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1、【综合性学习】文学部落教案)教学目标1 .培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生、筛选、整理信息的能 力。2 .学会做读书卡片,培养学生对书籍的区分能力。3 .准确交流读书心得，培养学生对喜欢的书进行评价的能力。色教学重难点让学生了解文学，培养对喜欢的文学著作的评判能力。教学流程新课导入上读书交流会g而亶支朝上创立班刊课时安排1课时。旧教学过程fT课前导入同学们，书籍是人类文明进步的阶梯,是翻开知识大门的钥匙。尤其是文学名著更是我们永 远的朋友,如果我们和书籍交了朋友，那么书籍会让我们博学、智慧，让你充满人格的魅力, 让你的灵魂变得美丽宽广。让我们遨游在书籍的海洋里,去享受知识的
2、海风吧。星活动实录一、读书交流会此次读书交流会分三个层次完成。L “我荐美文二(1)以小组为单位，向其他组员推荐自己最喜欢的一篇美文o(2)要求说明喜欢的理由,推荐 美文的美点所在。(3)推荐学生在班内交流心得体会。4 .“我荐我的书二(1)准备一本自己最喜欢的书，并写出喜欢的几条理由。(2)小组内组织一次“荐书会”。(3) 由语文课代表将推荐的好书,组织筹备“文学角”。5 .以兴趣小组的形式组织“诗歌朗诵会”，邀请语文老师、班主任还有其他“文学社”的 成员为评委,推荐出能够参加学校诗歌朗诵会的人选。二、布置文学角文学角的布置整体由班委会组织完成,大致分为如下步骤：1 .开辟位置。选择班级的一
3、个合适的位置。并安排简易的书架和整洁的墙壁。2 .美化环境。在书架上设计好书籍的分类位置,并在墙壁上美化出粘贴手抄报的位置。3 .布置捐书。在上一环节的“我荐我的书”中，每一位同学都推荐了一本自己喜欢的书, 然后编号分类后放置在书架的相应位置。同时设计好借阅登记表,推荐图书管理员等。4,布置手抄报。每一组出一期以“读书”为主题的手抄报。依次张贴在相应的位置，并开 辟出“读书心得园地将优秀的读书心得张贴在园地中，以便学习交流。三、创立班刊1.由各兴趣小组负责人组成班刊编辑部,共同商议班刊名称、形式、内容、栏目，筹划其整 体框架。2,分设文字组、美工组、设计组、宣传组等，各组要分工明确，各司其职。3.各兴趣小组为班刊提供素材,编辑部按照分工组织班刊的编辑。最后由班主任协调组织 一次班刊创刊号发行仪式。同课堂小结书籍对我们至关重要。我们了解名人读书成长的经历,我们知道怎样读好一本书。今 天,当很多人沉迷于网络、电视的时候,让我们拿起书,走进书的海洋,放飞年轻的愿望。因为 少年正是读书时。