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1、1 常见格式1.1 表格式这种格式的规划书为不完整的职业生涯规划书。常常仅写有最简单的目标、分段实现时间、职业机会评估和发展策略等几个项目，有的只相当于一份完整的职业生涯规划书的计划实施方案表。适合作为日常警示使用。1.2 条列式这种格式的规划书具有职业生涯规划的主要内容，似多只是作简单的表述，没有详细的材料分析和评估。文章精练，但逻辑性和说理性不强。1.3 复合式就是表格式与条列式的综合。1.451 免费论文网格式一份优秀的 51 免费论文网格式的职业生涯规划书能够对一个人职业生涯规划做全面、详细的分析和阐述，是最完整的职业生涯规划书。2 大学生职业生涯规划书的基本内容职业生涯规划书是对职业
2、生涯规划的书面化呈现，不仅能呈现大学生的宏观职业生涯规划，还能对具体的学习和工作起到指导及鞭策作用。大学生职业生涯规划书的基本内容主要有：扉页：包括题目、目录、姓名及基本情况介绍、年限、起止日期等。职业方向及总体目标。社会环境分析结果：包括对政治环境、经济环境、法律环境、职业环境的分析。组织分析结果：包括对行业、组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、发展领域等的分析。自我分析：对家庭因素、学校因素、自身条件及性格、潜力等的测评结果。角色及其建议：记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议。目标定位以及目标的分解和组合：发展策略、发展路径。成功的标准。差距：即自身现实状况与要实现的目标之间的差
3、距。缩小差距的方法及实施计划和方案。评估调整预测：评估的内容、评估的时间、规划调整的原则。3 撰写的基本要求3.1 资料翔实，步骤齐全收集资料有多种途经，可以通过访谈、从报刊图书中摘抄、上网下载等方式获取资料，要尽可能注明资料的出处，并多运用图表数据来说明问题，以提高资料来源的可信度和说服力。步骤主要分为四步：第一步分析需求，分析条件及目标设定；第二步分析阻碍和可行性研究；第三步设计方案和提升(改变)计划；第四步制订详细的实施计划和措施。3.2 论证有据，分析到位要了解有关的测评理论及知识，认真审视并思考自己的测评报告并对照自我认识与测评结果的异同，分析与测评结果形成差距的原因，从而确定自我评
4、估结果，达到“知己”；要理清自己所处的地理环境(包括居住的地方、喜欢的地方、亲朋的意见等)，明确自己最大兴趣是什么、最喜欢与之共事的人的类型、最重视的价值与目标、最喜欢的工作条件是什么，再通过目前环境评估(社会影响、家庭影响、学校因素、就业形势等)和当前社会环境分析(组织环境分析、技术的发展、经济的兴衰、政策法规的影响等)来确定自己的职业方向，做到说理有据，层层深人。3.3 言简意赅、结构紧凑，重点突出、逻辑严密语言朴实简洁，用词精练准确，行文流畅，条理清楚，这是最基本的写作要求。撰写时还应密切注意整篇文章的结构和重心所在。职业生涯规划书一般包含对职业规划的认识、对自我的剖析、对所学专业的认识
5、、对职业方向的探索及确定目标并制订计划这五个方面的内容。在对这些内容进行分析阐述时，必须紧紧围绕职业目标这条主线来展开，从而体现文章论述的逻辑性和连贯性。要将重点放在自我评估、环境评估、目标实施上。职业生涯规划是自己将来的规划，这个规划只有建立在对自我和职业的充分认识的基础上才能体现出它的科学性和可行性。文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5
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7、Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7
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12、J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P93.4 目标明确，合理适中撰写职业生涯规划书应围绕论述的中心展开，职业生涯目标不能过于理想化，应“择己所爱”、“择己所长”、“择世所需”、“择己所利”。职业生涯规划书撰写是否成功，在很大程度上取决于有无正确适当、切实可行的目标。3.5 分解合理，组合科学，措施具体目标分解、实现路径选择要有理论依据，而且备用路径之间要有内在联系性。目标组合要注意时间上的并进、连续，功能上的因果、互补作用，全方位的组合要涵盖职业生涯、家庭生活、个人事务等方面。3.6 格式清晰，
13、图文并茂。4 大学生职业生涯规划书4.1 封面署上作品名称和年月日，可以在封面插入图片和警示格言4.2 扉页个人资料：真实姓名：笔名：性别：年龄：岁籍贯：省 市/县身份证号码：所在学校及学院：大学 学院班级及专业：级 专业学号:联系地址:邮编:文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H1
14、0V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J
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17、1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J
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20、:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9联系电话:Email:4.3 目录总论(引言)第一章 认识自我1.个人基本情况2.职业兴趣3.职业能力及适应性4.个人特质5.职业价值观6.胜任能力自我分析小结第二章 职业生涯条件分析1.家庭环境分析2.学校环境分析3.社会环境分析4.职业环境分析职业生涯条件分析小结第三章 职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定2.职业目标的分解与组合第四章 具体执行计划第五章 评估调整1.评估的内容文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M
21、6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1
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28、么我的人才素质测评报告结果显示，能力得分较高(分)，能力得分较低(分)。我的具体情况是4.个人特质适合干什么我的人才素质测评报告结果显示我的具体情况是5.职业价值观最看重什么我的人才素质测评报告结果显示前三项是 取向(分)、取向(分)和 取向(分)。我的具体情况是6.胜任能力优劣势是什么自我分析小结:第二章 职业生涯条件分析参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M
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33、E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档
34、编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9
35、H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P91.家庭环境分析如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响2.学校环境分析如学校特色、专业学习、实践经验等3.社会环境分析如就业形势、就业政策、竞争对手等4.职业环境分析(1)行业分析(如行业现状及发展趋势，人业匹配分析)(2)职业分析(如 职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析)(3)企业分析(如 单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服
36、务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析)(4)地域分析(如 工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析)职业生涯条件分析小结。第三章 职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业生涯条件分析)的主要内容得出本人职业定位的 SWOT 分析:内部环境因素优势因素(S)弱势因素(W)文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:
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38、V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6
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40、M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1
41、 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J1
42、0F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P
43、9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9外部环境因素机会因素(O)威胁因素(T)分析结论:职业目标将来从事(行业的)职业职业发展策略进入 类型的组织(到 地区发展)职业发展路径走专家路线(管理路线等)2.职业目标的分解与组合把职业目标分成三个规划期，即:近期规划、中期规划和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行分解。职业生涯规划总表计划名称时间跨度总目标分目标计划内容策略和措施备注短期计划(大学计划)20XX年20 年如大学毕业时要达到如:大一要达到大二要达到
44、或在方面要达到如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M
45、1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ
46、5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W
47、5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ
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49、E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档
50、编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9文档编码:CW9H10V1M1J6 HJ5L5M6W5Y1 ZJ7J10F3E8P9如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主，或为了实现 目标我要大学生职业规划的重点