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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩
2、子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味
3、道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人
4、生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅岳麓版高中历史必修三第14课理性之光课件本单元的线索是人文精神的产生、发展演本单元的线索是人文精神的产生、发展演变过程，人文精神起源于古希腊先哲的精变过程，人文精神起源于古希腊先哲的精神觉醒，复兴于文艺复兴时期，经过宗教神觉醒，复兴于文艺复兴时期，经过宗教改革的发展，到改革的发展，到17、18世纪随着资本主义世纪随着资本主义的进一步发展，资产阶级力量的壮大，他的进一步发展，资产阶级力量的壮大，他们开始公开批判封建专制制度和宗教神学们开始公开批判
5、封建专制制度和宗教神学体系，体系，掀起了又一场伟大的思想解放运动掀起了又一场伟大的思想解放运动使人文精神走向成熟。那么，这场伟大的使人文精神走向成熟。那么，这场伟大的思想解放运动是如何产生的？又在西方历思想解放运动是如何产生的？又在西方历史上留下怎样的影响？史上留下怎样的影响？制约制约与与平衡平衡司法权司法权行政权行政权立法权立法权法庭法庭 君主君主议会议会三权分立学说；三权分立学说；君主立宪制构想君主立宪制构想法的精神；法的精神；【感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠】成为资本主义成为资本主义成为资本主义成为资本主义政治制度基本原则
6、政治制度基本原则政治制度基本原则政治制度基本原则第一步第一步第二步第二步第三步第三步【感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想伏尔泰伏尔泰】伏尔泰语录伏尔泰语录自由是人人享有的一种天赋人权，不应受到任何侵犯，这种天赋自由是人人享有的一种天赋人权，不应受到任何侵犯，这种天赋人权只受法律的支配。人人生而平等，法律面前人人平等。人权只受法律的支配。人人生而平等，法律面前人人平等。教皇是教皇是“两足禽兽两足禽兽”,基督教传教士是基督教传教士是“文明的恶棍文明的恶棍”，现现存社会的一存社会的一切灾难都来源于无知，而无知是切灾难都来源于无知，而无知是教会造成的。教会造成的。一个受人尊敬而富裕的国王，由于无限的权力
7、做好事，却无力一个受人尊敬而富裕的国王，由于无限的权力做好事，却无力为非作歹。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立为非作歹。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。法之权。阅读以上材料，指出伏尔泰的思想？阅读以上材料，指出伏尔泰的思想？对对对对18C18C18C18C欧洲产生欧洲产生欧洲产生欧洲产生巨大影响巨大影响巨大影响巨大影响【感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想伏尔泰伏尔泰】反对教会统治反对教会统治反对专制，主张自由平等；反对专制，主张自由平等；法律面前人人平等；法律面前人人平等；“18“18世纪是伏尔泰的世纪！世纪是伏尔泰的世纪！”君主立宪制构想君主立宪制构想法国启蒙时
8、代思想家、哲学家、法国启蒙时代思想家、哲学家、文学家文学家，启蒙运动，启蒙运动公认的领袖和导师。被称为公认的领袖和导师。被称为“法兰西思想之父法兰西思想之父”。他不仅在哲学上有卓越成就，也以捍卫公民自由，他不仅在哲学上有卓越成就，也以捍卫公民自由，特别是信仰自由和特别是信仰自由和司法公正司法公正而闻名。尽管在他所处而闻名。尽管在他所处的时代审查制度十分严厉，伏尔泰仍然公开支持社的时代审查制度十分严厉，伏尔泰仍然公开支持社会改革。他的论说以讽刺见长，常常抨击会改革。他的论说以讽刺见长，常常抨击天主教天主教教教会的教条和当时的法国教育制度。伏尔泰的著作和会的教条和当时的法国教育制度。伏尔泰的著作和
9、思想与托马斯思想与托马斯霍布斯霍布斯及约翰及约翰洛克一道，对美国革洛克一道，对美国革命和法国大革命的主要思想家都有影响。命和法国大革命的主要思想家都有影响。哲学哲学通信通信【感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想卢梭卢梭】卢梭语录卢梭语录人人享有自由平等的权利而不论其出身。人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会契约就人们应自由订立社会契约，组成国家。社会契约就是共同意志的体现，这是至高无上的人民主权，是共同意志的体现，这是至高无上的人民主权，不可侵犯。必须使人人在法律面前平等。不可侵犯。必须使人人在法律面前平等。消灭不平等的办法就是人民起来推翻专制统治，建消灭不平
10、等的办法就是人民起来推翻专制统治，建立一个共和国。立一个共和国。（1）阅读以上材料，指出卢梭的思想？）阅读以上材料，指出卢梭的思想？（2）有人说卢梭是启蒙思想家中最为激进的民主主）有人说卢梭是启蒙思想家中最为激进的民主主义者，为什么？义者，为什么？社会契约论社会契约论;民主共和制构想民主共和制构想为资产阶级革命为资产阶级革命为资产阶级革命为资产阶级革命提供理论武器提供理论武器提供理论武器提供理论武器卢梭卢梭 （1712177817121778年）年）【感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想卢梭卢梭】天赋人权天赋人权;主权在民主权在民;【感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想
11、康德康德康德康德】材料：材料：康德语录康德语录人不是他人的工具，人最终是为满足自身需求而存在的。人不是他人的工具，人最终是为满足自身需求而存在的。应当把人当人看，应该尊重别人的感受，己所不欲，勿施应当把人当人看，应该尊重别人的感受，己所不欲，勿施于人。于人。有两种东西，我对他们的思考越是深沉和持久，他们在我有两种东西，我对他们的思考越是深沉和持久，他们在我心中换起的惊喜和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是心中换起的惊喜和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。我头上的星空和心中的道德定律。（1）简述康德的主张。有人怀疑康德乃是孔子死后的灵魂）简述康德的主张。有人怀疑康德
12、乃是孔子死后的灵魂在两千多年的再生，为什么？在两千多年的再生，为什么？（2）分析为什么康德的理性批判哲学最终确立了人的主体）分析为什么康德的理性批判哲学最终确立了人的主体地位？地位？性质性质 :启蒙运动是一次空前的思想解放启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它有哪些重要影响呢？运动，它有哪些重要影响呢？分项分析分项分析方法指导：分析历史事件的影响我们可以方法指导：分析历史事件的影响我们可以 经济经济政治政治 思想文化思想文化 外交外交阅读以下材料，分析指出启蒙运动的重要影响阅读以下材料，分析指出启蒙运动的重要影响三、追寻启蒙之果三、追寻启蒙之果材料一：启蒙运动领导着世界人们走进了一个理性时代材料
13、一：启蒙运动领导着世界人们走进了一个理性时代，大大推动了世界各国资本主义的进步与发展。，大大推动了世界各国资本主义的进步与发展。材料二：伏尔泰材料二：伏尔泰“天赋人权天赋人权”口号一提出，便如暴风雨口号一提出，便如暴风雨般刮遍了大西洋两岸。在美洲她激起了美国独立战争，般刮遍了大西洋两岸。在美洲她激起了美国独立战争，孕育出了一个孕育出了一个“美利坚合众国美利坚合众国”；在欧洲她引发了一；在欧洲她引发了一场为自由平等而战的法国大革命；场为自由平等而战的法国大革命；200年后，这句话年后，这句话更由孙中山先生传到了中国，惊醒了古老的东方睡狮更由孙中山先生传到了中国，惊醒了古老的东方睡狮！材料三：启蒙
14、运动实质上是在新的历史条件下对文艺复材料三：启蒙运动实质上是在新的历史条件下对文艺复兴的延续，是人文精神的继续张扬。兴的延续，是人文精神的继续张扬。材料四：法国大革命中被囚禁的国王路易十六说材料四：法国大革命中被囚禁的国王路易十六说:是伏是伏尔泰和卢梭摧毁了波旁王朝尔泰和卢梭摧毁了波旁王朝!经济经济促进了资本主义发展促进了资本主义发展政治政治推动了资产阶级革命推动了资产阶级革命思想思想解放了思想，发展了人文主义解放了思想，发展了人文主义外交外交促进了文化的交流和传播促进了文化的交流和传播为人类为人类社会创造了宝贵的精神财富社会创造了宝贵的精神财富 综合以上材料，用关键词概括指出人文主义发展的综
15、合以上材料，用关键词概括指出人文主义发展的阶阶段性特征段性特征，以及每个时期人文主义的，以及每个时期人文主义的含义含义。人是万物的尺度。人是万物的尺度。普罗塔普罗塔哥拉哥拉人是宇宙的精华！万物的灵长！人是宇宙的精华！万物的灵长！莎士比亚莎士比亚灵魂得救在于心中信仰。灵魂得救在于心中信仰。马丁马丁路德路德“我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的权利权利”。伏尔泰伏尔泰四、回响人文之魂四、回响人文之魂单元线索单元线索发展历程发展历程人文精神之主要内涵人文精神之主要内涵关注关注起源起源希腊哲学希腊哲学提倡怀疑精神，反对迷信；强提倡怀疑精神，反
16、对迷信；强调人的价值，人的决定作用。调人的价值，人的决定作用。复兴复兴文艺复兴文艺复兴反对神权统治和教皇权威，倡反对神权统治和教皇权威，倡导人性解放和思想自由。导人性解放和思想自由。发展发展宗教改革宗教改革成熟成熟启蒙运动启蒙运动提倡理性，主张政治民主、权提倡理性，主张政治民主、权利平等和个人自由利平等和个人自由人人人人性性人权人权理性理性四、回响人文之魂四、回响人文之魂文艺复兴文艺复兴宗教改革宗教改革启蒙运动启蒙运动时间时间14至至16世纪世纪16、17世纪世纪17、18世纪世纪经济背景经济背景资本主义萌芽时资本主义萌芽时期期资本主义发展资本主义发展资本主义生产方资本主义生产方式接近确立式接
17、近确立中心国家中心国家意大利意大利德国德国法国法国核心思想核心思想人文主义人文主义因信称义、信仰因信称义、信仰得救、先定论得救、先定论理性精神理性精神斗争矛头斗争矛头 教会的神学观念教会的神学观念罗马天主教会罗马天主教会封建神权、王权、封建神权、王权、特权特权特点特点停留在对旧秩序停留在对旧秩序的批判的批判提出资本主义社提出资本主义社会的蓝图会的蓝图批判手段批判手段借用文学作品隐借用文学作品隐蔽地否定宗教神蔽地否定宗教神学学宗教异端，挑战宗教异端，挑战教皇的权威教皇的权威公开批判封建专公开批判封建专制制度和宗教神制制度和宗教神学体系学体系性质：都是资产阶级反封建的思想解放运动性质：都是资产阶级
18、反封建的思想解放运动对比文艺复兴、宗教改革和启蒙运动对比文艺复兴、宗教改革和启蒙运动一、探寻启蒙之源（原因）二、感受理性之光（内容）三、品味启蒙之果（影响）四、回响人文之魂（单元线索）知识回顾知识回顾代表代表人物人物代表作代表作主要观点主要观点思想地位及影响思想地位及影响法法哲学哲学通信通信卢梭卢梭康德康德德德社会契约：天赋人权、社会契约：天赋人权、人民主权（主权在民）人民主权（主权在民）人类不平等起源于私有制人类不平等起源于私有制反暴君政体、建民主共和国反暴君政体、建民主共和国天赋人权自由平等天赋人权自由平等君主立宪（民主政治）君主立宪（民主政治）伏尔伏尔泰泰孟德孟德斯鸠斯鸠纯粹纯粹理性批理性批判判人非工具、尊重他人人非工具、尊重他人成为资产阶级政成为资产阶级政治制度基本原则治制度基本原则“18世纪是伏尔世纪是伏尔泰的世纪泰的世纪”启启蒙运动领袖蒙运动领袖最为激进的民最为激进的民主主义者主主义者最终确立了人类最终确立了人类的主体地位的主体地位三权分立学说三权分立学说社会社会契约论契约论论法的论法的精神精神