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1、第九章第九章 中学生物教师的备课和上课中学生物教师的备课和上课 熟悉教材和教案：默讲和试讲熟悉教材和教案：默讲和试讲 检查教具：会用、拆装、位置准备好检查教具：会用、拆装、位置准备好 演示实验：先预作演示实验：先预作 其他：一切应用品准备妥当其他：一切应用品准备妥当第一节 中学生物教师的备课课课前前准准备备的的内内容容第一节 中学生物教师的备课一、生物学教学工作的一般准备一、生物学教学工作的一般准备（一）（一）钻钻研教学大研教学大纲纲和分析教材。和分析教材。（二）（二）阅读阅读、收集教学有关的生物学、收集教学有关的生物学资资料。料。（三）搜集（三）搜集实验实验材料，制作直材料，制作直观观教具。
2、教具。1、搜集实验材料。2、制作直观教具。第一节 中学生物教师的备课一、生物学教学工作的一般准备一、生物学教学工作的一般准备（四）熟悉自然界。（五）了解学生实际情况。1、了解学生的年龄特点。2、了解学生的生活环境。3、了解学生原有知识水平。4、了解学生对教学的反应。第一节 中学生物教师的备课二、制定生物学教学工作计划二、制定生物学教学工作计划（一）制定学年或学期教学工作（一）制定学年或学期教学工作计计划划。1、本学年或本学期总的教学目的要求。2、分析掌握教材的特点，确定教材的重点和难点。3、确定授课时数，安排教学进度。4、学生实验的安排。5、学生学业成绩的检查。第一节 中学生物教师的备课二、制
3、定生物学教学工作计划二、制定生物学教学工作计划（二）制定（二）制定单单元教学工作元教学工作计计划划。1、本单元的教学目的和要求2、明确本单元在全课程中的地位和作用以及本单元的重点、难点。3、分析学生情况。4、确定实验内容、实验材料。5、选择教学方法和计划，制作直观教具。第一节 中学生物教师的备课二、制定生物学教学工作计划二、制定生物学教学工作计划（三）制定（三）制定课时计课时计划（教案）划（教案）1、教案的作用。2、教案的内容。3、编写教案。1）编写教案的步骤和方法：2）教案运用的方法：知识教学的目的，思想教学的目的；知识教学的目的，思想教学的目的；教学内容的科学性、教育性、正确性、系统性；教
4、学内容的科学性、教育性、正确性、系统性；良好的教态、正确使用教科书和教案、恰当运用教具、书良好的教态、正确使用教科书和教案、恰当运用教具、书 写好板书等教学方法；写好板书等教学方法；运用生动的教学语言；运用生动的教学语言；积极性高和组织得好积极性高和组织得好 师生双边活动、有高度的计划性；师生双边活动、有高度的计划性；教师应注意站立的位置和活动范围克服不良习惯；教师应注意站立的位置和活动范围克服不良习惯；上上课课的的基基本本要要求求第二节第二节 中学生物教师的上课中学生物教师的上课第二节 中学生物教师的上课一、课前准备一、课前准备（一）熟悉教材和教案：（一）熟悉教材和教案：（二）检查教具：（二
5、）检查教具：（三）准备好演示实验：（三）准备好演示实验：（四）其他：（四）其他：第二节 中学生物教师的上课二、上课的基本要求二、上课的基本要求 目的明确：目的明确：内容要正确：内容要正确：方法恰当：方法恰当：1 1、要有良好的教态。、要有良好的教态。2 2、正确使用教科书和教案。、正确使用教科书和教案。3 3、恰当的运用教具。、恰当的运用教具。4 4、书写好板书。、书写好板书。第二节 中学生物教师的上课二、上课的基本要求二、上课的基本要求 运用生动的教学语言：运用生动的教学语言：积极性高和组织得好：积极性高和组织得好：第二节 中学生物教师的上课三、上课的组织形式三、上课的组织形式第二节 中学生
6、物教师的上课四、上课的类型和结构四、上课的类型和结构 课课的的类类型型 1、单一课。2、综合课（又名混合课）。课课的的结结构构 1、组织教学。2、检查复习。3、讲授新教材。4、巩固新教材 5、布置课外作业。第三节 课程改革理念下教师的备课和上课一、课程改革的基本理念一、课程改革的基本理念1 1、价值取向、价值取向从以本为本转向以人的发从以本为本转向以人的发展为本；展为本；2 2、目标取向、目标取向从单一目标转向三维一体从单一目标转向三维一体（知识、教育、方法、过程、情感、态度、（知识、教育、方法、过程、情感、态度、价值观）目标；价值观）目标；3 3、策略取向、策略取向从以教论学转向以学论教从以教论学转向以学论教（自立、合作、探索）；（自立、合作、探索）；4 4、评价取向、评价取向从一元评价转向多元评价从一元评价转向多元评价（多元智慧理论）。（多元智慧理论）。第三节 课程改革理念下教师的备课和上课二、备课与上课二、备课与上课1 1、备课备课的的类别类别：2 2、备课备课的方式：的方式：3 3、课课堂文化的堂文化的营营造：造：4 4、课课堂教学一般框架：堂教学一般框架：第三节 课程改革理念下教师的备课和上课三、教师的专业化三、教师的专业化教学实践：写出一堂课的完整教案