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1、第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理第四单元第四单元 自然界的水自然界的水中考考点清单中考考点清单化学方程式梳理化学方程式梳理1. 产生产生H2O的化学方程式：的化学方程式：（1）化合反应：）化合反应：_。（2）分解反应：）分解反应： _； _。（3）置换反应：）置换反应：_ _。2222H +O2H O点燃点燃2322H CO = H O+CO 2MnO22222H O2H O+O 2322Fe O + 3H2Fe + 3H O)高高温温22H + CuOCu + H O（答案补充（答案补充: （4）复分解反应：）复分解反应： _； _； _； _； _。（5）其他反应：）其他反应：_
2、。3222CaCO +2HCl = CaCl +H O+CO(合(合理理即即可可) ) 2332Fe O +6HCl = 2FeCl +3H O2232CO +2NaOH = Na CO +H O432NH Cl+NaOH = NaCl+NH+H O2NaOH+HCl = NaCl+H O4222CH +2OCO +2H O点燃点燃2. 有有H2O参加反应的化学方程式：参加反应的化学方程式： （1）化合反应：）化合反应： _； _。（2）分解反应：）分解反应：_。22CaO+H O=Ca(OH)2223CO +H O=H CO2222H O2H+O通通电电 考点梳理考点梳理考点一考点一 爱护水
3、资源爱护水资源 1. 人类拥有的水资源人类拥有的水资源 地球上的总水储量虽然很大，但淡水只约占全球地球上的总水储量虽然很大，但淡水只约占全球水储量的水储量的2.53，淡水资源有限，节约用水势在必行。，淡水资源有限，节约用水势在必行。 2. 爱护水资源，一方面要爱护水资源，一方面要_，另一方面要，另一方面要_。 （1）节约用水的措施（）节约用水的措施（高频考点高频考点） 生活中：一水多用，洗菜水浇花等；生活中：一水多用，洗菜水浇花等；节约用水节约用水防治水体污染防治水体污染 农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；农业上：改漫灌为喷灌或滴灌； 工业上：工业用水要循环使用。工业上：工业用水要循环使用。 【拓展
4、小知识拓展小知识】常见的节水标志识别常见的节水标志识别 （2）水体污染的来源及防治措施）水体污染的来源及防治措施水体污染的来水体污染的来源源防治措施防治措施工业污染工业污染通过应用新技术、新工艺减少污染物通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使的产生，同时对污染的水体作处理使之达到之达到_农业污染农业污染提倡使用农家肥，合理施用提倡使用农家肥，合理施用_生活污染生活污染生活污水应逐步实现生活污水应逐步实现_排放标准排放标准化肥和农药化肥和农药 集中处集中处 理和排放理和排放考点二考点二 水的净化水的净化 纯水是纯水是_色、无臭、清澈透明的色、无臭、清澈透明的_体，体，是
5、是纯净物纯净物。自然界中的河水、湖水、井水、海。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质，是水等天然水里含有许多杂质，是_物。物。 1. 水的净化方法（水的净化方法（高频考点高频考点）无无液液混合混合净化净化方法方法原理原理作用作用沉淀沉淀静置，使不溶性大颗粒物质静置，使不溶性大颗粒物质沉淀下来，与水分离沉淀下来，与水分离除去大颗粒除去大颗粒不溶性物质不溶性物质 难溶性难溶性（答案补充（答案补充:不不溶性）溶性）吸附吸附净化净化方法方法原理原理作用作用过滤过滤把不溶于液体的固体物质把不溶于液体的固体物质与液体进行分离与液体进行分离除去除去_物质物质吸附吸附利用木炭或活性炭的利用木
6、炭或活性炭的_作用除去自然界作用除去自然界水中的一些色素和异味水中的一些色素和异味除去色素和异味除去色素和异味净化净化方法方法原理原理作用作用蒸馏蒸馏利用混合物中各成分的利用混合物中各成分的沸点不同将其分离沸点不同将其分离除去各种杂质除去各种杂质杀菌杀菌消毒消毒利用杀菌剂的强氧化利用杀菌剂的强氧化性杀死水中的病毒、性杀死水中的病毒、细菌细菌杀灭水中的病毒、杀灭水中的病毒、细菌细菌【特别提醒特别提醒】在净化水的各种方法中只有杀菌消毒在净化水的各种方法中只有杀菌消毒发生的是化学变化；净化水的程度由低到高的排列发生的是化学变化；净化水的程度由低到高的排列顺序为：顺序为：沉淀、过滤、吸附、蒸馏沉淀、过
7、滤、吸附、蒸馏，综合运用多种净，综合运用多种净水方法净水时，应按净化水的程度由低到高的顺序进水方法净水时，应按净化水的程度由低到高的顺序进行；沉淀、过滤和吸附是工业常用的方法，也是化行；沉淀、过滤和吸附是工业常用的方法，也是化学实验中分离混合物的常用方法；上述几种净化水学实验中分离混合物的常用方法；上述几种净化水的方法中，只有的方法中，只有蒸馏蒸馏得到的水是纯净物，其他方法只得到的水是纯净物，其他方法只是除去了水中的不溶性杂质和部分可溶性杂质，所得是除去了水中的不溶性杂质和部分可溶性杂质，所得的水仍是混合物。的水仍是混合物。 2. 自来水厂的净化过程自来水厂的净化过程 天然水天然水加加_沉淀沉
8、淀过滤过滤加加_杀菌消毒杀菌消毒自来水自来水 3. 常见净水剂的作用（常见净水剂的作用（高频考点高频考点） （1）明矾：可吸附悬浮的杂质，使杂质沉降以）明矾：可吸附悬浮的杂质，使杂质沉降以达到净水的目的。达到净水的目的。 （2）活性炭：具有）活性炭：具有_性，可以吸附水中悬浮性，可以吸附水中悬浮的杂质和较小颗粒的不溶性杂质，还可以除去水中的杂质和较小颗粒的不溶性杂质，还可以除去水中的异味和有颜色的杂质。的异味和有颜色的杂质。 活活性炭吸附性炭吸附吸附吸附絮凝剂絮凝剂 4. 硬水和软水硬水和软水 （1）概念）概念 硬水：含有较多硬水：含有较多_的水。的水。 软水：不含或含较少软水：不含或含较少_
9、的水。的水。 （2）软硬水的鉴别（）软硬水的鉴别（高频考点高频考点） 将将_加入水中搅拌，易起浮渣、泡沫较少加入水中搅拌，易起浮渣、泡沫较少的是硬水，反之是软水。的是硬水，反之是软水。可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物肥皂水肥皂水 （3）硬水的软化）硬水的软化 硬水硬水 软水软水 （4）测定水的酸碱度的方法）测定水的酸碱度的方法 采用采用pH试纸，当试纸，当pH7时，时，说明水显酸性；当说明水显酸性；当pH7时，说明水显碱性。时，说明水显碱性。煮沸煮沸蒸馏蒸馏生活中：生活中：_实验室实验室：_考点三考点三 水的组成水的组成 1. 氢气的性质氢气的性质 （1
10、）物理性质：）物理性质：_的气体，密度比空的气体，密度比空气气_，_溶于水。溶于水。 （2）化学性质：可燃性：氢气在空气中燃烧，）化学性质：可燃性：氢气在空气中燃烧，产生色产生色_火焰，反应的化学方程式为火焰，反应的化学方程式为_，常用作，常用作高能燃料高能燃料。 还原性：常用于还原性：常用于_，如还原氧化铜。，如还原氧化铜。 无色无味无色无味小小难难淡蓝淡蓝2222H +O2H O点燃点燃冶炼金属冶炼金属（3）混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生）混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前一定要检验其纯度。爆炸。因此点燃氢气前一定要检验其纯度。检验方法：检验方法： 用拇指堵
11、住集满用拇指堵住集满氢气的试管口，如图甲；氢气的试管口，如图甲； 靠近火焰，移开拇指点火，如图乙；靠近火焰，移开拇指点火，如图乙； 判断：点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声表明判断：点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯。气体不纯，声音很小则表示气体较纯。 2. 水的组成（电解水实验）（水的组成（电解水实验）（高频考点高频考点）考点四考点四 单质、化合物和氧化物单质、化合物和氧化物（高频考点高频考点）一种一种 两种或两种或两种以上两种以上类别类别基本概念基本概念微观表示微观表示包含关系包含关系实例实例单质单质由由_元元素组成的纯素组成的纯净物净物氢气氢气(H2)、氧气氧气(O2
12、)化化合合物物由由_元元素组成的纯素组成的纯净物净物碳酸钙碳酸钙(CaCO3)两种两种类别类别基本概念基本概念微观表示微观表示包含关系包含关系实例实例氧氧化化物物由由_元素组成，元素组成，其中一种元其中一种元素是氧元素素是氧元素的化合物的化合物水水(H2O)、二氧化碳二氧化碳(CO2) 想一想想一想：同种元素组成的物质一同种元素组成的物质一 定是单质吗？为什么？定是单质吗？为什么？同种元素组成的物质不一定是单质，还有可同种元素组成的物质不一定是单质，还有可能是混合物。因为一种元素可以形成多种单能是混合物。因为一种元素可以形成多种单质，如由碳元素组成的单质有金刚石、石墨质，如由碳元素组成的单质有
13、金刚石、石墨等。等。考点五考点五 化学式化学式 1. 定义定义 用用_和和_的组合表示的组合表示_的式子。的式子。 2. 表示的意义表示的意义 （1）宏观：表示一种物质；表示该物）宏观：表示一种物质；表示该物质由哪些元素组成。质由哪些元素组成。 （2）微观（由分子构成的物质）：表示）微观（由分子构成的物质）：表示这种物质的一个分子；表示这种物质的一个这种物质的一个分子；表示这种物质的一个分子的构成。如：分子的构成。如：元素符号元素符号数字数字物质组成物质组成CO2宏观宏观_二氧化碳由二氧化碳由_和和_组成组成微观微观_一个二氧化碳分子由一个二氧化碳分子由_和和_构成构成二氧化碳这种物质二氧化碳
14、这种物质碳元素碳元素氧元素氧元素一个二氧化碳分子一个二氧化碳分子一个碳原子一个碳原子两个氧原子两个氧原子 【特别提醒特别提醒】化学式前面的化学计量数不为化学式前面的化学计量数不为1时，时，只具有微观意义，如只具有微观意义，如2CO2只表示两个二氧化碳分子。只表示两个二氧化碳分子。 3. 化学符号周围数字的含义化学符号周围数字的含义 4. 化学式的书写（化学式的书写（高频考点高频考点） （1）单质）单质类别类别表示表示举例举例稀有气体稀有气体元素符号元素符号He、Ne金属和固态非金金属和固态非金属属(碘单质除外碘单质除外)Fe、C非金属气体非金属气体(稀有气体除外稀有气体除外)在元素符号右下角写
15、在元素符号右下角写上表示分子中所含原上表示分子中所含原子数的数字子数的数字O2 （2）化合物）化合物 书写原则书写原则 a.化合物书写时通常正价在前，负价在后（化合物书写时通常正价在前，负价在后（NH3、CH4除外）。除外）。 b.当某组成元素原子个数比是当某组成元素原子个数比是1时，时，1省略不写（过氧省略不写（过氧化物除外，如化物除外，如H2O2），如），如CO。 c.化学式中原子团个数不为化学式中原子团个数不为1时，原子团必须加括号，时，原子团必须加括号，如（如（NH4）2CO3。 书写步骤（以二氧化碳为例）书写步骤（以二氧化碳为例） a.正左、负右正左、负右 C O b.标价标价 c.
16、交叉、化简交叉、化简 CO2 d.复查复查 （+4）1+（-2）2=0， 书写正确书写正确 5. 化合物的读法化合物的读法 （1）由两种元素组成的化合物的名称，一）由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某，例如般读作某化某，例如NaCl读作氯化钠。读作氯化钠。2O4C （2）有时还要读出化学式中各种元素的原）有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，例如子个数，例如CO2读作二氧化碳，读作二氧化碳，Fe3O4读作四读作四氧化三铁。氧化三铁。考点六考点六 化合价化合价 1. 定义定义 用以表示原子之间相互化合的数目，元素用以表示原子之间相互化合的数目，元素的化合价有的化合价有_价和价和_价之分
17、。价之分。 2. 化合价的表示（化合价的表示（高频考点高频考点） 元素或原子团的化合价通常在元素符号或元素或原子团的化合价通常在元素符号或原子团的原子团的_方标出，方标出，“+”、“-”号在前，数号在前，数字在后，如字在后，如H2O中氢元素为中氢元素为+1价、氧元素为价、氧元素为 -2价，表示为价，表示为 。正正负负+1-22H O正上正上 3. 化合价的计算（化合价的计算（高频考点高频考点） （1）原则）原则 化合价有正、有负，化合物中各元素正负化合价有正、有负，化合物中各元素正负化合价的代数和为化合价的代数和为_。 （2）化合价一般规律）化合价一般规律零零 a. 化合物中，氧通常为化合物中
18、，氧通常为_价，氢通常为价，氢通常为_价。价。 b. 金属元素与非金属元素化合时，金属元金属元素与非金属元素化合时，金属元素显素显_价，非金属元素显负价；非金属元素与价，非金属元素显负价；非金属元素与氢或金属结合时显氢或金属结合时显_价，跟氧结合时显价，跟氧结合时显_价。价。 c. 在单质里，元素的化合价为在单质里，元素的化合价为_。 d. 原子团也显一定的化合价，其数值与根原子团也显一定的化合价，其数值与根离子所带电荷一致。常见的有：离子所带电荷一致。常见的有：-2+1正正负负正正零零硫酸根离子硫酸根离子_、硝酸根离子、硝酸根离子_、碳酸根离、碳酸根离子子_、铵根离子、铵根离子_、氢氧根离子
19、、氢氧根离子_（写（写出原子团符号，并标出化合价）。出原子团符号，并标出化合价）。【特别提醒特别提醒】一种元素在同种化合物中的化合一种元素在同种化合物中的化合价不一定相同，如硝酸铵（价不一定相同，如硝酸铵（NH4NO3）中，氮）中，氮元素的化合价分别为元素的化合价分别为-3价和价和+5价。价。2SO2431NO232CO41NH1OH（3）求化合物中某元素化合价的计算）求化合物中某元素化合价的计算 以以Ca(IO3)2中中I元素的化合价为例：元素的化合价为例：考点七考点七 有关相对分子质量的计算有关相对分子质量的计算（高频考点高频考点） 1. 定义：化学式中各原子的相对原子质量的定义：化学式中
20、各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量（符号为总和，就是相对分子质量（符号为Mr）。）。 2. 计算相对分子质量计算相对分子质量 相对分子质量相对分子质量=各原子的各原子的_与与_乘积的总和。乘积的总和。相对原子质量相对原子质量原子个数原子个数 3. 计算物质组成元素的质量比计算物质组成元素的质量比 物质组成元素的质量比各原子的物质组成元素的质量比各原子的_与与_乘积之比。乘积之比。 例如：酒精（例如：酒精（C2H5OH）中碳元素、氢元素与氧）中碳元素、氢元素与氧元素的质量比等于元素的质量比等于(122):（16） 1612 3 8。相对原子质量相对原子质量原子个数原子个数 4. 计算物
21、质中某元素的质量分数计算物质中某元素的质量分数 物质中某元素的质量分数物质中某元素的质量分数 例如：计算酒精（例如：计算酒精（C2H5OH）中碳元素的质量）中碳元素的质量分数。分数。 (1)可先根据化学式计算出可先根据化学式计算出C2H5OH的相对分子的相对分子质量为质量为46。100%该该元元素素相相对对原原子子质质量量原原子子个个数数该该物物质质相相对对分分子子质质量量 （2）再计算碳元素的质量分数：再计算碳元素的质量分数： 100% 52.2。25C H OH碳碳的的相相对对原原子子质质量量碳碳的的原原子子个个数数的的相相对对分分子子质质量量%12 2=10046常考类型剖析常考类型剖析
22、类型一类型一 水的净化水的净化 水的净化是中考中的高频考点，主要考查水的净化是中考中的高频考点，主要考查方式有：单独考查净水方法；结合水的组方式有：单独考查净水方法；结合水的组成、水污染的来源、硬水和软水、成、水污染的来源、硬水和软水、pHpH以及物质以及物质的分类等知识点综合考查。主要以文字叙述结的分类等知识点综合考查。主要以文字叙述结合简易净水器或工艺流程图的方式考查。其中合简易净水器或工艺流程图的方式考查。其中主要以选择题的形式呈现，主要以填空题主要以选择题的形式呈现，主要以填空题的形式呈现。的形式呈现。例例1.（14上海上海）河水净化的主要步骤如图所）河水净化的主要步骤如图所示。有关说
23、法错误的是示。有关说法错误的是 （ ） A. 步骤步骤可除去难溶性杂质可除去难溶性杂质 B. X试剂可以是活性炭试剂可以是活性炭 C. 步骤步骤可杀菌、消毒可杀菌、消毒 D. 净化后的水是纯净物净化后的水是纯净物D 变式练习变式练习1. .2014年，我国南方和北方部分地区年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情（图都出现了不同程度的旱情（图1），全国人民团），全国人民团结一致，共同抗旱。结一致，共同抗旱。 （1）有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是）有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是硬水还是软水，可选用的物质是_；使用硬水；使用硬水会给生产和生活带来
24、许多麻烦，如会给生产和生活带来许多麻烦，如_(举一例举一例) （2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图2所示）进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是所示）进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是_。 （3）身处旱区之外的我们能做些什么？）身处旱区之外的我们能做些什么？_（举一具体做法）。（举一具体做法）。用硬水洗衣服会浪费肥皂（合理均可）用硬水洗衣服会浪费肥皂（合理均可）肥皂水肥皂水用洗菜水浇花（合理均可）用洗菜水浇花（合理均可）过滤过滤 变式练习变式练习2.（14
25、河池河池9题题2分分）以下净水的操）以下净水的操作，相对净化程度由低到高的顺序是作，相对净化程度由低到高的顺序是 （ ） 静置静置 蒸馏蒸馏 过滤过滤 A. B. C. D. C变式练习变式练习3.（12玉林、防城港玉林、防城港25题题5分分）某校化学）某校化学学习兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况学习兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进行相关的调查研究。进行相关的调查研究。 （1）学习小组的同学取了一杯水样，要检）学习小组的同学取了一杯水样，要检验水样是硬水还是软水，可加入验水样是硬水还是软水，可加入_进行检进行检验；生活中常用的硬水软化的方法是验；生活中常用的硬水软化的方法是_。
26、（2）为了净化河水以供生活使用，一村民）为了净化河水以供生活使用，一村民买了一台活性炭净水器，如图是净水器的一部买了一台活性炭净水器，如图是净水器的一部分，其出水口为分，其出水口为_（填（填“a”或或“b”）。）。肥皂水肥皂水煮沸煮沸a （3）河水经过净水器的净化，学习小组小）河水经过净水器的净化，学习小组小李同学发现水澄清透明，于是他说：李同学发现水澄清透明，于是他说：“净水真净水真神奇，可以把浑浊的水变成纯净的水神奇，可以把浑浊的水变成纯净的水”。你是否。你是否同意他的看法同意他的看法_（填（填“同意同意”或或“不同不同意意”），理由是），理由是_。不同意不同意 因为水中可能还溶有一些可溶
27、性因为水中可能还溶有一些可溶性的杂质的杂质类型二类型二 氧化物的判断氧化物的判断（易错易错）关于氧化物的判断的主要考查方式有：根关于氧化物的判断的主要考查方式有：根据物质化学式选择对应的类别；根据类别据物质化学式选择对应的类别；根据类别选择符合的物质。常以物质名称、物质化学选择符合的物质。常以物质名称、物质化学式或微观示意图形式呈现。式或微观示意图形式呈现。例例2.（14百色百色）下列物质中，属于氧化物的）下列物质中，属于氧化物的是是 ( ) A. O2 B. MgO C. Mg(OH)2 D. ZnCl2B【解析解析】氧化物是指由两种元素组成且其中一氧化物是指由两种元素组成且其中一种元素是氧
28、元素的化合物。氧气是单质，氧化种元素是氧元素的化合物。氧气是单质，氧化镁是氧化物，氢氧化镁是碱，氯化锌是盐，故镁是氧化物，氢氧化镁是碱，氯化锌是盐，故选选B。变式练习变式练习.（14贺州贺州11题题2分分）下列各组物质是）下列各组物质是按氧化物、单质、混合物进行分类的是按氧化物、单质、混合物进行分类的是 ( )A. 干冰干冰 钢钢 空气空气B. 冰冰 金刚石金刚石 矿泉水矿泉水C. 酒精酒精 生石灰生石灰 过磷酸钙过磷酸钙D. 五氧化二磷五氧化二磷 铁铁 冰水共存物冰水共存物B类型三类型三 化合价的计算化合价的计算 化合价的计算是中考中的高频考点，常结合初化合价的计算是中考中的高频考点，常结合
29、初中不熟悉的物质的化学式以选择题和填空题的形式中不熟悉的物质的化学式以选择题和填空题的形式考查，考查要点有：计算已知化学式中某元素的考查，考查要点有：计算已知化学式中某元素的化合价；通过化合价确定物质的化学式；指定化合价；通过化合价确定物质的化学式；指定元素或物质中某元素化合价的书写等。元素或物质中某元素化合价的书写等。例例3. 2013年年12月，我国玉兔号月球车成功登月，月，我国玉兔号月球车成功登月，中国航天技术又有了重大突破。玉兔号月球车中国航天技术又有了重大突破。玉兔号月球车依靠两个太阳电池阵和锂离子电池组提供能量。依靠两个太阳电池阵和锂离子电池组提供能量。锂电池中反应的化学方程式为：
30、锂电池中反应的化学方程式为：8Li+ 3SOCl2 =Li2SO3+2S+6LiCl ,在在Li2SO3中中Li的化合价为的化合价为+1价，则价，则S元素的化合价是元素的化合价是 ( )A. +6 B. +4 C. +3 D. -2B【解析解析】在在Li2SO3中锂元素（中锂元素（Li）的化合价是）的化合价是+1，氧元素（氧元素（O）的化合价是）的化合价是-2，设硫元素（，设硫元素（S）的化）的化合价为合价为x，有，有 (+1)2+x+(-2)3=0，解得，解得x = +4，即硫元素的化合价为即硫元素的化合价为+4，故选，故选B。变式练习变式练习.（12北海北海9题题2分分）钨是熔点最高的）钨
31、是熔点最高的金属，常用于制灯泡，冶炼钨的矿石主要成分金属，常用于制灯泡，冶炼钨的矿石主要成分是钨酸钙（是钨酸钙（CaWOx），其中钨（），其中钨（W）的化合）的化合价为价为+6价，则价，则x为为 （ ） A. 3 B. 4 C. 5 D. 6B类型四类型四 化学式的意义及相关计算化学式的意义及相关计算 化学式的意义及相关计算是中考的常考内容，化学式的意义及相关计算是中考的常考内容，主要以选择题或计算题的形式呈现。命题点常涉及：主要以选择题或计算题的形式呈现。命题点常涉及：分子的微观构成；物质的宏观组成；物质分分子的微观构成；物质的宏观组成；物质分类；相对原子质量；原子个数比；元素质量类；相对原
32、子质量；原子个数比；元素质量比；某元素的质量分数等。常以社会热点和生产、比；某元素的质量分数等。常以社会热点和生产、生活实际为命题背景，以事件中涉及的某化学物质生活实际为命题背景，以事件中涉及的某化学物质作为落脚点进行考查。作为落脚点进行考查。例例4.（14崇左崇左）青少年摄入锌不足会引起食欲不）青少年摄入锌不足会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，缺锌者可在医生指导下振，生长迟缓，发育不良，缺锌者可在医生指导下服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。已知葡萄糖酸锌的服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为化学式为C12H22O14Zn。下列说法正确的是。下列说法正确的是 ( )A. 葡萄糖酸锌
33、口服液是纯净物葡萄糖酸锌口服液是纯净物B. 葡萄糖酸锌中碳、氢元素质量比为葡萄糖酸锌中碳、氢元素质量比为6:11C. 葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为14.3D. 葡萄糖酸锌是由葡萄糖酸锌是由12个碳原子、个碳原子、22个氢原子、个氢原子、14个个氧原子和氧原子和1个锌原子构成的个锌原子构成的C 【解析解析】葡萄糖酸锌口服液由葡萄糖酸锌、水葡萄糖酸锌口服液由葡萄糖酸锌、水和其他物质组成，属于混合物，和其他物质组成，属于混合物，A A错误；元素质错误；元素质量比为元素相对原子质量乘以原子个数之比，量比为元素相对原子质量乘以原子个数之比，葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为
34、葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为（1212） （122）144 2272 11，B错误；锌元素的质量分数错误；锌元素的质量分数 100%锌锌元元素素的的相相对对原原子子质质量量锌锌的的原原子子个个数数葡葡萄萄糖糖酸酸锌锌的的相相对对分分子子质质量量C正确；葡萄糖酸锌是由葡萄糖酸锌分子构成的，正确；葡萄糖酸锌是由葡萄糖酸锌分子构成的，每个葡萄糖酸锌分子由每个葡萄糖酸锌分子由12个碳原子个碳原子、22个氢原子个氢原子、14个氧原子和个氧原子和1个锌原子构成个锌原子构成，D错误错误。 12 12+1 22+16 1465 1100% =14.3% +61 5，变式练习变式练习1.（14安徽安徽）高铁
35、酸钠（）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂。下列有关高铁酸是一种新型高效的水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是钠的说法正确的是 ( ) A. 属于氧化物属于氧化物 B. 钠、铁、氧三种元素质量比是钠、铁、氧三种元素质量比是2 1 4 C. 铁元素化合价为铁元素化合价为+6 D. 由两种金属和一种非金属组成由两种金属和一种非金属组成C 变式练习变式练习2.（14毕节）地沟油中含有一种强毕节）地沟油中含有一种强致癌物质黄曲霉素致癌物质黄曲霉素B2(化学式为化学式为:C17H14O6)，长期，长期食用会引起消化道癌变。请计算：食用会引起消化道癌变。请计算：（1）黄曲霉素）黄曲霉素
36、B2的相对分子质量。的相对分子质量。（2）15.7 g黄曲霉素黄曲霉素B2中含氧元素的质量（精确中含氧元素的质量（精确到到0.1 g）。）。解：（解：（1）黄曲霉毒素）黄曲霉毒素B2（C17H14O6）的相对分子）的相对分子质量质量1217+114+166314。（2）15.7 g黄曲霉毒素黄曲霉毒素B2中含有氧元素的质量为中含有氧元素的质量为15.7 g166314100%4.8 g。答：（答：（1）黄曲霉素）黄曲霉素B2的相对分子质量为的相对分子质量为314；（；（2）15.7 g黄曲霉素黄曲霉素B2中含氧元素的质量为中含氧元素的质量为4.8 g。实验突破实验突破 实验实验 电解水实验电解
37、水实验 1. 实验原理实验原理：通过生成物的元素组成判断反应物：通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成。的元素组成。 2. 反应原理反应原理：_。2222H O2H+O通通电电 3. 实验装置实验装置 4. 实验现象实验现象 通电后，电极上有气泡产生，通电一段时间通电后，电极上有气泡产生，通电一段时间后，两个试管内（或玻璃管内）汇集了一些气体，后，两个试管内（或玻璃管内）汇集了一些气体，与电源正极相连的气体体积小，与负极相连的气与电源正极相连的气体体积小，与负极相连的气体体积大，体积比大约为体体积大，体积比大约为_。1:2【特别提醒特别提醒】（1）水通电生成氢气和氧气，属于化学变化。）水通电
38、生成氢气和氧气，属于化学变化。 （2）氢气和氧气的体积坐标图如下：）氢气和氧气的体积坐标图如下：5. 气体的检验及产物的判断气体的检验及产物的判断 （1）正极（）正极（b管）管） 用一根带火星的木条靠近液面下降较少且用一根带火星的木条靠近液面下降较少且与正极相连的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，与正极相连的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，带火星的木条复燃，证明是带火星的木条复燃，证明是_。氧气氧气（2）负极（）负极（a管）管） 用一根点燃的火柴接近液面下降较多且与用一根点燃的火柴接近液面下降较多且与负极相连的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，气负极相连的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，气体能燃烧（或点燃时有爆鸣
39、声）并产生淡蓝色体能燃烧（或点燃时有爆鸣声）并产生淡蓝色火焰，证明是火焰，证明是_。氢气氢气 6. 实验结论实验结论 （1）水是由）水是由_和和_组成的化合组成的化合物。（物。（考查考查5次次） （2）水分子由）水分子由_和和_构成。构成。氧元素氧元素氢元素氢元素氢原子氢原子氧原子氧原子 7. 结论推广结论推广（考查考查6次次） （1）正极得到的气体和负极得到的气体质）正极得到的气体和负极得到的气体质量比量比_。 （2）验证了化学变化中分子）验证了化学变化中分子_而而原子原子_。 （3）化学反应的实质就是）化学反应的实质就是_,原子重新结合成新的分子。原子重新结合成新的分子。 （4）电解水过程
40、是将电能转化为化学能。）电解水过程是将电能转化为化学能。8 1可以再分可以再分不可以再分不可以再分分子分成原子分子分成原子例例 . (14邵阳邵阳) 在电解水的实验中可以直接观察在电解水的实验中可以直接观察到的现象是到的现象是 ( ) A. 水是由氢、氧元素组成水是由氢、氧元素组成 B. 有氢气和氧气产生，且有氢气和氧气产生，且体积比为体积比为2 1 C. 每个水分子是由两个氢每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成原子和一个氧原子构成 D. 两电极均冒气泡，两电极均冒气泡，a管内管内与与b管内气体的体积比约为管内气体的体积比约为2 1D (1)电解水生成氧气和氢气，属于电解水生成氧气和氢气，
41、属于_（填（填“物理变化物理变化”或或“化学变化化学变化”）。）。 (2)电解水的化学方程式是电解水的化学方程式是_，检验负极产生的气体的方法是检验负极产生的气体的方法是_。 化学变化化学变化2222H O2H+O通电 用试管收集满负极用试管收集满负极产生的气体后，用大拇指堵住试管口，试管口朝产生的气体后，用大拇指堵住试管口，试管口朝下靠近火焰，移开拇指点火，气体燃烧下靠近火焰，移开拇指点火，气体燃烧(或点燃或点燃时有爆鸣声时有爆鸣声)，产生淡蓝色火焰，则该气体为氢，产生淡蓝色火焰，则该气体为氢气气 (3)在实验操作中两试管的气体体积比小在实验操作中两试管的气体体积比小于于1 2，可能的原因是，可能的原因是_(回答一条回答一条即可即可)。 (4)电解水时通常在水中加入少量氢氧化电解水时通常在水中加入少量氢氧化钠钠(或稀硫酸或稀硫酸)其目的是其目的是_；电解；电解水时，电能转化为水时，电能转化为_。 氧气在水中的溶解性比氢气稍大氧气在水中的溶解性比氢气稍大( (答案补充答案补充: :氧气的氧化性很强氧气的氧化性很强, ,有时在电极上就有时在电极上就 与电极发生了氧化反应与电极发生了氧化反应) )增强水的导电性增强水的导电性化学能化学能