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1、高考作文写作备考：评论他人生活写作指导作文题：随着现代社会的开展，人们的生活更容易进入群众视野，评价他人生活变得越来 越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种 现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求;(1)自拟题目:(2)不少于800字。审题指导：题目前面是个引子，是个由头，题目的核心是“请写一篇文章，谈谈你对这种 现象的思考”。这句话包含了以下要素：(1)写一篇文章，不是两篇；也没有说什么文章，“诗歌除外”都没说。(2)文章内容是“谈谈你对这种现象的思考”。“这种现象”是什么现象？是“评 价他人的生活”这种现象。(3)不是让你谈谈“评
2、价”；(4)不是让你评价他人；(5)不是让你谈谈“评价他人”，评价学者的观点，评价明星的作品，评价小胖 老师的工作效率，都不应在此列。“王安石不在意司马光对熙宁变法的评价”能不能 用在这里？也不能。因为这些都不是对别人生活的评价；(6)不要探讨隐私泄漏、隐私保护。题干明示：生活已经走进群众视野了。(7)以上36都应属于偏题行为，除非阅卷组放水。(8)题目是要求我们谈谈“评价他人的生活”这种现象。(9)据材料所述：“评价他人的生活”越来越常见了，是因为人们的生活更容易 进入群众的视野。照理来说，城市化使得人与人之间陌生化。以前弄堂里谁家买什么 菜，来了什么亲戚，邻居都知道得一清二楚。现在邻居陌生
3、了，住房隔断了，生活不 容易进入群众视野才对。但随着互联网的开展，人人都是信息制造者和发布者。从这个角度看，人们的生活确实更容易进入群众的视野。不过一般情况下，这些生活都是主动晒出来的,这与以前不同（结合乡土中国与现代化城市的区别一一从熟人社会到陌生人社会的变化一一不 容易进入群众视野一一网络的开展一一却更容易进入群众视野一一（一般都是主动晒 出来供人评价的）（10）材料还说：“评价他人的生活”对人I和社会造成的影响越来越大了。以 前也常有对别人生活的评价，增广贤文里不也说“静坐常思己之过，闲谈莫论人 是非”吗？为什么以前的评论对人和社会的影响不如现在这么大呢？估计还是互联网 的匿名发布，非当
4、面发布，指数级传播，使得这些评价走出私语范畴，汇集成公众话 语I。实际上是万千网民用互联网的杠杆，撬动着个人和社会。当然了，9-10所述的两个信息不那么重要，这是引子，引出话题的作用，可 以不理（这是给材料话题作文，主要围绕话题）。到底有谁因为“生活”被别人评价 而最终对个人和社会产生巨大的影响呢？这个也就不必要猜了。想到这里，差不多能把握题意了。核心是对“评价他人的生活”的现象思考。“评价他人的生活”主语空缺可以是“|（我）|评价他人的生活”、“|（别人）|评价 他人的生活”、“|（别人）|评价他人（我）|的生活”。什么是生活？ |柴米油盐酱醋醋 茶是生活，衣食住行是生活，教授为了生二胎赚奶
5、粉钱而发论文是生活，教授发的论 文所讨论的内容就不算生活了。（XX发表了某一个学术观点一一不是生活。所以不要 举例子对“基因编辑”的讨论，这不是生活！ ！ ！）思路发散（一）“他人的生活”列举与分类:个性|生活方式一一他家喜欢吃大蒜;有害|生活方式他们家常常在孩子面前吵架优良生活方式一一他们家每天出去锻炼身体;扰民生活方式一一楼上的半夜跳操|。某些人为了跟上时尚的风潮，半夜跳“本草纲目”扰民;某些学生为了上网课，核酸检测插队引起小区居民的反感;某些人凌晨起来抢菜（二）评论主体与场合的分类:自言自语评一一很私密的，个人的理解，内心真实所想自家议论评一一可以不涉及一些言语的修饰朋友聚集评一一（而且
6、聚集方式一一微信群、QQ群等方式聚集）公众媒体评一一非常正式的场合（三）评论形式与分类：背地评当面评转告评（四）评论内容分类：A、利弊分析理性评B、爱憎表达感性评（五）评论结果与分类：A、改变了评论者B、改变了被评者C、改变了社会D、一切都没变（六）评论的科学性与准确性所谓评论：是评论主体运用自己认可的标准，对其所掌握的评论客体的言行进行 评价判断。因此：A、评论是主观的。（评论要客观？鲜藕要干燥！经过脑子的判断不会是客观的。）B、评论是有标准的，标准只在某个时代、区域、人群中有效。（荆轲自带匕首， 工匠自带刀具，不需他人提供。评论常常只是印证、强化自己的世界观，也有可能是 改造自己的世界观。
7、）C、评论所评的事实，包括评论者看到的事实，听到的事实，猜测的“事实”， 以及看到听到的假象。可能是完整的事实，也肯能是局部的事实。D、评论的公正性由标准和对信息掌握的全面程度、真实程度决定。理清楚这些之后，我们就再也不用说那种“评论还是要看情况”之类大而化之的 话了。【写作立意】1、评论他人生活的边界一一有个性要尊重（男生留长发），违私德可提醒，违 公德需制止。2、评论他人生活的边界一一生活本是妥协，评论撕裂伤疤。3、评论他人生活的边界一一晒晒只为点赞？评论听听何妨！（微笑听之，善者从 之，不善者改之，恶者踢之。）4、评论他人生活的边界一一你有权对我评价，我有权拒绝听见。5、评论他人生活的边
8、界一一大胆评慎重判，无权做法官。曹林事当前，先问真假，再析利弊，后论是非6、评论他人生活的边界一一你敢晒，我就敢评，你允许你“下贱”，我也允许我“高尚”。（批郭美美干露露范跑跑之流的“我的世界，与你无关”。）7、评论他人生活的作用一一以人为鉴正自身，评论他人成全自己8、评论他人生活的作用一一%平论中冲突，冲突中共识，共识中和谐。（私生活门 事件虐狗虐猫行为，搅动人们视听，刷新人的价值观，人们对这些事件的评论，使得 全社会对新问题达成新的共识，该换脑的换脑，该责罚的责罚，社会进入新的稳定状 态。）9、评论他人生活的作用一一核动嘴时就动嘴，一吐为快明是非。（别人发个毒鸡 汤，看似与我无关。牺牲你的
9、温文尔雅，拯救朋友圈的平均智商）10、评论他人生活的作用一一不戳破肥皂泡，就会被肥皂泡包裹。11、评论他人生活的作用一一评论他人可以“强国”，也可以“强身”。（共建 社会公序良俗，同时在评论中强化良好的自我修养。）【如何起标题】假设你的立意是“要坚持自我，不要被别人嘈杂的评价所影响”最普通的标题是一一不要被别人的评价左右、正确看待他人评价等等。如何使用 象征法 来改善标题呢？很简单，在原来标题的基础上，做一些象征 的加工处理就行了！具体操作：【思考】别人的评价，这个东西，我能不能给它找一个比喻呢？它像什么事物？或者是，我用什么东西来象征它？不同的人会有不同的联想、比喻、象征。比方：一堆嘈杂的评
10、论，说这个说那个 的，好吵啊！就像是一群鸟在叽叽喳喳的叫一样。哎，你看，这个比喻一下就出来了！鸟叫！别人的评价就像鸟叫一样啊！所以标题里面，你可以用到“鸟鸣”这个意象，可以用鸟鸣象征别人的评价|。标 题具体该怎么取呢？还有个“我要正确对待别人的评价、不被别人的评价所影响”这 个意思还是不知道怎么表达出来啊！似乎象征法还是不能解决问题啊?请记住这句话一一没有什么作文标题是不能用象征法解决的。（如果有，那就再 象征一次。）不受评价的影响，意思是，内心安宁、退然不动一一用个什么东西来象征这种状 态呢？很容易想到一一安静的山谷、树林等等。两者一组合，于是立刻想到一个标题鸟鸣山更幽。鸟鸣象征别人的评价，
11、山幽象征你正确看待评价、不受评价的影响、内心宁静一 一有没有觉得高出一个档次？开头就可以这样写：这个时代，我们可能时常被他人的评价所包围着，此时的我们该如何面对他人的评价呢？是让我们的心绪被评价所撩拨扰动，还是执己见、不畏人言？我认为，我们当如空山听鸟语一般，既要聆听那评价的鸟鸣之声，又要保持内心空谷般的宁静。【高分样文（一类卷）】风乍起，吹皱一池春水（题目有诗意，且妥帖）风一评论之风 春水一一社会环境 吹皱一一影响随着现代社会的开展，人们的生活视角常被“公共化”，接踵而至的便是“公共化”的评论，因而几股暖风掺杂着几丝阴风猝不及防地进入我们的生活。暖风， 我们自然接受并回馈以感激；阴风，我们也
12、自然要有所提防。（以暖风、阴风作比喻，形象且贴切一一暖-美好的评论，阴-恶意的评论）事物矛盾的两面性决定了评论分为良性与恶性。I良性评论在现代社会的作 用不容小觑，这是值得我们成认的。个人常会被囿于自我世界中无法自拔，这时他人 的评论就犹如“一语惊醒梦中人”，具有神奇功效，能将你带入正轨，纠正其偏离正 能量方向的行迹I。（肯定了良性评论的作用）无论是作为“评论”的主体还是作为“被 评论”的对象，我们都应以尊重他人、传播正义言论为准那么切不可自以为拥有言论 自由，就将其纳入自身特权范围内而妄加挥霍。（指出了良性评论的准那么）对于以上“评价他人的生活”的功效确实是带有一些理想主义的。“充满 了声音
13、与狂热，里面却空无一物。”莎士比亚的这句话恰好可以送给那些为单纯评论 而胡乱评论的人I。有时候常有这样一个奇礴的心理：多发表评论一句，自身的品味与 见解似乎就能高一个层次。这实在令人不解。除了这种出发点本身存在误区以外，尚 有一种更无奈的现象一一此人本性向善，基于一副热心肠向你抛来橄榄枝并加以评述, 而你明知其评论与事实存在偏差，也不好横冲直撞地予以还击。“人既不是天使，又 不是魔鬼，但不幸就在于想表现为天使的人却表现为魔鬼。”帕斯卡尔一席话道明了 出发点与实际间颇为狭小的空间，一旦稍有逾越，就会有本质性的区别I。（分析了恶 性评论的表现、成因）客观存在的事实既难以改变，主观能动性就应较好地发
14、挥。对于无意或有 意吹来的阴风，甚至是邪风，我们要拿出“横眉冷对千夫指”的气魄，坚定自己的立 场。我这当然不是在为拒绝一切良性评论的人开脱。人始终是要立足于社会之间的， 接触各式各样的评论在所难免，在摒弃、拒绝恶意评论，吸收借鉴良性、正确的评论中才能使我们不断进步。（论述被评论者的态度。简要论述如何做评论者。并将评论者和被评论者合起来，做题中之意阐发得更完整。）风乍起，吹皱一池春水。读来甚至颇觉有几分诗意的句子，却掩藏着一个 令人扼腕的现象：妄加评议只是打搅别人本如春水的生活。I当然，我并不否认微风习习，春风送暖入屠苏的美好，只是想说与其刮起一阵恶风，不如不去打搅别人自成的生活体系。个人与社会都需要良性的声音、合适的温度。加以评论前先审视自身的价值观，接受评论前放平心态，这样群众视野下的评论才能逐渐以其优胜面战胜其消极面。（得出结论）愿风乍起，非是为吹皱一池春水。（点题，并回应开头，结构完整。）