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1、11四通八达的交通第一课时班级：课时：课型：教学目标. 了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。1 .认识交通工具的特点，学会根据不同的情况选择合适的出行方式。重点难点【教学重点】感受交通开展带来的变化，了解各种交通工具的特点。【教学难点】知道不同的地理环境对交通方式的影响，学会根据不同情况选择合适的出行方式。教学过程教学准备：教师准备：不同交通工具方式的利弊；交通开展给生活带来的影响。学生准备：自己使用交通工具的经历。（一）导入新课.师生互动：同学们，你们日常上学是选择什么交通方式呢？（步行、公交、地铁）1 .新课导入：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出 行变得轻松起
2、来，日行千里早已成为平常事。引出课题：四通八达的交通我的出行体验 多样的交通方式(二)出行体验1 .思考交流：观察教材第70页插图，说说在上学、购物、走亲 访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？(出示教材图 片)点拨：由经验可知，我们的日常生活离不开各种交通工具。2 .课堂活动：公交的普及使用方便了我们的生活，省时又省力。 结合你的亲身经历，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历O 举例：乘坐公交去公园3 .范例分析：人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式 给我们带来了不一样的体验。出示教材第71页四幅插图和文字。点拨：每个交通工具都有利有弊，因此要根据自己的实际情况选 择。4 .开
3、展影响：结合我们的生活经验，说说交通开展给我们的生活 带来了什么？(1)地域经济：如公路的建设带动了偏远地区旅游业的开展；(2)文化交流：如航空业的开展促进了各国文化的交流；(3)空间结构：交通的开展带动了国家城镇化开展； (4)(三)多样交通1.讨论分析：在不同条件下，每种交通方式各有各的优势。人 们可以根据不同需求选择不同的交通工具。分析它们的优缺点。公交车：(1)优点：经济方便，缓解交通压力(2)缺点：(非电车)排放尾气，污染空气；遇到早晚高峰期 时，会拥堵单车：(1)优点：不无污染，最环保，锻炼身体(2)缺点：限制人群，不适合长途出行鬲铁：(1)优点：速度比汽车快，且舒适平安(2)缺点
4、：受线路限制，不够机动灵活飞机：(1)优点：速度最快，适合国际国内远行(2)价格较昂贵，受天气条件和起降场地的限制2.分析优劣：想一想，交通王国里还有哪些现代交通工具，它 们各有什么特点。(1)电动自行车：环保节能，轻便快捷，实用性强；较难管控， 存在出行平安隐患。(2)轮船：适合江河湖海地区长短途出行；速度相对较慢，遇暴风雨等极端天气时不平安。3 .设计线路：阅读教材第73页材料，帮助宇涵一家设计旅游线路吧。(去程：坐飞机)天津坐船)大连 )(返程：坐船3烟台在火车.南京 )点拨：这种设计既满足了宇涵想要体验坐飞机的心愿，又满足 了宇涵妈妈想要看海的心愿，同时也相对经济实惠，符合宇涵爸爸的
5、要求。4 .传统交通：在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方 式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。出示教材第73页下面两幅插图，思考：这两种传统交通方式仍 然存在说明了什么问题？点拨:不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔， 地形多样，很多地方有当地独特的交通方式，满足了人们不同的需求。5 .我的收获(1)人们的生活因为现代交通工具的诞生和开展而更加便捷。(2)人们在出行的时候可根据实际情况选择合适的交通方式。(3)在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但在 一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。(四)素养提升、判断题。1 .现代交通方式包括小车、轮船、飞机等。（V ）2 .电动车很轻便快捷，小学生可以选择这个出行。（X ）3 .小红周末和朋友去图书馆，选择坐地铁的方式。（V ）（五）板书设计我的出行体验四通八达Y的交通多样的交通方式（六）布置作业1 .交流：和父母说说自己使用交通工具的体验。2 .实践：为家庭一次出游拟一份出行计划表，要求既省钱又有不同体验。