《教育教学设计：小学二年级语文下册第七组课文《丑小鸭》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育教学设计：小学二年级语文下册第七组课文《丑小鸭》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学二年级语文下册第七组课文丑小鸭教学设计这是人教版小学语文二年级下册第七组课文，教材根据丹麦著名 童话作家安徒生的丑小鸭改写的。距今有200多年的历史，可是， 人们仍然对这个童话故事爱不释手。丑小鸭那种不屈不饶的精神，影 响着每一代少年儿童的思想，给予了人们太多的人生感悟。故事中塑 造了一个饱满的童话形象：“丑小鸭”面对艰难曲折的生活境遇和渺 茫的前程，她依然一心一意地追求自己美好的理想。出世以后，她在 家就被别人瞧不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他， 除了鸭妈妈，谁都欺负他。可怜的丑小鸭，只能离家出走，但仍然难 以摆脱小鸟的讥笑、猎狗的追赶。尽管遭遇如此凄凉，但他依然坚持 对
2、美丽梦想的向往。谁又能想到，曾经的丑小鸭竟是一只美丽的白天 鹅。教学目标：1、会认本课“烘、卧”等14个生字，会写“灰、冰、讨厌、 欺负”等字词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会在阅读中积累好词佳句。3、通过对丑小鸭遭遇的学习，引导学生结合现实领悟丑小鸭形 象的意义，对丑小鸭的遭遇产生同情心。懂得善待他人,要互相尊重， 同时要正确认识自己。4、阅读中体会和感悟丑小鸭不怕困难，追求美好境界的精神， 明白外表的丑陋并不是真正的丑，有一颗追求美好的心灵才是真正的 美。教学重难点：1、学习本课生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，让学生懂得要善待他人、互相尊重，同时要正
3、 确地认识自己。教学准备：课件教学目标：1、学会本课生字、新词，能正确读写。2、能正确、流利地朗读课文。积累好词佳句，丰富自己的知识。3、积累如“嘴巴大大的、身子瘦瘦的”类型的词语，并能进行 简单的运用。教学过程:、启发导入1、介绍安徒生童话故事：卖火柴的小女孩皇帝的新装海的女儿等。2、简介作者安徒生。3、板书课题：丑小鸭（边写边讲解“鸭”字在田字格中的书写 要领），学生书空。4、齐读课题。二、初读课文，扫除障碍1、用抽读、齐读检查会认生字读音。2、检查预习，出示词语，学生自由读，抽读。灰灰的结冰鸭子天鹅讨厌蛋壳欺负翅膀讥笑3、再读词语，情感引导讨厌欺负讥笑（你喜欢这些词吗？为啥？）4、浏览课
4、文，整理思路丑小鸭这个童话故事想我们展示了一个怎样的故事呢？用自己的话整理整理，和同桌说一说，全班进行交流 三、创设情境，初识“丑小鸭”。（一）导语：同学们，人们都说是丑小鸭，那她到底长什么样儿 呢？1、指名分段读，学生边听边找一找哪个自然段介绍了丑小鸭的 样子。（第二自然段）2、观察插图：哪一只是“丑小鸭”？为什么？用自己的话说说他 的样子。3、为什么大家叫她丑小鸭呢？默读第二自然段，用“一一”划出 写丑小鸭样子的句子，读一读。（因为她的毛灰灰的，嘴巴大大的, 身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。）4、再次观察插图，说说别的小鸭子别的小鸭子的毛，嘴巴，身子。5、同情丑小鸭，感受丑小鸭的心情。同学们，想象丑小鸭心里会想些什么？如果现在你就是这只丑小 鸭，你在想什么？（带着感受读句子。） 四、拓展思维，引领想象丑小鸭和其它鸭子长得不一样，人们都说她那么丑，那她以后的 生活到底怎么样呢？我们下一节课继续学习。五、作业布置1、把故事读给爸爸妈妈听。2、找找像“瘦瘦的”这样的词语，把你喜欢的抄写下来。