《名师教学设计大班科学《谁来过这里》示范教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师教学设计大班科学《谁来过这里》示范教学教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、科学谁来过这里活动目标：1 .仔细观察画面，根据画面中细节所传递的信息，进行判断和推理。2 .在游戏中了解动物的生活习性，并能用完整的语句提供合理的线索。3 .能与同伴相互合作，喜欢进行推理游戏，并乐于参加。活动准备：课件ppt,图片准备活动过程：一、引出游戏，直接导入师：你们知道什么叫侦探吗？是的，侦探就是帮助我们找出事物的真相。今天我 们一起来当一个个的小侦探，帮助森林王国的小动物找出谁是小偷，你们愿意接 受这个挑战吗？（大班的孩子就是要具有这样的挑战精神）二、侦探游戏初体验师：我们知道侦探是很厉害的角色，他的眼睛会仔细的观察，观察后会认真的 思考，所以，我们要根据小偷留下的线索，一起把小
2、偷找出来，小侦探们准备开 始咯！1 .教师讲述游戏规那么：小偷一共留给我们三个线索，我们一起来看看第一个线 索是什么？（教师逐一出示线索，让孩子仔细观察画面逐一猜想）2 .出示第一个线索图片“肉”，提问：你发现了什么？你觉得谁会是小偷？3 .出示第二个线索图片“鳞片”，提问：结合这两条线索，你认为谁是小偷？4 .出示第三个线索图片“爬行痕迹”，提问：你认为谁是小偷，请说说你的理 由！三、分组观察，共同挑战刚才在我们所有小侦探的共同努力下，终于找出了第一个小偷，为小侦探们 拍手。接下来我们的小侦探分成两组，要进行一个侦探pk赛了，看看哪一组的 侦探最厉害，小侦探们有没有信心，现在请仔细听我的游戏
3、规那么：1 .教师讲述游戏规那么：刚才我们说过小偷会留下三个线索给我们，那么当第三 个线索后，以小组讨论的形式确定一个小偷，并由组长宣布答案。说说为什么你 们认为它是小偷。2 .分组，并选定组长。以某位幼儿为中心点，将幼儿分成两组，选好小组长，取 号自己组的队名。温馨提示：1.在讨论的时候要轻轻地，不能让其他组的幼儿听见。2.当听到老师 的拍手时就表示要停止讨论，并马上就座。3 .第一轮挑战：依次提供图片：毛一一树洞一一坚果；（松鼠）教师根据幼儿的回答给获胜组画上五角星（说出 理由）翅膀一一针一一血；（蚊子）教师根据幼儿的回答给获胜组画上五角星 白色一一丝一一桑叶；（蚕）教师根据幼儿的回答给获
4、胜组画上五角星教师小结：刚才我们在寻找小偷的过程中发现，很多小动物都能自己独特的 食性，比方有的动物喜欢吃肉，有的动物喜欢吃草，有的动物喜欢喝血，还有的 动物喜欢吃杂食！好接下来我们要继续挑战.第二轮挑战：依次提供图片：黑白一一鱼一一冰山；（企鹅）两张图片同时出示黄毛一一树叶一一沙漠；（骆驼）两张同时出示教师小结：好，在刚才的寻找过程中我们发现有的小动物生活的环境也是与 众不同的，比方我们的企鹅它生活在寒冷的地方，而骆驼它那么生活在沙漠里，有 的动物生活在天上，有的动物只能生活在水里，还有一些特别的小动物既在水里、 也能陆地上生存。这种动物叫做两栖动物。4 .第三轮挑战：依次提供图片：肉毛尿（狗）一教师小结：像小狗这种动物就比拟特殊，它什么都喜欢吃，而且还喜欢随地 解小便，热的时候还会吐舌头。四、共同梳理，继续延伸1.公布挑战结果：今天的pk赛非常的激烈，在pk过程中我发现你们都是了不起的侦探，能从动 物的食性、生活方式以及身体的特征找到了相对应的小偷。我们来看看今天的 pk结果，是-组获胜，胜利的别骄傲，这次稍稍落后的也别气馁。其实动物的身上还藏着许多的秘密，下次我们继续去发现、去探索好吗？