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1、记承天寺夜游复习课记承天寺夜游复习课件件古往今来，古往今来，月月亮亮是古代文学是古代文学的重要意象之的重要意象之一，描写一，描写月亮月亮的文学作品不的文学作品不计其数。计其数。大家大家想一想想一想，你能，你能举出你学过的举出你学过的古诗词中含有古诗词中含有“月月”的诗句吗？的诗句吗？古代诗词中含有古代诗词中含有“月月”的诗句的诗句v李白静夜思：床前明李白静夜思：床前明月月光，疑是地上霜。光，疑是地上霜。举头望明举头望明月月，低头思故乡。，低头思故乡。v王维山居秋暝：王维山居秋暝：明明月月松间照，清泉石上松间照，清泉石上流。流。v王安石泊船瓜洲：春风又绿江南岸，明王安石泊船瓜洲：春风又绿江南岸，
2、明月月何时照我还。何时照我还。今后你们还会学到很多有关“月”或其他意象的诗句，要注意积累。今天，就让我们大家一同学习苏轼的一篇小短文记承天寺夜游，看看他是怎样描绘月下美景的？(宋宋)苏轼苏轼语文版八年级上册第六单元第语文版八年级上册第六单元第22课课你对苏轼了解多少呢？这篇文章你对苏轼了解多少呢？这篇文章是在什么情况下写的呢？是在什么情况下写的呢？苏轼（苏轼（10371101）苏轼苏轼，字子瞻，号东坡居士。，字子瞻，号东坡居士。北宋杰出的文学家、书画家。北宋杰出的文学家、书画家。著有水调歌头著有水调歌头 丙辰中秋丙辰中秋、赤壁赋、念奴娇、赤壁赋、念奴娇赤壁怀古等。赤壁怀古等。唐宋八大家唐宋八大
3、家:宋朝的苏洵、宋朝的苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石、苏轼、苏辙、曾巩、王安石、欧阳修，唐朝的韩愈、柳宗欧阳修，唐朝的韩愈、柳宗元。元。三苏三苏：苏洵、苏轼、苏辙。：苏洵、苏轼、苏辙。写作背景 元丰二年，苏轼由于和当时主张革新、实行新法的王安元丰二年，苏轼由于和当时主张革新、实行新法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，因而被捕下狱。后出狱，责授石政见不同，作诗讽刺新法，因而被捕下狱。后出狱，责授黄州团练副使。这是个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营黄州团练副使。这是个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，有时也游乐于山水，咏唱雄伟江山，感地的东面开荒种地，有时也游乐于山水，咏唱雄伟江山，
4、感怀英雄人物，写下了许多极其动人的散文和词，如赤壁赋怀英雄人物，写下了许多极其动人的散文和词，如赤壁赋念奴娇念奴娇赤壁怀古等。赤壁怀古等。位于今湖北省黄冈市南，位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺南唐初年建寺,初名初名“南禅南禅寺寺”。北宋景德四年。北宋景德四年（1007年）赐名承天寺年）赐名承天寺,其其规模仅次于开元寺因寺宇规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪第一山门横匾上有金光闪烁的烁的“月台月台”两字两字,故又名月故又名月台寺。台寺。承天寺承天寺承天寺承天寺 一读：读准字音一读：读准字音要求：自由朗读课文，要求：自由朗读课文，在课文中标注不认识的在课文中标注不认识的字词。字词。记承
5、天寺夜游记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，色入户，欣然起行。念无与为乐者，色入户，欣然起行。念无与为乐者，色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂遂遂遂至承至承至承至承天寺寻张怀民。怀民亦未天寺寻张怀民。怀民亦未天寺寻张怀民。怀民亦未天寺寻张怀民。怀民亦未寝寝寝寝，相，相，相，相与与与与步于中庭。步于中庭。步于中庭。步于中庭。庭下如积水空明，水中庭下如积水空明，水中庭下如积水空明，水中庭下如积水空明，水中藻荇藻荇藻荇藻荇交交交交横横横横，盖竹，盖竹，盖竹
6、，盖竹柏柏柏柏影影影影也。也。也。也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾吾吾吾两人两人两人两人耳。耳。耳。耳。hngw su(宋宋)苏轼苏轼qn检查听音效果检查听音效果 遂遂 寝寝 与与 藻藻 荇荇 横横 柏柏 吾吾 su qn y zo xng hng bi w 二读：读顺文章二读：读顺文章要求：全班齐读课要求：全班齐读课文，读准字音文，读准字音、节节奏，读出感情，初奏，读出感情，初步感受月夜美景。步感受月夜美景。例句如下：例句如下：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀
7、民。怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。竹柏影也。结结合合注注释释，了了解解大大意意。小小组组合合作作，交交流流讨讨论论。元丰六年十月十二日夜，元丰六年十月十二日夜，解解衣衣欲欲睡，睡，月色入月色入户户，欣然欣然起行。起行。重点字词：重点字词：1.解：解开，脱下。解：解开，脱下。2.欲：想。欲：想。3.户：门。户：门。4.欣然：高兴的样子。欣然：高兴的样子。译文：译文：元丰六年十月十二日元丰六年十月十二日那天夜晚，那天夜晚，我正要脱衣睡觉，我正要脱衣睡觉，只见月光照入门内，只见月光照入门内，我（产生夜游的
8、雅兴）高兴我（产生夜游的雅兴）高兴地动身出门。地动身出门。教师点拨教师点拨 学生翻译学生翻译念念无与为无与为乐乐者，者，遂遂至至承天寺承天寺寻寻张怀民。张怀民。重点字词：重点字词：5.念：想。念：想。6.乐：名词动用，游乐。乐：名词动用，游乐。7.与为乐者：共同游乐的与为乐者：共同游乐的人。人。8.遂：连词，于是，就。遂：连词，于是，就。9.至：到。至：到。10.寻：寻找。寻：寻找。v译文：译文：v想到没有和我一同想到没有和我一同游览作乐的人，游览作乐的人，v就到承天寺去找张就到承天寺去找张怀民。怀民。怀民怀民亦亦未未寝寝，相与相与步步于于中庭。中庭。重点字词：重点字词：11.亦：副词，也。亦
9、：副词，也。12.寝：睡觉。寝：睡觉。13.相与：一起，共同。相与：一起，共同。14.于：介词，在。于：介词，在。v译文：译文：v张怀民也没有睡觉，张怀民也没有睡觉，v于是，（我们）一起于是，（我们）一起在庭院中散步。在庭院中散步。庭下如积水庭下如积水空明空明，水中藻荇，水中藻荇交横交横，盖盖竹柏影也。竹柏影也。重点字词：重点字词：15.空明：清澈透明。空明：清澈透明。16.交横：交错纵横。交横：交错纵横。17.盖：表示推测，原盖：表示推测，原来是。来是。v译文：译文：庭院的地面，庭院的地面，沐浴在像积水那样沐浴在像积水那样清澈透明的月色之清澈透明的月色之中，中，v水中有像藻、荇似水中有像藻、
10、荇似的水草交错纵横，的水草交错纵横，v原来那是竹子和柏原来那是竹子和柏树枝叶的影子。树枝叶的影子。何何夜无月？何处无竹柏？夜无月？何处无竹柏？但但少闲人如少闲人如吾两人吾两人耳耳。v重点字词：重点字词：18.何：疑问代词，哪。何：疑问代词，哪。19.但（但（1）古义：连词，只）古义：连词，只是。（是。（2）今义：但是，）今义：但是，表转折。表转折。20.闲人（闲人（1）古义：悠闲自）古义：悠闲自在的人。（在的人。（2）今义：无）今义：无所事事的人。所事事的人。21.耳：罢了。耳：罢了。v译文：译文：v哪一夜没有月亮呢？哪一夜没有月亮呢？v哪里没有竹子和柏树哪里没有竹子和柏树呢？呢？v只是很少有
11、像我们两只是很少有像我们两人这样的人这样的“闲人闲人”（清（清闲的人）罢了。闲的人）罢了。如何高效地背诵文言文如何高效地背诵文言文1.背诵文言文的口诀：背诵文言文的口诀：先理解，后记忆，先理解，后记忆，多回顾，效率高。多回顾，效率高。2.帮你支一招帮你支一招-教你一种背诵文言文的教你一种背诵文言文的方法方法-“三抓三抓”背诵法背诵法。3.“三抓三抓”背诵法：此法背诵法：此法在理解的基础上在理解的基础上，抓抓“领头字领头字”、“领头句领头句”、“过渡句过渡句”，以，以达到背诵目的的方法。达到背诵目的的方法。以记承天寺夜游例以记承天寺夜游例vv 时间（年、月、日、夜），解衣时间（年、月、日、夜），
12、解衣，月色，月色，欣然，欣然。念。念者，遂者，遂至至。怀民。怀民，相与，相与。vv 庭下庭下，水中，水中，盖，盖也。也。vv 何夜何夜？何处？何处？但少？但少耳。耳。看看谁谁能能更更好好地地背背诵诵课课文文我我 能能 行行 ！记承天寺夜游记承天寺夜游 文学常识文学常识重点字词重点字词古今异义：古今异义：苏轼苏轼 三苏三苏先理解，先理解，后记忆，后记忆，多回顾，多回顾，效率高。效率高。唐宋八大家唐宋八大家词类活用：词类活用：乐（名词动用）乐（名词动用）但、闲人但、闲人 解、户、念、寝、步解、户、念、寝、步 ；与乐、遂、亦、相与、于与乐、遂、亦、相与、于空明、交横空明、交横；盖盖文言虚词：文言虚词：但、而、何但、而、何归纳总结归纳总结1.用今天学的用今天学的“三抓三抓”背诵法，背诵全文。背诵法，背诵全文。2.收集一些描写月亮或月色的诗词并背诵。收集一些描写月亮或月色的诗词并背诵。课后作业课后作业结束结束