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1、幼儿园中班春天活动教案春雨的色彩语言幼儿园中班语言活动教案：春雨的色彩教师：一、活动目标（一）认知目标1 .通过电教手段，让幼儿欣赏散文中优美的意境，理解散文含 义，学习新词：万紫千红、色彩，丰富幼儿的想像。2 .学习用优美的语言描述春天的景色，知道春雨绵绵是春天独 有的景致，并用自己的话完整地表达出来，培养幼儿思维的流畅性。3 .学习观察春雨的颜色，培养幼儿思维的批判性、求异性和发 散性。（二）情感目标：通过伴随优美的音乐朗诵散文，培养幼儿对文学 语言的感受力和欣赏力。（三）人格目标:通过让幼儿积极学习从不同角度观察、分析事物， 寻找春雨的颜色，提高幼儿探索性、兴奋性和自主性。（四）动作技能
2、:通过角色表演,鼓励幼儿大胆表述角色中的对话， 并以抒情优美的动作进行情境表演，培养幼儿创造性的动作技能和动 作协调性。二、活动准备（一）知识经验准备：幼儿了解春天的基本特征。（二）环境及物质准备：利用三围空间布置春天景色，录音机、磁 带、幼儿表演用的小鸟头饰假设干。三、活动过程（一）运用电教手段，播放影片，启发幼儿说说春天的景色，丰富 词语：万紫千红、色彩。1 .师：请小朋友看一看片中有些什么（引导幼儿逐一细致观察并 描绘草地、柳树、桃树、杏树、油菜地、蒲公英）2 .师：谁能说一说，它们是什么颜色的（引导幼儿语言连贯、用 词恰当，教师重点提示植物各自的色彩）学习词语：万紫千红、色彩。3 .师
3、：春天为什么这么美（启发幼儿明白是气温、阳光、春天等 各种自然条件，促进万物生长，形成春天美丽的景色）（二）教师制作投影片，出示小鸟，引导幼儿观察。1 .师：看，这里有几只鸟它们是什么鸟停在什么地方这些小鸟 在干什么2 .师：原来小鸟都在争论一个有趣的问题，知道是什么吗（引出 主题一一春雨到底是什么颜色的？）（三）播放配乐散文，让幼儿欣赏。L师：你认为他们的话对不对3 .欣赏最后一段，师：那你们知道春雨到底是什么颜色了吗4 .再次一边欣赏配乐散文录音，一边出示投影片，加深幼儿对 散文的理解。（四）角色表演。师：小朋友，刚才小鸟们的话，你们还记得吗现在请你们来做小 鸟吧。四、各领域渗透艺术：学会用鲜明的色彩画出美丽的春天。科学：了解天气的变化，认识雨的形成。五、生活中渗透：让幼儿观察周围景色，了解春雨给大地带来的 美丽。六、环境中渗透：在音乐区设置各种小鸟头饰，让幼儿进行表演。七、家庭中渗透：建议家长多让幼儿观察一些自然景色，多接触 大自然。八、活动评价。推荐阅读：中班春天语言教案春天的 含幼儿园中班春天活动教案春晓语言幼儿园中班春天活动教案春天来了二语言 幼儿园中班春天教案春天到处走走语言 幼儿园中班春天教案春姑娘语言