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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载学校四年级语文作文教学案例教学案例 -作文- 郑庄子学校 -赵淑云设计思路：学校四年级同学已具备肯定的语文学习才能,有肯定的语文学问基础.对其听、说、读、写才能的要求就相应有所提高.不仅能通顺 流利的表达自己的内心想法,会分段, 有中心.仍应学会运用肯定的写作技巧使文章增色. 结合本班同学在习作中存在的语言平淡,缺乏说服力的问题. 设计本课, 让同学学会怎样利用排比句精确而生动的表达自己的感情,怎样使自己的作文更添亮点.教学步骤：片段 1：师：（大屏幕展现一个排比句和一个依据此排比句修改
2、过的陈述句,同学比较.并说一说两个句子有什么不同？）句子 1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句嘱咐“好好学习”. 母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜. 母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服.母爱是句子 2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦的说“好好学习”, 除了上班,仍要做家务.妈妈真累啊,我爱我的妈妈；生 1：排比句更顺口,更流利.生 2：我读排比句好像更能表达我对母亲的爱.而且用了排比句感情更剧烈.生 3：后面用了一个省略号好像仍没有说完.而陈述句是平铺直可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - -
3、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载叙,感情一般.师：很好, 你们能比较出排比句有这么多好处,那为什么不把它用在我们的作文中去了？（出示课题）（评论：导入直接入题,既节约时间,让同学很快的明白本堂课 要学习的内容, 而且对一般的陈述句和排比句进行了比较,初步感受了排比句的妙处.）片段 2：师：仿照下面这个句子, 你仍能说出更多的句子吗？（大屏幕展现句子）期望是春天刚探出头的小草.期望是春天归来的燕子.期望是.期望是.希望是生 1：期望是春天刚绽开笑脸的桃花生 2：
4、期望是春天刚扎好辫子的柳树生 3：期望是春雪掩盖下努力生长的麦苗师：同学们说得真好； 那赶快把这个排比句工工整整的写在你的作文本上,并向你的同桌读一读吧；（评论：用同学熟识的春天的景物作为此排比句的原材料,再加 上拟人的修辞手法. 同学想象的翅膀被打开了, 相应的精妙的句子应运而生.无不另人为他们纯朴的童心拍手叫好,同学把自己所说的排比句写在作文本上, 读着这和儿歌一样朗朗上口的句子, 特殊有爱好）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下
5、载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载片段 3：出示多个课文中的排比句,让同学找出排比句的普遍特点.同学归纳出：1、几个句子句式相同.2、必需有三个或三个以上相同句式的句子构成.片段 4：师：请补充以下句子,并说说这个排比句仍有什么特殊之处？句子：莫非友情不是你哭泣时一句轻声的劝慰吗？莫非友情？莫非友情？莫非友情生 1：莫非友情不是你心灵的一张创可贴吗？生 2：莫非友情不是你劳累时的一杯清茶吗？生 3：莫非友情不是你摔倒时伸出的一只暖和的手吗？生 4：莫非友情不是雨天为你撑起的一把伞吗？生：这个排比句他的每个句子都是一个反
6、问句.师：观看得真认真啊；我们都知道,反问是一种修辞手法,那谁仍能说一说,在排比句中除了能用上反问句之外仍能用什么修辞手法了？生：比如,拟人,设问等等.师：那你能上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子了？同学经过摸索争论之后回答：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生：友情是什么？友情是你心灵的一张创可贴
7、.是你劳累时的一杯清茶（评论：此过程通过对排比句中另外的修辞手法的观看,让同学明白了排比句只是一个架子,在这个框架内可以填充各种各样的内容.同学在补充句子的同时, 通过同学及老师称赞的目光中找到自信的感觉,找到积极发言的欢乐.同时也找到了拿捏文字的乐趣.）片段 5：师：有这么一个真实的故事, 发生在一个旅行观光区, 一家三口正高兴奋兴的坐在缆车上观看四周群山的风景.突然缆车绳索断裂, 三个人立即掉入水潭, 说时迟,那时快,爸爸用双手将女儿举过头顶, 努力举出水面. 女儿才没被水埋没, 而她最爱的爸爸妈妈却永久的离开了她（播放音乐FLASH韩红演唱的天亮了 ）同学观赏师（深情的）：事后,小女孩时
8、时陷入深深的痛楚之中,这痛楚中有想念,有愧疚,有难过.假如,此刻你就在小女孩的身边,你会怎样劝慰这个小女孩了？请用上排比句.同学摸索并书写.生 1：爸爸离开你了吗？没有.你就是他生命的连续.妈妈离开你了吗？没有. 她在天堂看着你要好好活下去.老师离开你了吗？没有.他（她）期望你振作起来,好好学习.同学离开你了吗？没有. 他们都在盼着你回家.生 2：别再难过了；昨天已经过去,今日又是新的一天.别再难可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
9、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载过；噩梦已经消逝,世界依旧美好.别再难过；爸妈没有离开,他们只是去远行（评论：写作本就是为生活的感悟而写. 它不应当被命令所挟持, 被郁闷所压迫, 被平淡所充斥. 弄清这个目的, 再经由老师细心支配的场景再现, 先带动同学情感. 此时, 我看到了同学眼中有闪亮的泪花.再勉励同学用排比句劝慰别人,情已至,话已满.在此情形下写 出的排比句就会少了干涩,多了感情.少了稚嫩,多了成熟.水到渠 成；另外也让同学明白“人情练达即文章”的道理.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载