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1、学习必备 欢迎下载 丑小鸭教学设计 课前：我听说咱们班很多同学都特别爱动脑筋，回答回答问题也很积极，是吗？那出几个谜语考考大家。公鸡：红冠头上戴，彩衣身上披，油亮脖子金黄脚，每天清晨喔喔啼。狗：我们的好朋友，蹲在家门口，两腿黑油油，爱吃肉骨头。鸭子：嘴像小铲子，脚像小扇子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。你们的反应可真是够快的，听首儿歌放松一下，会唱的边拍手边唱。放歌曲母鸭带小鸭。一、质疑导入：刚才歌中的小鸭子在妈妈的关爱下生活得多幸福啊！可是有一只小鸭子却无法享受到这种快乐，他的名字叫“丑小鸭”。今天，我们就来学习 28 课 丑小鸭，齐读课题，读了课题，你想知道什么呢？（丑小鸭长什么样子？他丑吗？他
2、不快乐，是怎样生活的？）板书：样子 生活 过渡语：同学们提的问题非常好，同学们在读课文的过程中也可以针对课文内容随时提出问题。让我们来读课文，解决问题吧！二、初读课文，游戏识字。1、自读课文：请同学们自己把课文读一遍，借助拼音，读准生字的拼音，读通顺句子。2、识记生字。（1）读音节词：同学刚才读课文都非常认真，不知生字词读得怎样？先自己读一遍，比一比谁读得准。小组开火车读：哪个小组想来开小火车读。（2）去音节读：有拼音帮助大家已经读准了，那没有音节你还会读吗？哪个小组想读？（3）单个字记字方法：大家学生字还真快！鸭妈妈想请大家帮忙，教她怎样快速快速记住这些蛋宝宝的名字。学习必备 欢迎下载 谁来
3、帮她，会有惊喜！（点课件中的“蛋生鸭”）熟字加偏旁：剩、烘、裂、欺、负、讨、厌、孤、笆、讥。换偏旁：苇（围、伟）笆（把、爸）讥（机）欺（棋）孤（狐）猜字谜：僵（三人分开两块田）去偏旁、组词：亏（吃亏、幸亏、亏待）（夸）卧。（4）读生字：在大家的帮助下，一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，鸭妈妈要教他们游泳去了！她想先点一下小鸭的名字，谁想来帮她？逐个指读。看谁游得快啊！我们来抢读他的名字。过渡：认识了生字，相信你能把课文读得更好。三、整体感知课文大体内容。1、指读课文：谁来第一个读给大家听，请大家注意听他读得怎样？2、同学们读完课文后，从课文中都知道了什么？板书：天鹅（生活苦）3、小结：你们说一说
4、我明白原来丑小鸭最后变成了一只美丽的天鹅。同学们读书之后有收获非常好！过渡：那这只丑小鸭没变天鹅之前到底长什么样子呢？找出有关的语句读一下。四、感悟课文内容。（一）丑：1、指读，读完你觉得他丑吗？（1）丑：把他的丑读出来。（2 个学生生来读）（2）不丑：那为什么大家叫他丑小鸭呢？2、小结：因为他比其他的鸭子嘴巴大，身子瘦，和其他的鸭子长得不一样，所以大家觉得他丑，叫他“丑小鸭”。过渡：那这只又大又丑的特别的鸭子以后过得怎样的生活呢？请同学们边读边想。（二）悲惨生活 1、自读 25 段。2、请你选择自己感受最深的地方认真读，读完把自己的感受或疑问说给你个谜语考考大家公鸡红冠头上戴彩衣身上披油亮脖
5、子金黄脚每天清晨喔喔啼狗我们的好朋友蹲在家门口两腿黑油油爱吃肉骨头鸭子嘴像小铲子脚像小扇子下水捉鱼虾不湿小花褂你们的反应可真是够快的听首儿歌放松一下会唱的边拍受到这种快乐他的名字叫丑小鸭今天我们就来学习课丑小鸭齐读课题读了课题你想知道什么呢丑小鸭长什么样子他丑吗他不快乐是怎样生活的板书样子生活过渡语同学们提的问题非常好同学们在读课文的过程中也可以针对课文内容生字的拼音读通顺句子识记生字读音节词同学刚才读课文都非常认真不知生字词读得怎样先自己读一遍比一比谁读得准小组开火车读哪个小组想来开小火车读去音节读有拼音帮助大家已经读准了那没有音节你还会读吗哪个小组想读学习必备 欢迎下载 的同桌听。3、交流
6、。（1）欺负：指读，你选了哪里读给同学听，读后，问：说说你读后的感受（你觉得丑小鸭过得孤单，你们在什么时候感到过孤单？那么此时丑小鸭的心情和你们一样。）谁想再读？你读完想说什么呢？师评：从你的语气中，我听出了你对丑小鸭的同情。）师读：听你们读，我也想读一读。（配乐）谁想给老师比一比，老师相信你能读得更好。让我们来看看丑小鸭孤单的生活吧！师：丑小鸭那么小，正需要家人疼爱，有朋友一起玩耍，可他却离开了家。把我们此时的感受读出来吧！配乐读。（2）害怕 过渡：谁还对别的地方感受深？指读：问：丑小鸭来到树林里，你觉得他过得好吗？哪儿不好？小鸟会讥笑他会说什么？（丑小鸭被猎狗追赶，每天都不敢出来，非常害怕
7、。）再读，你读完最想说什么？（丑小鸭为什么躲起来？）试着读出丑小鸭害怕的心情。（3）冬天 谁选择了这一部分，读完想说什么就说。你觉得他读得好吗？你可以像她一样读一下。4、小结：读到这里，我们知道了丑小鸭在家受尽欺负，离开家后，也成开担惊受怕，让我们伴着音乐读出我们对丑小鸭的深深的关爱吧！（三）美好的理想：过渡：在这样孤单、悲惨的生活中，有很多人只会伤心难过，灰心失望，而个谜语考考大家公鸡红冠头上戴彩衣身上披油亮脖子金黄脚每天清晨喔喔啼狗我们的好朋友蹲在家门口两腿黑油油爱吃肉骨头鸭子嘴像小铲子脚像小扇子下水捉鱼虾不湿小花褂你们的反应可真是够快的听首儿歌放松一下会唱的边拍受到这种快乐他的名字叫丑小
8、鸭今天我们就来学习课丑小鸭齐读课题读了课题你想知道什么呢丑小鸭长什么样子他丑吗他不快乐是怎样生活的板书样子生活过渡语同学们提的问题非常好同学们在读课文的过程中也可以针对课文内容生字的拼音读通顺句子识记生字读音节词同学刚才读课文都非常认真不知生字词读得怎样先自己读一遍比一比谁读得准小组开火车读哪个小组想来开小火车读去音节读有拼音帮助大家已经读准了那没有音节你还会读吗哪个小组想读学习必备 欢迎下载 我们的丑小鸭却不是这样。1、师范读：请孩子们闭上眼睛，边听边想象。2、你看到了什么？（天鹅飞、丑小鸭望）3、出示动画：我看到许多同学都呆了，眼里闪着光，谁把你此时的心情读出来！4、指读：谁想把你的感受读
9、出来。读完想告诉大家什么？5、洁白美丽的天鹅在天上高高地飞，丑小鸭在地上呆呆地望，他在想什么呢？（世上怎么会有这么漂亮的鸟啊！我要是像他一样该有多好呀！）评：你说出了丑小鸭心中美好的理想，有你的理解丑小鸭会很高兴！6、想读的我们一起来读！（四）丑小鸭变天鹅 过渡：成为一只美丽的天鹅是丑小鸭的梦想，正是怀着这个梦想，丑小鸭熬过了寒冷的冬天。当春暖花开的时候，我们的丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。、自读：出示图及文字，请自己读吧！、指读，评：我看你读后笑得很甜，说说你现在为什么这么高兴呢？你知道此时丑小鸭的心情了吗？（点画线部分）指读，引导学生评价：你觉得他读出了什么心情？（高兴）、师范读：啊（二声
10、）啊（四声）你从老师的朗读中听出了什么？啊，为自己奇怪，太突然了，没想到；啊，梦想实现了，太高兴了，此时丑小鸭的心情是惊喜！同一个句子，理解不同，就可以有不同的读法！、你自己喜欢怎样读就怎样读！、配乐读，先打开音乐，让我们一起把自己当成白天鹅来放声读吧，你可美美地读，也可以边做动作边读。五、总结全文 经历悲惨的生活和磨难，我们的丑小鸭终于实现了自己的梦想，变成了洁白美丽的天鹅，此时看见自己美丽倒影的丑小鸭会想些什么呢？在这篇童话的最后，我们的童话大师安徒生爷爷送给我们两句话：如果你是个谜语考考大家公鸡红冠头上戴彩衣身上披油亮脖子金黄脚每天清晨喔喔啼狗我们的好朋友蹲在家门口两腿黑油油爱吃肉骨头鸭
11、子嘴像小铲子脚像小扇子下水捉鱼虾不湿小花褂你们的反应可真是够快的听首儿歌放松一下会唱的边拍受到这种快乐他的名字叫丑小鸭今天我们就来学习课丑小鸭齐读课题读了课题你想知道什么呢丑小鸭长什么样子他丑吗他不快乐是怎样生活的板书样子生活过渡语同学们提的问题非常好同学们在读课文的过程中也可以针对课文内容生字的拼音读通顺句子识记生字读音节词同学刚才读课文都非常认真不知生字词读得怎样先自己读一遍比一比谁读得准小组开火车读哪个小组想来开小火车读去音节读有拼音帮助大家已经读准了那没有音节你还会读吗哪个小组想读学习必备 欢迎下载 天鹅，即使生在养鸭场里也没什么关系，是金子总会发光的！我相信孩子们长大后都能变成美丽的
12、天鹅！板书：丑小鸭 样子 生活 美好的理想 丑小鸭 天鹅 个谜语考考大家公鸡红冠头上戴彩衣身上披油亮脖子金黄脚每天清晨喔喔啼狗我们的好朋友蹲在家门口两腿黑油油爱吃肉骨头鸭子嘴像小铲子脚像小扇子下水捉鱼虾不湿小花褂你们的反应可真是够快的听首儿歌放松一下会唱的边拍受到这种快乐他的名字叫丑小鸭今天我们就来学习课丑小鸭齐读课题读了课题你想知道什么呢丑小鸭长什么样子他丑吗他不快乐是怎样生活的板书样子生活过渡语同学们提的问题非常好同学们在读课文的过程中也可以针对课文内容生字的拼音读通顺句子识记生字读音节词同学刚才读课文都非常认真不知生字词读得怎样先自己读一遍比一比谁读得准小组开火车读哪个小组想来开小火车读去音节读有拼音帮助大家已经读准了那没有音节你还会读吗哪个小组想读