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1、大班科学活动：降落的快慢活动目标：1 .喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。2 .运用观察比拟的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关 系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。3 .提高观察和动手操作的能力。活动准备：自制降落伞假设干个、重量夹子假设干、勾叉记录标志假设干、记号笔假设干。活动过程：一、谈话导入。观察“降落伞”，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友见过各种各样的伞， 今天啊洪老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么？（出示降落伞图片）降落伞是 什么样子的呢？（幼：大大圆圆的布、还有线）那个大大圆圆的叫伞面，伞面还 有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用降
2、落伞呀？（幼: 从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候）降落伞还可以用来做什么？（飞机在 一个地方不好降落时人们也要用降落伞）师：你们喜欢玩降落伞吗？师：昨天大 家准备了简易的降落伞我们一起来玩玩吧。二、第一次尝试玩降落伞引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自 然现象。1 .请幼儿拿着降落伞，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。2 .刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、你有什么发 现？它是怎样落下的？三、第二次探索“降落伞”（引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重 量之间的关系）1 .教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜测。师：大夹子宝宝看到小夹子玩的这么高兴也很想来玩一
3、玩，我们也请它一起 来玩玩吧？你们觉得大夹子坐着降落个下来是怎样的呢？跟小夹子的降落伞会 一样吗？哪一个会比拟快（引导幼几猜测，大夹子的降落伞和小夹子的降落伞速 度有什么不一样）老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的 速度是比拟快的呢？(大夹子、小夹子)把你认为会落得比拟快的那个在里面画 给较慢的降落伞打X。根据幼儿的猜测情况作小结。引导幼儿动手实验。2 .介绍实验及观察要求。(1)自己找一个平安的地方进行试验。(2)运用正确的方法进行比拟(3)根据比拟的结果，给较快的降落伞打上v,给较慢的降落伞打X。3 .幼儿自主探究，教师指导。4 .结合记录表进行梳理小结。(1)鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。师：谁来说一说你发现了什么？(2)引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？(3)教师梳理小结。师：挂小夹子的降落伞轻，降落伞落的慢，挂大夹子的降落伞重，降落伞落 的快。