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1、2022开展学校资助工作心得范文“心得体会”是一种日常应用文体，属于争论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简洁。下面我给大家整理的开展学校资助工作心得范文五篇，希望大家喜爱!开展学校资助工作心得范文1一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教化局的正确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象困难、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，仔细落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。现将工作总结如下：(一)加强了资助队伍建设学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大，任务重，须要特地的机构，特地的人员来落实。经过努力，市委编办于20_年7月批文同意，挂靠南平市职成教研室成立南平市
2、学生资助管理中心，调剂1个编制，特地从事学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但详细工作人员尚未支配到位。其它大部分县(市、区)因编制问题尚未建立由编办核准批复的特地学生资助机构，资助队伍尚不健全。(二)规范了资助档案工作为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推动了资助档案建设工作。一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，刚好收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密;二是注意收存，科学合理归档，分类(综合类、表册类、财务业、声像类)整理装订成册;三是存放有序、便利查找利用;四
3、是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善;五是树立档案意识，熟识档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推动资助工作档案建设。2022年，经探讨，确定南平市教化局、邵武市教化局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。(三)实行了阳光操作制度全市中职学生实行“中职卡”制度，中学学生实行“中学资助卡”制度，实现了“统一办卡，集中支付”;实行“助前”和“助后”公示，确保了惠民政策的“阳光操作”;明确资助工作操作流程，精确驾驭学生变动状况，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的精确无误。各校都按要求设立了资助询问电话和举报电话，
4、增加了透亮度，保证了助学金发放工作的公正、公开、公允。建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公示”制度，确保了公允、公正。(四)加大了资助宣扬力度今年，我市专心响应省“励志校内-感动海西”公益宣扬活动，转发文件、制定方案、细心组织、协作采风、广泛宣扬，让国家资助政策家喻户晓。南平市活动组委会评审确定了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜;松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏;顺昌雷水平、政和黄文华等13位同志为省首届励志海西先锋人物举荐人选。其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活动的提名奖。武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣扬作品被
5、举荐到省上参评。建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体工具，结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣扬国家资助政策，定时回访受助学生家长，提高群众知晓度。浦城县仙阳中学“梦圆亦馨”基金会的活动独具特色，获省资助中心举荐到省电视节目进行宣扬。由于工作业绩突出，南平市、武夷山市学生资助管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省“先进单位”称号，南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“先进工作者”的称号。(五)落实了资金监管措施今年上半年，全市开展了一次资助工作大检查。检查组兵分3路，对全市64所中学和中职学校的助学金工作进行了一次“拉网式”的检查，实行现场反馈并提出整改看
6、法，要求9月份整改到位。下半年又对整改状况进行了抽查。光泽县学生资助管理中心每月深化所属中职学校2次，对学校国家助学金和免学费政策落实及自查自纠状况进行仔细的检查，发觉问题刚好下达整改通知，并定时复查。透过“普查-反馈-通报-整改-复查-再整改”，绝大部分学校整改基本到位，进一步规范了全市的资助工作，提高了资金的监管力度。(六)推动了生源地贷款工作为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难的高校生能顺当完成学业，邵武市主动加强与信用社的联系和沟通，召开了“关爱信用记录”座谈会，农村信用社、中学学校负责资助工作的老师进行了应对面的沟通，并对生源地助学贷款的相关工作做了详细的要求。各校加强了
7、对高三学生的政策宣扬和诚信教化，让每个学生都了解生源地助学贷款政策，帮忙家庭经济困难学生安心学习、专心迎考。(七)贯彻了国家惠民政策据统计，今年全年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余万元，惠及8566名学生;发放中学助学金800余万元，惠及5387名学生;发放少数民族中学学生助学金20.76万元，惠及173名学生;全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万，惠及660家幼儿园的儿童;办理生源地助学贷款2374人，“授信金额”达4831万元。此外，今年市教化局和市企业与企业家联合会亲密协作，开展了南平市济困助学活动，收到匿名企业捐助200万元爱心善款，资助了闽北139所学校1303名家庭
8、经济困难学生。当然，在资助政策的实施工作中还存在一些问题，比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高;资助机制不完善，运行不畅;资助工作难协调，协作不力;宣扬形式较单调，影响不广，有待在今后的工作中改善。下一年工作安排(一)加强资助机构队伍建设工作，增加资助工作的使命感和职责感，切实抓好实行。想方设法成立市政府主管领导挂帅的学生资助工作领导小组，努力协调市编办充溢市本级学生资助工作队伍，合理配置人力资源，完善工作机制，确保资助工作的顺当开展。督促县(市、区)成立由编办确认的学生资助管理机构，加强对资助人员的培训，提高资助队伍的工作水平，增加使命感和职责感，明确工作方向、目标、任务和战略，使
9、资助工作更有针对性和指导性，切实做到“相识到位、职责落实、科学管理、提升水平”，扎扎实实做好各项资助工作。(二)接着做好学生资助档案建设工作。进一步建立健全学生资助档案管理体制机制，推动学生资助管理信息化建设，适时召开全市资助工作会议开展资助档案建设专项培训，指导各级资助中心建立资助档案库，并透过档案专项检查以进一步规范资助档案工作。(三)接着做好资助政策宣扬工作。创新资助宣扬形式，加强资助文化建设，引导各级各类学校开展诚信教化，收集丰富多彩的主题摄影、征文和艺术创意等竞赛活动，努力营造资助育人的环境，创办资助工作期刊，多形式、多渠道宣扬资助政策，强化学生的履约意识，提高公民对学生资助工作的知
10、晓度和满足度。(四)接着做好国家助学金发放和监管工作。完善市属学校国家助学金集中支付的运行机制，加强对各种免学费对象的评定与公示工作。今年接着按省上文件要求，加强监管力度，严格把握资助免学费的条件，定期抽查资助资金的发放和运用状况，严防套取和骗取现象的发生。(五)帮助中教科做好一般中学国家助学金发放工作。严格根据财政部教化部关于印发一般中学国家助学金管理暂行方法的通知(财教(2022)461号)文件精神，加强一般中学国家助学金管理，确保中学资助政策的实行。(六)帮助初教科做好学前教化资助工作。仔细实行国务院关于当前发展学前教化的若干看法(国发202241号)和财政部教化部关于建立学前教化资助制
11、度的看法(财教2022413号)有关要求，扎实开展学前教化资助工作，以保障家庭经济困难儿童公允理解学前教化的机会和权利，促进教化均衡发展。(七)进一步推动生源地信用助学贷款工作。拟召开各县(市、区)教化局分管资助的领导参与的学生资助工作会议，加强教化与农商行(农信社)的合作，推动生源地助学贷款的开展。(八)进一步开展资助工作的课题探讨。明确目标、调整思路、调动力气、深化调研、专心思索、宏观探讨，努力完成省资助中心申报的教化规划专项课题学生资助政策的实效性探讨的探讨任务，发挥理论指导实践的引导作用。开展学校资助工作心得范文2一、基本状况自开展学生资助工作以来，我校切实做到刚好、全额将经费发放到每
12、一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助状况：_年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人_x元，计_元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。二、主要做法(一)宣扬政策，摸排状况为驾驭贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内透过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并依据学生的实际状况提出资助举荐，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助看法并审核，最终将资助名单上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最须要资助的学生手中，我们透过办专栏、写标语，发传单
13、等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣扬，让广阔贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟识资助申报程序，即家长提出申请、老师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关切贫困学生成长、学习的良好氛围。(二)领悟精神，落实制度1、仔细学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作带给强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在仔细探讨国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并仔细做好学生资助安排、学生资助
14、工作总结、常常开展学生资助工作自查。(三)严格程序，规范档案根据县教体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，仔细规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透亮及电话监督。三、存在问题我校学生资助工作历来严格根据程序、规则进行操作，以公正、公开、透亮为原则，受到了家长、社会的确定与好评。主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。四、整改措施今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透亮的前提下，加大老师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最须要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的
15、重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。开展学校资助工作心得范文3做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中心提出的“立党为公，执政为民”根本要求的详细体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教化工作中实践“三个代表”重要思想，实行科学发展观的重要资料;是为维护学校乃至社会稳定，增加中学生对党和国家酷爱之情，努力办好让人民满足的教化的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责，它干脆关系到我国教化事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，干脆关系到教化收费制度改革的发展，干脆关系到广阔公民机会均等地理解教化的权利。一、领导重视、完善制度
16、：我校领导高度重视学生资助工作，严格根据教化部、财政部关于仔细做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导看法等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行仔细的评比，帮忙得才兼备的贫困学生得到资助，顺当完成学业，成为国家的栋梁之才。1、成立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头，各班班主任带给困难学生名单，最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，刚好检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的运用状况。2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制
17、、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和安排，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并刚好将评审结果上报学校评审领导组审定，仔细收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的看法和举荐，刚好解决出现的问题。3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担当组长，副校长担当副组长，各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长详细组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以肃穆的看法，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，刚好向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。4、上榜公示，公开透亮。贫困学
18、生确定后，为了使该项工作切实做到公允、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广阔师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行探讨，征求学生看法。公示期间，未收到任何举报信息。二、建立、健全学生档案：1、对全部学生进行家庭状况调查，要求每名学生都填写学生家庭状况调查表，并由学生当地的民政部门出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取必需比例的家庭经济困难学生，透过信件、电话、实地走访等方式进行核实。并且依据学生家庭状况调查表制作了学生家庭状况汇总表，以供随时能够便利、快捷、打算的了解到学生家庭状况，对家庭经济困难学生进行评议、认
19、定，有资助款项时能够刚好、公允的进行评比。2、秉承公开、公允、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，依据学生资助中心的要求，由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评议小组组织学生申请、民主评议，提出家庭经济困难学生举荐名单及档次，公示结束后上报学生资助中心。平常坚持做到精确驾驭学生家庭经济状况发生的显著改变，刚好提出调整其家庭经济困难档次的举荐。三、专心落实、帮忙到位：1、根据学生资助中心的支配，第一时间落实好各种奖、助学金的评定、发放，使有困难的学生得到帮忙，并且刚好领取到奖助学金。2、家庭经济困难学生是一特别学生群体，在巨大的经济压力面前，很简单产生自卑、攀
20、比心理，简单产生严峻的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创建条件解决他们的经济困难时，要高度重视、亲密关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教化工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教化经济困难学生树立自尊、自强、自信、独立的意识，自觉克服自卑意识;教化他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注意经济困难学生挫折调整潜力的培育;教化他们建立良好的人际关系;教化他们树立诚信意识，要诚恳做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教化，感恩教化。个人潜力有大有小，但都能够尽力而为，培育他们良好的情操，和善的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养
21、成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要留意教化学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。回顾本年度的学生资助工作，虽然取得必需成果，但是也还存在不足，比如说帮忙的范围还不够广，还是有些须要帮忙的学生没有得到帮忙。在以后的工作中，我们要不断总结阅历和教训，使真正须要帮忙的学生都能够得到实实在在的帮忙。能够说贫困学生的资助与教化工作是全部学生工作者务必沉下心来好好思索，不断总结的一项工作，也是衡量学生工作质量的一个尺度，须要全部的人共同努力，让我们的学生“一个都不能少”!开展学校资助工作心得范文4多年来
22、，_高校_学院资助育人工作始终在有条不紊的步伐中进行，并且始终将其作为学院学工工作的重要部分来抓，坚持将资助育人工作与高校生思想政治教化相结合，与诚信感恩教化相结合，与维护校内稳定相结合，同时，我们在帮困资助之余在精神上育人，教化全部受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力，精神上的育人对于完善学生的自身素养和增加他们回报社会的责任感有着重要的作用，从而全方位健全完善学院的资助育人工作。一、基本状况1、科学认定家庭经济困难学生，公允、公正评审助学金困难学生的精确认定是资助育人工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。每年六月份起先，我们即在学院范围内启动困难学生申请的初步宣扬工作，向老
23、生广泛告知申请流程和须知，新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲，确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。对家庭经济困难学生进行审定中实行动态管理，成立以系别专业为区分的认定评议小组。通过实际状况来看，我院进行困难认定申请国家助学金胜利的学生为616人，申请国家助学贷款胜利的学生为175人，贫困率达20.55%。2、充分发挥勤工助学岗的育人功效目前，学院设院内勤工助学固定岗40多个，机动岗30多个。主要岗位有学院办公室助学岗、学工办助学岗、教务办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤服务中心助学岗、餐厅食堂助学岗、机房助学岗等。按小时计算家庭经济困难学生的勤工助学补助，在允许范围内尽可能解决学生的生活
24、困难。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素养实力，缓解了自身经济困难的压力，同时，帮助学院许多部门减轻了相对的工作压力。3、关注学生动态，多样化资助形式开展日程开展的工作中，针对学生的家庭突发状况或者较大经济损失现象开拓特别补助通道，在驾驭了解状况后进行临时性补助的发放，赐予学生最刚好的关怀和帮助;同时充分利用学院的特别优势联系企业并成立了永达奖学金，对得才兼备且家庭经济状况不志向的学生进行奖学补助以激励他们自强不息，奋勉图强。在学院范围内开展年度的“爱心义卖”活动，将师生的爱心聚集起来发挥其的价值，义卖所得将全部作为学院特困学生临时补助。二、攻坚克难作为一所以专科生为主体的二级学院，_学院开
25、展了具有本院特色的资助育人工作，虽然每年学院的贫困生比率皆高于平均比率，但是我们的工作始终是在有序的进行。近年来随着招生范围的扩大，外省市生源的逐年增加，天灾人祸不断发生的状况下，困难认定工作也随之加重，在学院人数多、离本部距离较远的状况下，我们成立由学院_X院长担当组长开展的困难认定工作，以专业区分民主评议为依据，以帮困育人为目标，坚持帮助真正有困难的学生不让他在学习上有后顾之忧。总之，我院的帮困助学工作压力将逐年增大，但随着国家、上海市和学校各级投入的加大，并通过学生自强不息的努力，信任这项工作肯定会做得越来越好。三、资助育人新展望党的十八大报告把教化放在改善民生和加强社会建设之首，充分体
26、现了党中心对教化事业的高度重视，根据十八大对高等教化提出的新要求和新任务，我们要紧密结合学院资助育人工作实际，将帮困、资助、育人落到实处，将“资助”与“育人”有效结合，仔细做好家庭经济苦难学生的心理健康工作和励志教化工作;主动开展家庭经济困难学生回访活动;有效保证家庭经济困难学生认定的精确性、科学性和资助的公允公正。通过各种形式的教化和引导，开展自强不息精神教化、发展支持教化、开展诚信感恩教化，持续爱心义卖行动的热量，培育经济困难学生的独立、自强、自信意识，提高经济困难学生的综合素养，培育他们健全的人格，帮助真正须要帮助的学生。开展学校资助工作心得范文5一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在
27、市教化局的正确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象困难、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，仔细落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。现将工作总结如下：(一)加强了资助队伍建设学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大，任务重，须要特地的机构，特地的人员来落实。经过努力，市委编办于2022年7月批文同意，挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心，调剂1个编制，特地从事学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但详细工作人员尚未支配到位。其它大部分县(市、区)因编制问题尚未建立由编办核准批复的特地学生资助机构，资助队伍
28、尚不健全。(二)规范了资助档案工作为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推动了资助档案建设工作。一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，刚好收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密;二是注意收存，科学合理归档，分类(综合类、表册类、财务业、声像类)整理装订成册;三是存放有序、便利查找利用;四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善;五是树立档案意识，熟识档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推动资助工作档案建设。2022年，经探讨，确定南平市教化局、邵武市教化局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、
29、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。(三)实行了阳光操作制度全市中职学生实行“中职卡”制度，中学学生实行“中学资助卡”制度，实现了“统一办卡，集中支付”;实行“助前”和“助后”公示，确保了惠民政策的“阳光操作”;明确资助工作操作流程，精确驾驭学生变动状况，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的精确无误。各校都按要求设立了资助询问电话和举报电话，增加了透亮度，保证了助学金发放工作的公正、公开、公允。建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公示”制度，确保了公允、公正。(四)加大了资助宣扬力度今年，我市专心响应省“励志校内-感动海西”公益宣扬活动，转发文件、
30、制定方案、细心组织、协作采风、广泛宣扬，让国家资助政策家喻户晓。南平市活动组委会评审确定了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜;松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏;顺昌雷水平、政和黄文华等13位同志为省首届励志海西先锋人物举荐人选。其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活动的提名奖。武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣扬作品被举荐到省上参评。建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体工具，结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣扬国家资助政策，定时回访受助学生家长，提高群众知晓度。浦城县仙阳中学“梦圆亦馨”基金会的活动独具特色，获省资助中
31、心举荐到省电视节目进行宣扬。由于工作业绩突出，南平市、武夷山市学生资助管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省“先进单位”称号，南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“先进工作者”的称号。(五)落实了资金监管措施今年上半年，全市开展了一次资助工作大检查。检查组兵分3路，对全市64所中学和中职学校的助学金工作进行了一次“拉网式”的检查，实行现场反馈并提出整改看法，要求9月份整改到位。下半年又对整改状况进行了抽查。光泽县学生资助管理中心每月深化所属中职学校2次，对学校国家助学金和免学费政策落实及自查自纠状况进行仔细的检查，发觉问题刚好下达整改通知，并定时复查。透过“普查-反馈-通报-整改-复查-再
32、整改”，绝大部分学校整改基本到位，进一步规范了全市的资助工作，提高了资金的监管力度。(六)推动了生源地贷款工作为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难的高校生能顺当完成学业，邵武市主动加强与信用社的联系和沟通，召开了“关爱信用记录”座谈会，农村信用社、中学学校负责资助工作的老师进行了应对面的沟通，并对生源地助学贷款的相关工作做了详细的要求。各校加强了对高三学生的政策宣扬和诚信教化，让每个学生都了解生源地助学贷款政策，帮忙家庭经济困难学生安心学习、专心迎考。(七)贯彻了国家惠民政策据统计，今年全年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余万元，惠及8566名学生;发放中学助学金80
33、0余万元，惠及5387名学生;发放少数民族中学学生助学金20.76万元，惠及173名学生;全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万，惠及660家幼儿园的儿童;办理生源地助学贷款2374人，“授信金额”达4831万元。此外，今年市教化局和市企业与企业家联合会亲密协作，开展了南平市济困助学活动，收到匿名企业捐助200万元爱心善款，资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生。当然，在资助政策的实施工作中还存在一些问题，比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高;资助机制不完善，运行不畅;资助工作难协调，协作不力;宣扬形式较单调，影响不广，有待在今后的工作中改善。开展学校资助工作心得范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页