式为Ca(ClO)2。次氯酸钙可发生如下。次氯酸钙可发生如下反应：反应：Ca(ClO)2+X+H2OCaCO3+2HClO,则则X的的化学式为化学式为_。次氯酸钙中氯元素的化合价。次氯酸钙中氯元素的化合价是是_。（2007年河南课改区）年河南课改区）2009河南中考河南中考下列有关水的说法不正确的是【下列有关水的说法不正确的是【】A.水是生命活动不可缺少的物质水是生命活动不可缺少的物质B.用肥皂水可以区分硬水和软水用肥皂水可以区分
19、硬水和软水C.水通电分解和水的蒸发都是化学变化水通电分解和水的蒸发都是化学变化D.净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等等2006河南中考在加压条件下，25m3的石油气（含丙烷、丁烷等气体）可以装入0.024m3的钢瓶中，由此可以说明的是 A、分子的质量很小 B、分子由原子构成C、分子之间有间隔 D、分子在不断地运动 2005河南中考我们生活的世界由丰富多彩的物质组成，物质是由微小的粒子构成的。请你分别写出符合下列要求的一种物质：由原子构成的物质，由分子构成的物质。请用一具体事例说明，分子总是在不断运动着 。原子的构成、离子原子的构成、离子、元素、元
20、素周期表、元素、元素周期表（根据原子序数在元素周期表中找到指定（根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素）、的元素）、常见现象的微观解释、化合价常见现象的微观解释、化合价与化学式与化学式、化学式的有关计算、关于、化学式的有关计算、关于标签标签问题等。问题等。第四单元物质构成的奥秘第四单元物质构成的奥秘主要考点主要考点 关于根据化学式的计算，关于根据化学式的计算，“已知化肥中氮已知化肥中氮元素的质量分数求样品中尿素的含量元素的质量分数求样品中尿素的含量”，新教材中要特别关注。新教材中要特别关注。（质子数（质子数=核外电子数）核外电子数）组成组成酸、碱、盐酸、碱、盐元素元素表示符号表示符号元素符号
21、元素符号存在方式存在方式单质、化合物单质、化合物物物质质结构结构分类分类原子原子离子离子分子分子纯净物纯净物混合物混合物单质单质化合物化合物氧化物氧化物金属金属非金属非金属稀有气体稀有气体阴离子阴离子阳离子阳离子成成分分元素元素种类种类性性质质组成组成得得失失电电子子得得失失电电子子表示符号表示符号化学式化学式形成化合物时的性质形成化合物时的性质化合价化合价质量表示方法质量表示方法构构成成质量表示方法质量表示方法结构结构相对分子质量相对分子质量相对原子质量相对原子质量原子核原子核核外电子核外电子原子结构示意图原子结构示意图知识体系知识体系2007河南中考依据氯元素的化合价的不同，有关物质按照一
22、定的规律可排列为：NaClCl2HClORCl2O7，则R可以是下列物质中的 A、KClO3 、Ca(ClO)2 、HClO4 D、KCl 葡萄糖是人体内最重要的供能物质，其化学式为葡萄糖是人体内最重要的供能物质，其化学式为C6H12O6，下列有关葡萄糖的叙述不正确的是，下列有关葡萄糖的叙述不正确的是A.葡萄糖属于有机物葡萄糖属于有机物B.葡萄糖中碳元素的质量分数为葡萄糖中碳元素的质量分数为40%C.葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的质量比是葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的质量比是1 2 1D.葡萄糖的相对分子质量为葡萄糖的相对分子质量为180（2005年河南课改区）年河南课改区）达菲（化学式为达菲（化
23、学式为C16H28N2O4H3PO4）是世界卫生）是世界卫生组织推荐的抗禽流感药物。下列有关的说法正确组织推荐的抗禽流感药物。下列有关的说法正确的是的是A、达菲属于氧化物、达菲属于氧化物B、达菲由碳、氢、氮、氧、磷五种元素组成、达菲由碳、氢、氮、氧、磷五种元素组成C、达菲分子中碳、氮、磷元素的质量比为、达菲分子中碳、氮、磷元素的质量比为16 2 1D、达菲分子由碳原子、氢原子、四氧化二氮分子、达菲分子由碳原子、氢原子、四氧化二氮分子和磷酸分子构成和磷酸分子构成（2006年河南课改区）年河南课改区）被蚂蚁、蚊虫叮咬后人会感觉痛痒，这是由于昆虫分泌被蚂蚁、蚊虫叮咬后人会感觉痛痒，这是由于昆虫分泌出
24、的酸性物质有刺激作用，该酸性物质的主要成分是出的酸性物质有刺激作用，该酸性物质的主要成分是甲酸（甲酸（CH2O2）。下列有关说法正确的是）。下列有关说法正确的是()A甲酸溶液能使紫色石蕊试液变蓝色甲酸溶液能使紫色石蕊试液变蓝色B甲酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为甲酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:16C甲酸由甲酸由1个碳原子、个碳原子、2个氢原子和个氢原子和2氧原子构成氧原子构成D可选用浓氢氧化钠溶液等碱性物质来涂抹患处可选用浓氢氧化钠溶液等碱性物质来涂抹患处（2007年河南课改区）年河南课改区）某物质在空气中完全燃烧生成某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和二氧化碳和5.4g水，
25、则关于这种物质的组成描述正确的是水，则关于这种物质的组成描述正确的是A、该物质只含有碳元素和氢元素、该物质只含有碳元素和氢元素B、该物质中碳元素与氯元素的质量比为、该物质中碳元素与氯元素的质量比为12：1C、该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧、该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素元素D、该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为、该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1：2（2008年河南课改区）年河南课改区）2008河南中考下图是钠与氯气（下图是钠与氯气（Cl2）反应生成氯化钠的模拟）反应生成氯化钠的模拟图。从图示可知下列说法不正确的是【图。从图示可知下列说法不正确的是【】A.反应
26、中钠原子转移一个电子给氯原子反应中钠原子转移一个电子给氯原子B.反应中氯气分子分成氯原子反应中氯气分子分成氯原子C.核外电子在化学反应中起着重要作用核外电子在化学反应中起着重要作用D.氯化钠由氯化钠分子构成氯化钠由氯化钠分子构成2009河南中考草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（化学式为有乙酸乙酯（化学式为C4H8O2）等物质。下列）等物质。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是【关于乙酸乙酯的说法正确的是【】A、该物质属于氧化物、该物质属于氧化物B、该物质的分子由碳原子、氢原子和氧分子构成、该物质的分子由碳原子、氢原子和氧分子构成、该物质中
27、碳、氢、氧三种元素的质量比为、该物质中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：1：16D、该物质完全燃烧后的生成物是二氧化碳和水、该物质完全燃烧后的生成物是二氧化碳和水2009河南中考下图表示水消毒时所发生反应的微观过程。则有下图表示水消毒时所发生反应的微观过程。则有关说法正确的是【关说法正确的是【】A.图中单质的化学式为图中单质的化学式为O2B该反应属于置换反应该反应属于置换反应C.该反应发生后溶液呈碱性该反应发生后溶液呈碱性D.该反应的生成物中氯元素的化合价有该反应的生成物中氯元素的化合价有+1和和-1质量守恒定律质量守恒定律、化学方程式的书写化学方程式的书写、根据化学方程式的计算根据化学方程式
28、的计算等。等。第五单元化学方程式第五单元化学方程式主要内容主要内容化学方程式化学方程式化学反应事实化学反应事实反反映映印印证证表示化学反应表示化学反应有关计算有关计算质量守恒定律质量守恒定律提供依据提供依据遵循遵循运用运用依据依据反应物和生成物，及生成物状态，反应条件反应物和生成物，及生成物状态，反应条件各物质间的质量关系各物质间的质量关系反应物和生成物中各粒子的相对数量关系反应物和生成物中各粒子的相对数量关系涵涵义义依依附附知识体系知识体系化学反应化学反应五个五个不改变不改变宏观宏观微观微观反应物和生成物的质量总和不变反应物和生成物的质量总和不变元素种类不变元素种类不变原子的种类不变原子的种
29、类不变原子的数目不变原子的数目不变原子的质量不变原子的质量不变两个一两个一定改变定改变宏观：物质的种类一定改变宏观：物质的种类一定改变微观：分子的种类一定改变微观：分子的种类一定改变一个可一个可能改变能改变反应前、后分子总数可能改变反应前、后分子总数可能改变知识体系知识体系归纳有关质量守恒定律的题型归纳有关质量守恒定律的题型 （1）关于定义）关于定义（2）关于一些问题的解释）关于一些问题的解释（3）批驳错误观点）批驳错误观点（4）根据化学方程式推断某物质的化学式）根据化学方程式推断某物质的化学式（5）推断化学反应的基本类型）推断化学反应的基本类型（6）化学计算（根据）化学计算（根据A+B=C+
30、D计算；根据计算；根据化学方程式计算）化学方程式计算）2005河南中考河南中考在化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应这在化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应这四种基本反应类型中，元素化合价一定发生改变四种基本反应类型中，元素化合价一定发生改变的有的有A、4种种B、3种种C、2种种D、1种种向煤中加入适量石灰石，可大大减少燃烧产物向煤中加入适量石灰石，可大大减少燃烧产物中中SO2的量，其反应如下：的量，其反应如下：2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2X,请你推断请你推断X的化学式为的化学式为。2005河南中考河南中考2006河南中考河南中考“绿色化学绿色化学”是当今社会提出的一
31、个新概念，其中是当今社会提出的一个新概念，其中包包含含“化学反应绿色化化学反应绿色化”，即要求原料中的原子全部，即要求原料中的原子全部转转入到产品中。下列反应一定符合入到产品中。下列反应一定符合“化学反应绿色化化学反应绿色化”要求的是要求的是A、置换反应、置换反应B、分解反应、分解反应C、化合反应、化合反应D、复分解反应、复分解反应“齐二药齐二药”假药事件是将假药事件是将“二甘醇二甘醇”用于药品生产造用于药品生产造成的。成的。“二甘醇二甘醇”在人体内可发生如下反应：在人体内可发生如下反应：C4H10O3+4O2=2X+3H2O，而导致人中毒。，而导致人中毒。X的化学式的化学式为为A、C4H4O
32、8B、C2H4O4C、C2H2O2D、C2H2O41某同学根据某同学根据“铁生锈后质量会增加铁生锈后质量会增加”，推测质量，推测质量守恒定律也有例外，你认为该同学的推测正确吗？守恒定律也有例外，你认为该同学的推测正确吗？请加以解释。请加以解释。（2006年河南课改区）年河南课改区）2化学与生产、生活密切相关。请用化学方程式化学与生产、生活密切相关。请用化学方程式表示下列有关反应的原理。表示下列有关反应的原理。（1）工业上可用一氧化碳还原氧化铁炼铁。）工业上可用一氧化碳还原氧化铁炼铁。（2）工业上可用碳酸钠和氢氧化钙制烧碱。）工业上可用碳酸钠和氢氧化钙制烧碱。（3）乙醇（）乙醇（C2H5OH）被
33、用作酒精灯、火锅、）被用作酒精灯、火锅、汽车等的燃料。汽车等的燃料。（2007河河 南）南）煤气中加入少量有特殊臭味的煤气中加入少量有特殊臭味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏。乙硫醇乙硫醇可提示煤气是否泄漏。乙硫醇(用用X表示表示)燃烧时发生的反应为：燃烧时发生的反应为：2X+9O2 4CO2+2SO2+6H2O，则则X是是 （）A、C4H12S2 B、C2H6S C、C2H6 O2S D、C2H62007河南中考53gNa2CO3和和42gNaHCO3分别与过量的盐酸完分别与过量的盐酸完全反应，则全反应，则()ANa2CO3放出的放出的CO2多多BNaHCO3放出的放出的CO2多多CNa2CO3和
34、和NaHCO3放出的放出的CO2一样多一样多DNa2CO3和和NaHCO3放出的放出的CO2无法比较无法比较2005河南中考下列做法和对应的化学方程式均正确的是（）下列做法和对应的化学方程式均正确的是（）A.用稀盐酸除去铁制品表面的锈：用稀盐酸除去铁制品表面的锈：2HCl+FeO=FeCl2+H2OB.向纯碱溶液中滴加澄清的石灰水：向纯碱溶液中滴加澄清的石灰水：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOHC.医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2OD.用点燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳：用点燃的方法除去二氧化碳中
35、少量的一氧化碳：2CO+O2（点燃）（点燃）2CO22006河南中考下列化学方程式的书写不正确的是 A、CaCO3高温CaO+CO2 B、2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 C、Al+O2点燃Al2O3 D、CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O2008河南中考下列化学方程式符合题意且书写正确的是下列化学方程式符合题意且书写正确的是A.正常雨水的正常雨水的pH约为约为5.6的原因：的原因：CO2+H2OH2CO3B.医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg(OH)2+HClMgCl2+H2OC.工业上用高温煅烧石灰石的方法制生石灰：工业上用高温煅烧石灰石的方
36、法制生石灰：CaCO3CaO+H2OD.证明铁是金属活动性顺序表中氢之前的金属：证明铁是金属活动性顺序表中氢之前的金属：2Fe+6HCl2FeCl3+3H22009河南中考某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究，结果观察到反应后天平不平衡，由此得出这究，结果观察到反应后天平不平衡，由此得出这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论。这个结个化学反应不遵守质量守恒定律的结论。这个结论是否正确？为什么？论是否正确？为什么？2009河南中考化学与生产、生活密切相关。请解释下列反应原化学与生产、生活密切相关。请解释下列反应原理（用化学方程式表示）。理（用化学方程式
37、表示）。（1）生石灰用作食品包装袋内的干燥剂。）生石灰用作食品包装袋内的干燥剂。（2）工业上用盐酸清除铁锈（主要成分是）工业上用盐酸清除铁锈（主要成分是Fe2O3）。）。（3）工业上用碳酸钠溶液和石灰水制取烧碱。）工业上用碳酸钠溶液和石灰水制取烧碱。物质的存在形态物质的存在形态及物质的多样性及物质的多样性（金刚石、（金刚石、石墨、碳石墨、碳6060）、）、二氧化碳的性质和用途二氧化碳的性质和用途、二、二氧化碳的实验室制法氧化碳的实验室制法、一氧化碳的毒性、还一氧化碳的毒性、还原性等。原性等。第六单元碳和碳的氧化物第六单元碳和碳的氧化物主要考点主要考点一般情况下，既不燃烧，一般情况下，既不燃烧，
38、也不支持燃烧也不支持燃烧不能供给呼吸不能供给呼吸CO2+H2O=H2CO3 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O可燃性可燃性2CO+O2=2CO2还原性还原性CO+CuO=CO2 +Cu常温常温稳定性稳定性可燃性可燃性（O2充足、不充足）充足、不充足）还原性还原性（与（与CuO、Fe2O3反应）反应）原理：原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2装置：常温装置：常温固固液液操作：组检装夹验收验操作：组检装夹验收验验满，检验：验满，检验：气体燃料冶炼金属CCOCO2化学性质化学性质高温高温金刚石、石墨（木炭）、金刚石、石墨（木炭）、C60的结构、物理性质及用途的结构、物理性质
39、及用途性质性质物理性质物理性质化学性质化学性质用途制法灭火，灭火，致冷剂，致冷剂，化工原料，化工原料，气肥气肥物理性质化学性质用途毒性点燃点燃，O2点 燃 点燃O2 充充 足足 O2 不不 充充足足知识体系知识体系01 河南02 河南河南03河南04 河南河南05 河南河南2006 试题2006 试题试题（20072007年河南省）年河南省）“神舟六号神舟六号”飞船飞船的成功发射是我国航天事业的又一里的成功发射是我国航天事业的又一里程碑。金属过氧化物等可作宇宙飞船程碑。金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（化钠（NaNa2 2O O2
40、2）在常温下能与人呼出的）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：为：2Na2Na2 2O O2 22CO2CO2 2=2Na=2Na2 2COCO3 3O O2 2。为。为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验。小组的同学设计了如右图所示的实验。（1）A装置中所发生反应的化学方程式为 ；实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是 ；检查A装置的气密性的方法是：将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到 现象，即可证明装置不漏气。（2）表明
41、二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是 。（3）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的哪些性质？（4）常温下水也能与Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式。若要检验干燥的二氧化碳能否与过氧化钠反应生成氧气，以上实验装置应如何改进？（5）某潜水艇上有4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L，则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L）气体的发生装置气体的发生装置气体的收集装置气体的收集装置2005河南中考在学习在学习NaOH的性质时，老师将的性质时，老师将
42、CO2通入盛有通入盛有NaOH溶液溶液的试管中，同学们没有观察到明显现象。的试管中，同学们没有观察到明显现象。CO2和和NaOH发生反应了吗？探究活动从这个疑问开始。发生反应了吗？探究活动从这个疑问开始。（1）明明同学认为两者发生了反应，他设计了一种方）明明同学认为两者发生了反应，他设计了一种方案，如图所示，加入适量案，如图所示，加入适量NaOH溶液后，他可观察到溶液后，他可观察到小气球有什么变化？产生这种现象的原因是什么？并小气球有什么变化？产生这种现象的原因是什么？并写出反应的化学方程式。写出反应的化学方程式。（2）另一位同学认为这个方案还不足以证明）另一位同学认为这个方案还不足以证明CO
43、2和和NaOH确实发生了反应，因为确实发生了反应，因为NaOH溶液中有水，二溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。为使实验方案更完善，你认为还氧化碳又能溶于水。为使实验方案更完善，你认为还需要做什么实验来探究这个问题需要做什么实验来探究这个问题2007河南中考右图是某同学设计的趣味实验装置，右图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。其气密性良好。（1）若胶头滴管中的物质是浓）若胶头滴管中的物质是浓NaOH溶液，锥形瓶溶液，锥形瓶中充满中充满CO2，则挤压胶头滴管后能观察到什么现，则挤压胶头滴管后能观察到什么现象？并写出有关反应的化学方程式。象？并写出有关反应的化学方程式。（2）若将胶头滴管中的物
44、质滴入锥形瓶后，能明显）若将胶头滴管中的物质滴入锥形瓶后，能明显观察到观察到U形管中红墨水的液面左低右高，甚至从形管中红墨水的液面左低右高，甚至从右端溢出。请推测胶头滴管和锥形瓶中的物质分右端溢出。请推测胶头滴管和锥形瓶中的物质分别是什么？（答出两种组合即可）别是什么？（答出两种组合即可）右图是实验制取气体的常用装置。右图是实验制取气体的常用装置。（1）请写出用）请写出用A装置制取氧气的化学方程式装置制取氧气的化学方程式（2）收集氧气时不宜用）收集氧气时不宜用D装置，其原因是什么？装置，其原因是什么？（3）将）将B、C装置连接后可制取多种气体，请写出装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种
45、气体的化学方程式。并用简单的方制取其中一种气体的化学方程式。并用简单的方法验证所得的气体。法验证所得的气体。2008河南中考2009河南中考右图是实验室常用的制取气体的装置。右图是实验室常用的制取气体的装置。（1）采用）采用A装置制取气体时，反应物的状态和装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求？反应条件需满足什么要求？（2）B装置可以制取多种气体，请写出制取其装置可以制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式。中一种气体的化学方程式。（3）写出一种可采用）写出一种可采用C装置（气体由装置（气体由d口进入）口进入）收集的气体名称，并用简单的方法验证该气体。收集的气体名称，并用
46、简单的方法验证该气体。“物质的组成和结构决定物质性质，物质的性物质的组成和结构决定物质性质，物质的性质决定了物质的用途质决定了物质的用途”。请分析：。请分析：（1）金刚石很硬，而石墨却很软。原因是）金刚石很硬，而石墨却很软。原因是_。氢氧化钠和氢氧化钡溶液都能使无色酚酞试液变氢氧化钠和氢氧化钡溶液都能使无色酚酞试液变红。原因是红。原因是_。（3）CO具有可燃性，可以做燃料；具有可燃性，可以做燃料；CO具有还具有还原性，可以用来原性，可以用来 。（答一点即可）（答一点即可）典型例题典型例题依据图示回答问题。依据图示回答问题。左图所寓示的含义是左图所寓示的含义是_ _；造成温室效应的主要因素是造成
47、温室效应的主要因素是_;为了减缓温室效应，为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自身做起，比如我们每个人都可以从自身做起，比如纸张双面使用纸张双面使用和减缓温室效纸张双面使用纸张双面使用和减缓温室效应之间的关系是应之间的关系是_;请你再举两件你可以做到的有利于减缓温请你再举两件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情。室效应的事情。燃料的燃烧、燃烧的条件、灭火的方法燃料的燃烧、燃烧的条件、灭火的方法和原理、能源的开发和利用、易燃、易和原理、能源的开发和利用、易燃、易爆物的安全使用等。爆物的安全使用等。第七单元燃料及其利用第七单元燃料及其利用主要考点主要考点燃烧燃烧的条件燃烧的条件可燃物可燃物氧气（空
48、气）氧气（空气）可燃物温度可燃物温度 达到着火点达到着火点灭火的原理灭火的原理清除可燃物或清除可燃物或使可燃物与其他使可燃物与其他物品隔离物品隔离隔绝氧气隔绝氧气（空气）（空气）降低可燃物温降低可燃物温度至着火点以下度至着火点以下化学反应中能量化学反应中能量变化：变化：燃烧放热、有些燃烧放热、有些化学反应放热，化学反应放热，用于做饭、取暖、用于做饭、取暖、发电、烧瓷器、发电、烧瓷器、冶炼金属、发射冶炼金属、发射火箭；利用爆炸火箭；利用爆炸产生的能量开山产生的能量开山炸石、拆除危旧炸石、拆除危旧建筑等。建筑等。有些化学反应吸有些化学反应吸热热。化石燃料化石燃料煤煤石油石油天然气天然气贮量有限，贮
49、量有限，燃烧时对燃烧时对环境有不环境有不良影响良影响其他燃料其他燃料乙醇乙醇氢气氢气柴草柴草新型能源新型能源水能水能太阳能太阳能地热能地热能核能核能潮汐能潮汐能能源能源选择燃料应从资源、经济、技术和环境选择燃料应从资源、经济、技术和环境等多方面综合考虑，特别要重视资源保等多方面综合考虑，特别要重视资源保护和燃烧产物对环境的影响问题。护和燃烧产物对环境的影响问题。知识体系知识体系2005河南中考在化学实验中，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭；消防队员扑灭一般火灾时常用大量的冷却剂，如水等；扑灭森林火灾时，可以用设置隔离带的方法。请你说出以上三种灭火方法的主要原理分别是什么？2006河南中考某居民家每天冬
50、天取暖用煤某居民家每天冬天取暖用煤500kg，煤中含硫约，煤中含硫约1%。煤燃烧时产生的二氧化硫会造成大气污染，该居民煤燃烧时产生的二氧化硫会造成大气污染，该居民家每年冬天取暖会向大气中排放约家每年冬天取暖会向大气中排放约kg二氧化硫。二氧化硫。目前，人们对煤和石油等化石燃料的大量开采和使目前，人们对煤和石油等化石燃料的大量开采和使用，已使其面临枯竭。有待继续开发、利用的新能用，已使其面临枯竭。有待继续开发、利用的新能源有源有（写出两种即可）。（写出两种即可）。2007河南中考科学地利用和控制燃烧非常重要。同种可燃物燃烧科学地利用和控制燃烧非常重要。同种可燃物燃烧的剧烈程度和什么因素有关的剧烈