《一年级上教材梳理表公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上教材梳理表公开课.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编教材一年级上册一览表单元人文主题（识字）阅读要素习作（写 话）口语交际交流平台（展示台）（字）词句段运用1识字单元在有趣的情境中认识象形 字，感受汉语的音韵特点。我说你做：说响亮、倾听 1.大声说，让别人听得见。 2.注意听别人说话。无区分并说一说形近字。（加一加、减一减）2拼音单元韵母、声母、整体认读音 节，拼读练习。无无1 .说出含有单韵母u a i的生字。 （读、连线、自由说）2 .结合插图，把词语读正确。（初步读练量词词组）3拼音单元复韵母、鼻韵母、整体认读 音节，拼读练习。无无L读含有“车”的词组，并发现词组 规律。（车型、场所、动作） 2.拼一拼，写一写形近字。4自然、四季正确
2、、流利地朗读课文。我们做朋友：礼貌地说话1.说话的时候，看着对方的眼睛。认识同学姓名 （姓名卡、作业本）L读词语，说一说喜欢某个季节的理 由。5识字单元初步认识会意字、形声字， 了解汉字偏旁表义的构字 规律。无无区分并读一读易错音节、平翘舌音、 整体认读音节。（n k shs、zi zhi）o6想象把课文读正确、读通顺。初 步建立句子的概念。用多大的声音：用适当的音量说 话。1 .有时候要大声说话。2 .有时候要小声说话。联系生活，认识店铺名 字。区分生字结构，并组词。（观察、组词、读正确）7儿童生活联系生活实际，理解课文 内容。合理搭配“的”字词 语。无1 .区分形近笔画，并正确书写。（弯钩
3、与竖钩、竖提与竖折、竖弯钩 与竖弯、斜钩与卧钩）2 .看图写词语，再说一两句话。8观察寻找明显信息。借助图画 阅读课文。小兔运南瓜：自信表达观点1.大胆说出自己的想法。1 .读一读含有同一个字的词组，感受 重点字的意思。2 .给家长或朋友写一句新年祝福语。 （书写格式：抬头、内容、落款）二、日积月累（完整录入）语文园地一 咏鹅 唐骆宾王 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。三、古诗词语文园地四一年之计在于春,一日之计在于晨。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光金。语文园地五 悯农（其二） 唐李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。语文园地六 古朗月行（节选） 唐李
4、白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。语文园地七种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉0千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。语文园地八风唐李崎解落三秋 叶，能开二 月花。过江千尺1 .咏鹅【唐】骆宾王（园地一）.江南汉乐府（第四单元课文3）2 .画（第五单元识字6）.悯农（其二）【唐】李绅（园地五）3 .古朗月行（节选）【唐】李白（园地六）.风【唐】李娇（园地八）四、文言文五、快乐读书吧【主题+读书方法+推荐书目（必读书+选读书）】单元题目体裁阅读方法推荐书目备注1小兔子乖乖儿歌跟读、交互问答、唱读猜猜我有多爱 你和大人一起读1读书真快乐和谁读、读什 么、在哪里（父母一起读、同学提供、 图书馆、借助拼音自己读）我喜欢书快乐读书吧读、读书的好 处2剪窗花传统文化儿歌借助拼音读、师生对答、父 母对读十二月歌和大人一起读3小鸟念书故事童话自由拼读、师生共读、父母 对答、同学互读我们去捉狗 熊和大人一起读4小松鼠找花生故事童话角色扮演蚯蚓日记和大人一起读5拔萝卜故事童话角色扮演愚公移山和大人一起读6谁会飞儿童诗师生交互问答、父母对答、 同学互读问答儿歌和大人一起读7猴子捞月亮故事童话角色扮演逃家小兔和大人一起读8春节童谣童谣提问法闹元宵和大人一起读