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1、精品_精品资料_高中语文组工作总结本学期语文教研组扎扎实实的做好教学工作,依靠“自主学习、 小组互助合作”的学习方式的争论,努力打造高效课堂,加强教研组 建设,积极协作学校开展各项活动, 从各个方面提高自己的业务才能, 一学期以来老师们收成颇多.一、课堂教学改革方面的特色工作和教学法：本学期,我们教研组各个集备组依据自己年级的不同特点大胆改 革,积极探究适合本年级的特色,在上学期基础上进一步在“同学自 主学习、合作探究”方面进行有益的尝试,分别探究了自我评判小组 互评的作文讲评模式, 5 分钟默写 +20 分钟精讲 +20 分钟练习的会考复习模式, 同学自己发觉问题, 自己解决问题的高考复习模
2、式及精讲内容,小组合作活动探究,练习巩固的教学方法等,取得良好成效.如：高一年级在学期之初,做了大量的学情调查工作,编制印发 了“高一新生语文学习情形调查表” ,以问卷的形式,详细明白同学实际,从实际动身,在教学目的、内容、方法上采纳一些连接、过渡 的方法,并制定了详尽的初高中语文学问连接导学案,循循善诱,逐 步引导同学实现初高中语文学问的无缝对接. 在作文讲评时充分发挥“自主学习、小组互助”的学习特点, 一改以往老师评讲作文的方式, 而是设计了作文自评表和作文他评表, 给同学充分的自评与他评的时间,由同学自主讲评作文中的优点与缺点,同学争论热闹,问题解决 的也很有效.可编辑资料 - - -
3、欢迎下载精品_精品资料_写+20 分钟精讲 +20 分钟练习的模式,充分发挥同学的积极性.对于一些简易题目的讲解我们采纳小组合作分工的方式解决.复习分为三个阶段,第一阶段,对课本进行复习,重点复习文言文.由于文言文 是学业水平测试的主要内容,赋分比较大,除作文40 分,剩余的 60分中,文言文就占了 25 分,而且课内内容涉及比较多,而这部分内容又是同学通过短时间的学习能够提高的. 因而,我们将文言文的复习放在了第一阶段.其次阶段专题复习,第三阶段实战模拟.因学业水平考试复习时间紧急,我们第一对必修五进行了整合,精讲沁园春 .长沙离骚孔雀东南飞逍遥游唐诗三首齐桓晋文之事六篇文本,其余篇目主要采
4、纳学案导学、同学自学的方式进行学习,依据山东省一般高中同学学业水平考试纲要中规定,必修一到必修五共考查22 篇文言文,我们每周复习一本书,每节课平均复习 2 篇文章.考试纲要其次条“能阅读浅易的古代诗文中”中规定 1、明白古代的重要作家、作品、背诵肯定数量的古诗文名句名篇. 2、懂得常见的文言实词在文中的含义. 3、懂得常见的文言虚词在文中的意义和用法. 4、明白判定、被动、倒装、省略等文言句式的特点和词类活用现象.5、懂得文言句子的含义,能翻译成现代汉语,能懂得古诗文的思想内容等.基于以上说明,对于文 言文我们重点抓同学的背诵、默写,实词、虚词的把握以及句式、词 类活用、翻译等.因考试时翻译
5、、名句默写皆出自课本,因而复习课 本时我们先把这两部分内容牢牢把握住. 我们通过逐篇提问、 默写同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生至少得到 6 分,好一些的同学争取获得满分. 对于默写我们主要通过每周二、 四的早读来落实. 早读时全部老师无特殊缘由争取全员到岗,对前一天布置同学复习的篇目进行检测, 争取有布置就肯定有检测,老师们想尽各种方法落实同学的默写, 对于不合格的同学老师们利用体活课、中午静校对其进行二默、三默.对于顽固分子实行到办 公室单独考查、 落实的方式. 应当说背诵是语文学习中最简洁的方式了,但却是考查同学是否努力学习语文的一种途径. 我们期望以背诵、默写为抓手
6、,让同学重视语文,端正学习语文的态度.俗语说态度决 定一切,付出打算收成.只要同学有了正确的态度就不愁他学不好. 对于翻译我们主要采纳重点篇目、 重点句子单独检查的方式, 或在黑板上,或在练习本上、或在作业本上、或在课间的提问中落实翻译. 对于实词、虚词、 句式和词类活用考查虽是课外文本,但涉及的相关内容都是课本上学习过的, 因此对于这部分内容的复习我们仍是立足于课本, 多以小卷考试的方式进行落实. 同时辅以经典课外文本的拓展考查.通过大量的习题提高同学对语言的感悟才能, 积存做题的技巧和体会.教学方法方面, 高二集备组重点探究了精讲内容,活动探究,练习巩固这三个方法.精讲,就是讲最重要的考试
7、内容.活动探究,就是通过有效的活动来探究考试内容.练习,就是课堂训练巩固成果.高三积极提倡同学自主学习,如试卷讲评课以同学自己发觉问 题,自己解决问题的模式提高课堂效率,以同学自己命题出小练习落可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的激发了同学的学习爱好, 调动了同学学习的积极性与主动性,课堂效率大大提高.二、在常规治理方面的工作：1、做好各年级的连接工作,高一的初高中连接,高二的必修与选修连接,新老高三的连接等,做到有方案,循序渐进.2.、细心设计导学案,使其成为课堂教学的有力抓手,切实起到帮助作用.导学案的设计符合学情,表达教法、学法,要求详细, 关注细节.学案有封皮,每一份学案
8、在页眉处有统一的题头,页脚处仍出名句积存或者是老师的温馨提示等.3、关注课堂,细心进行课堂教学设计,以学校的“十二五课题”“自主学习、小组互助”为依靠,积极探究适应新形势的课堂模式,积极听课评课,相互切磋,共同提高.4、仔细做好老师大练兵活动的各项总结,并以此为契机进一步提高各项专业素养.5、专心分析学情,课后仔细反思,哪些是有效做法,哪些是无 效做法,耐心与同学沟通,耐心倾听同学看法,准时实行有效措施. 特殊是高三年级连续对学弱生的语文学科帮扶工作,受帮扶的同学大多数语文成果有了明显的提高.6、加强教研组建设,使教研组成为老师专业进展的平台.坚持集备制度、 听课评课制度. 团结协作, 营造和
9、谐的研讨氛围.一个集备组的教研活动, 往往是整个教研组的活动. 从集体听课到集可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_确保组内集备质量的前提下,大力提倡组内老师利用教学闲暇的 时间不断充电,广泛明白社会实事,与语文学科整合,并在集备中互 通有无,真正表达出“生活中到处是语文”的大语文观.同时,加强 与兄弟学校的合作与沟通, 积极参与全市的教研集备活动. 力争在各种沟通活动中,不断开拓老师的教学思路和教学视野.加强青年老师的培育,使青年老师快速成长.组织青年老师积极 参与各项教研活动, 在与外校老师的沟通中不断提高. 勉励青年老师不断反思,撰写论文,提高理论水平.刘慧梅老师的论文高效语文 课堂教学的实践与摸索发表在学语文杂志上.组内形成以老带 新、以新促老的良好风气, 而且青年老师勇挑重担,在锤炼中成长快速.7. 以课题为抓手,以科研带动全体老师专业进展,课题“课堂资源的生成与利用”已得到市教研室的批准,正在积极向省级申报,力争立项.8. 仔细完成教研室安排的各项集备任务,如高一年级的同题作文,高二年级的选修课教学设计, 高三年级散文阅读复习, 保质保量.可编辑资料 - - - 欢迎下载