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1、 2023年高中语文教研组工作总结_语文教研组学期工作总结 回忆过去，展望将来，是教研工作的一项重要工作。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于20xx年高中教研组工作总结范文，欢送阅读! 20xx年高中教研组工作总结【1】 本学期中本教研组坚持学校的有关教育教学规划，在学校教育处和教科室的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细地完成各项任务。以学习和讨论新课程的教育教学理论，在教育教学中实施新课程为本学期的工作重点。不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平，也使学生在获得作为一个现代公民所必需的英语学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为
2、学生的终身学习奠定良好的根底。现对本学期的教研组工作做简要总结。 一、主要工作 1、学习新课标，转变教师的教育观念。 连续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组教师连续以学习新课标为主要的学习内容，主要以课程教材教法、走进新课程等书为主，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 另外参与课题讨论的教师结合各自讨论的课题，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立评价要以学生进展
3、为宗旨。在教师们学习、总结阅历的时候，教师们也在此根底上积极参与各类竞赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。 2、教学工作连续以转变学生的学习方式为主。 教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 本学期以转变学生的学习方式为主，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为学生的终身学习打下坚实的根底。 在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工
4、作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。 3、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。 本教研组中，近三年来的新教师占了50%，特殊是高一和高二8位英语教师中有6位是近两年来的新教师。因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最正确途径。各备课组在固定的时间和地点进展协商。 在集体协商的根底上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表达学生的主体性，以师生互动的形式
5、撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。要重视教学过程的反思，每节课后教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。 依据学校要求，骨干教师上好示范课、教研课，年轻教师上好汇报课，加强了研课、磨课的力度。为了使青年教师快速胜任高中英语教学，我们还积极协作学校，组织发动好校青年教师的评优课活动，对我组的7位青年教师进展了粉笔字、说课、上课、专业和理论考试等评比，促使他们的业务水平和理论水平上一个新的台阶。 二、取得的成绩 通过组员们的不懈努力与团结帮助，教师们也取得了不小的成绩： 高一备课组以激发学生
6、学习英语的兴趣，养成学生良好的学习英语的习惯为工作重点，开展了英语书法竞赛和默写竞赛等活动，激发了大多数学生的学英语的热忱。高二备课组以英语力量竞赛为契机，扎扎实实地进展了英语方面的培优工作，使得十多位同学顺当地进入了决赛。高三作为全组的领头羊，以高考为目标，扎实备课好、上好每一堂课。形成了系统的一体化教案和学案，对全组的备课工作具有借鉴意义。 在全组成员的共同努力下，我们顺当完成了校本课程的选题和和初步编写工作，已经交付学校审稿。 全组教师积极学习英语教育教学理论，特殊是新课程理论，撰写教育教学论文和反思、案例、教学设计等，并在各级各类评比中得奖。详细如下： 回忆过去，展望将来，我们教研组工
7、作取得了一些成绩，但还存在着缺乏，在新的一年新的学期，我们将以更加饱满的工作热忱和更加扎实的工作态度投入工作，迎接高考和高中英语新课程的到来。 20xx年高中教研组工作总结【2】 20xx年马上完毕，回忆本学期，语文教研组在教学处、教科处的指导下，能够积极探究高效课堂学案导学教学模式，切实开展导学案编写及使用研讨活动，在全组教师的共同努力下，较好完成了本学期教研教学任务。现将本学期的工作总结如下： 一、积极研讨高效课堂教学，努力提高课堂教学效益 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学讨论工作中的重中之重。扎实而有效地推动语文622211课堂教学实施，突出学生主体地位，为学生供应了一个展现自我、挑战自
8、我的舞台，是落实为学生终身进展奠基，实现教师与学生共同成长的有效途径。 1、仔细开好互研会，夯实集体备课责任，加大集体备课力度。本学期，高一高二高三各召开集体备课会19余次，每次均有明确主题，有中心发言人，每人细心预备课时教案、导学案、课件，为提高本组语文课堂教学效率奠定了坚实根底。 2、协作教学处、教科处仔细组织高效课堂评比活动，共有19名教师参与赛教初赛。在此根底上，评比出李*、王*、王*、张*、康*、樊*教师参与学校复赛活动。通过听评课活动，研讨高效课堂教学中的优点与缺乏，提出整改措施，达成共识，有效提高本组教师的执教水平。 3、结合学校深入推动导学案备写安排，教研组课题如何有效备写语文
9、导学案制定，仔细组织教研主题研讨活动，提高本组教师导学案备写水平。本学期，语文组教师积极参与学校导学案备写培训7次，分年级集体编写高质量导学案6份。在学校组织的导学案编写评比活动中，樊*教师编写的导学案被评为一等奖;*、王*教师编写的导学案被评为二等奖;王*、姜*、李*教师编写的导学案被评为三等奖。王*教师参与学校鄜州讲堂导学案编写沟通活动，取得了较好的效果。教师对学案导学高效课堂模式有了新的熟悉，进一步提高了导学案编写质量。 4、积极参加大课堂专题讲座，突出学科学问融合。10月8日，樊洁教师给高一小班学生做了网络热播中的传统文化专题讲座。通过大课堂活动，学生学到了敏捷多样的语文学问，学会了思
10、索总结语文学习方法，提升了学问总结融合力量，也感受到了语文学科学问的魅力。 5、进展学期分析，促进年级语文成绩整体提升。教研组在11月5日进展了中期学情分析，各互研组从试题构造、学生答题状况、存在问题、改良措施等方面对考试进展有效分析，总结得失、沟通看法、总结提高，有效稳固教学成果，促进了语文成绩的有效提升。 6、开展高质量教研主题研讨活动，以研带教，稳步促进我校语文教学质量提升。9月16日，王智斌教师利用多媒体对2022年陕西高考题出题模式及题型，与全组教师进展沟通。10月15日，姜峥嵘教师主讲高效课堂模式提问艺术，10月29日，樊洁主任对导学案编写进展专题培训11月25日，分年级进展导学案
11、编写争论修改活动。这些活动预备充分，形式多样，针对性强，教研探讨气氛浓郁，效果良好。 7、加强高三复习备考工作，科学规划一轮复习内容，合理安排进度积极参与联考，以考促学，提高我校语文复习备考水平。9月16、18日听取王*、崔*教师研磨课各两节，通过听评课，确定教师复习备考优点，客观指出教学中存在的问题，以进一步提高复习备考效率。高三备课组细心备考，共进展周考13次，教师通过网上阅卷、分层总结、试卷分析，引导学生标准答题，每分必争，为提高2022年高考语文成绩打下坚实根底。 二、举办高一诗歌朗读竞赛，搭建学生展现平台 为了激发学生学习语文兴趣，进一步提高学生语文素养，强化学生的中国梦责任意识。1
12、0月22日下午，语文组、高一年级组在学校操场开展百人诵经典书香飘鄜州之诗歌朗读竞赛活动。竞赛按个人组和集体组两项标准进展评判。其中个人组获得一等奖的是高一8班*;获得二等奖的是高一10班*;获得三等奖的是高一5班*。集体组获得一等奖的是：高一12班; 获得二等奖的是：高一1班，高一14班;获得三等奖的是高一11班，高一13班。 这次活动，丰富了学生语文学习实践，提高了学生诗歌朗读水平，让高一学生对品读诗歌、鉴赏诗歌有了更深刻熟悉，极大地提高了学生语文学习兴趣。 三、办好文学社，抓好校刊鄜州月出版。 办好文学社是语文组义不容辞的责任，本学期我们连续标准素言文学社治理，指导学生选出高*、兰*等优秀
13、学生担当文学社社长，组成新一届文学社委员会，强化目标、明确责任，实现了文学社平稳过渡。本学期共召开文学社成员会议两次，指导学生写作，有力提升了鄜州月稿件质量。本学期出版鄜州月杂志17期，共刊稿30篇，进一步提高了学生的动手力量让学生在优秀习作的引导下，更好提高写作力量。 语文组虽然取得了一点的成绩，但离课改的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，连续发扬求真、务实的精神，乘风破浪、勇于开拓，勇往直前，以取得更大成绩。 2023年语文教研组工作总结 走过XX年年，喜迎20xx奥运年。回首XX年年的教研组工作，感受颇深，收获颇多。 我校语文教研组在贯彻执行区级教研活动的同时，
14、结合我校详细状况制定了具体详细的工作规划，并催促落实。其教研工作特色及工作业绩总结如下：1、加强理论学习，提高自身素养。“学无止境”，通过学习才有提高。学习形式多样化，有争论学习材料，观看专家讲座，观看教学录像，开展“读书论坛”活动，参与校内外各种教学活动等。有了不断的学习，我们教研组成员才会成长得更快。2、研修活动扎实，富有成效。我校研修活动分为四步走：第一步：凭借承办“校际互动活动”这一契机，积极推动我校校本研修活动，激发教研组成员参加研修的热忱和责任感。甘露教师的说课锡林郭勒大草原，获得了全都好评，表达个人良好的素养和集体的分散力、合作精神。其次步：重视校内教研课的进展，提高校本研修的实
15、效性：新教师上见面课，45岁以下的教师上教研课，做到课前有说课，细心施教，课后评课、准时上传教案、反思。活动实效好，熬炼了青年教师的成长，在校本研修活动中到达共同进步，共同提高的目的。第三步：通过校外研修推动校内研修，实现“内外兼修”：参与校外研修的教师介绍所得所思，大家进展争论沟通，借鉴学习，这样也很好的提高了研修的质量。第四步：依托“a61”这一平台，形成鲜亮的教研特色：在“a61”“研修沟通”栏目中，我们开拓了教研活动记录专栏，每次活动都有记录，有图片，有争论沟通，有反思（教研组成员每月按时上传一篇教学反思）真正做到了在沟通中提高，在反思中进步。教研组成员积极撰写教学论文，几乎每位教师的
16、论文或教学设计有不同级别的获奖。3、细心筹办文学社，初见成效。我校“阳光文学社”的成立是语文教研组工作的另一大特色。从筹备成立，组织活动，办刊物等一系列工作都分散了每一位教师的心血和辛苦，他们不计酬劳，无私奉献，积极出谋划策；同时，教师辅导学生作文50多篇发表，少年作家报曾两次专版介绍我校学生的作文和文学社活动。4、推动校园文化建立，开展“亲子阅读活动在营造书香校园的根底上，把读书活动由学校引向家庭，营造书香家庭，让孩子和家长读好书，以书为友，在书香中提升自己为此，我们给家长发了建议书，设计了活动方案，制定了亲子阅读反应表并将进展评优活动这一学期是劳碌的,充实的!展望将来，我们布满信念；在通往
17、优秀的路上，我们的步伐坚决不移！ 2023语文教研组工作总结 教研工作是提高教师的自身修养及理论水平的一项关键工作，这一工作需要我们准时的客观的去总结，去回忆。下面是小编搜集整理的20xx语文教研组工作总结，欢送阅读。 一、语文教研组工作总结(小学) 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教育观念 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学
18、，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也渐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优
19、质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实集体备课制度 尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课
20、，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。如：朱保进教师和范桂英教师就代表淝南学区参与了中心校进行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够
21、端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 二、语文教研组工作总结(通用) 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论 (范教师模式)，以全面提高本组语文教学水
22、平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活
23、动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参加到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师积极外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文教师的各方
24、面力量与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学力量和教学水平 1、仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组得到发扬。鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中陈媛媛教师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研力量也
25、得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 四、积极开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、
26、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，积极参加课题讨论，深化课堂教学改革，积极参加课改试验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个市级课题实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定了课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中教师向科研要质量，积极撰写教科论文。 五、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效
27、率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高。一局部教师对教研活动学生活动开展少，对学生力量的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手
28、，严格要求学生，牢记古语教不严，师之惰，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 2023-2023学年第一学期高中语文教研组工作总结 本学期
29、，我们语文教研组仔细学习新课程标准，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育学生自主创新力量为主导，积极推动课堂教学改革。在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细地在教育处的领导下完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的根底。 一、坚持教学工作“六仔细”，把教学过程的每个环节都落实到实处。1、仔细备课。做到四个细心。每位语文教师都能仔细制定教学规划，细心设计教学过程，选择详细有效的教学方法，细心设计专题训练。统一备课标准。按课时备课，每课时都
30、有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际运用力量。加强备课组工作，积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。2、仔细上课。全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
31、做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。3、仔细布置及批改作业：依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，并进展肯定的拓展训练。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文能采纳教师批再学生分小组批阅的方式批改，提高学生写作兴趣和力量。二、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进展学习、沟通，取
32、长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平。2、深化课堂教学改革，积极参加课改试验。在学校开展的“青年教师根本功竞赛”活动中，语文组年轻教师仔细预备，积极参加，上好一堂校级公开课，表达了他们较扎实的根本功素养；和学生一起参与期末常州市统考，努力自身业务素养和教学水平。加强集体备课组建立，各备课组统一教案，细心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注意实效，仔细组织听课、评课活动，相互学习，沟通，不避讳缺点，使每位教师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。3、积极参加课题讨论。积极参加学校课题和本教研组课题高中作文生活化、制造性的讨论，积存材料，各年级一位教师上讨论
33、性课，撰写心得体会，切实提高礼中语文教学，特殊是作文教学的质量。4、有规划地对高中各年级进展教学状况调验。通过听课和检查，了解各年级集体备课及其在课堂教学中的落实状况，了解各位教师作业布置和批改等状况，了解各位教师的教学风格和水平，促进大家努力提高语文教学水平。在评估验收中王桂香、张同江两位教师的课被评为优秀级。6、组织各年级开展丰富多彩的学生竞赛活动。高一年级开展礼中首届文化艺术节“拥抱文学骄子”诗歌朗读会、书法竞赛，高二年级开展“青春的风采”演讲竞赛，同时组织学生参与“横林杯”作文竞赛，有多名学生出线参与常州市赛。总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使礼嘉中学的语文教学再上一个
34、新的台阶。 语文教研组工作总结篇一：语文教研组工作总结范文时间荏苒，一个学期又完毕了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的教师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下：一、连续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建立开放而有活力的语文课程。二、开展教研活动，提高教学质量
35、1、抓好校级语文教学讨论课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文教师能依据学生的特点，积极探究，讨论科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进展探讨式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进展文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂布满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好
36、办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进展了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标；要列出必要教学程序；要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显共性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积存了一
37、整套的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。三、重视常规检查，强化教学治理在鼓舞语文教师们制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。本学期，语文组协作教育处进展了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看，全组教师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。四、胜利举办了学生活动五月份，在全校语文教师的共同努力下，我校
38、胜利举办了经典诵读竞赛，受到学生家长，上级领导的全都好评。六月1-2年级进行了铅笔字竞赛；3-5年级进行了钢笔字竞赛；5年级还进行了手抄报竞赛。这些竞赛,标准了学生正确书写的力量，培育了学生的创新力量。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展现在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了奉献。每次语文活动，都有规划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组规划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文力量得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，
39、都取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。篇二：语文教研组工作总结语文教研组依据教育局和学校的教学规划以及教学工作，以培育合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生
40、自主合作探究力量为主导，全面贯彻实施新课标，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。本学期组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是沟通阅历、提高熟悉的一个大好时机，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和李教师给我们细心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样详细上课
41、，让每位教师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带着新教师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自己今后的教学指路。例如：期中复习上，有阅历的教师献计献策。高效课堂讲课大赛，给每位教师供应了上课的思路，供应了可以借鉴的详细的上课模式。学校要求每位教师每周至少听两节课，通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不简单，一名优秀的语文教师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织教师外出学习，语文教研组组织教师学习中学语文教学参考等杂志，拓宽教师视野，了解教学前
42、沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔？作教师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。本学期，学校派语文组教师去3中学习，拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。2、重视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组四位教师，都是青年教师，在语文教学工作中都根本上有了自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很开心。为了今年能取得好成绩。教师狠抓根底、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，
43、慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，尤其丁倩教师牺牲自己的休息时间，让一些程度差的学生到办公室来背诵默写，争取人人过关，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最终再经过筛选，整理出一些重点篇目的学问点让他们强记。名著等学问有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积存。每周练习一篇随笔，还特地针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面总分值作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。学生考完以后，语文组教师们一起总结了教学和复习工作中的得失，盼望在师生共同努力下，今年能取得较好成绩。3、仔细开展备课活动，发扬集体
44、精神，共享彼此资源。备课，重点讨论在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源,不同程度地表达出了新课程理念“高效课堂”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成高效课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比方，我们语文组七年
45、级两位教师把自己制作的课件，复习考试中自己编写的复习资料，考试卷无私地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，打算是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的规划和方案，然后彼此分工充分预备，整个备课组人人出谋献策，提前预备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进展。4、加强教改，努力教出成绩。教学改革是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校两位校长的带着下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得反思。以
46、此来提高教师的教学力量，不断使自己成长，努力提高教师整体素养。学校平常鼓舞教师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思，总而言之，各位教师不断在反思总进步。5、注意培育青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。我组全是青年教师，学校采纳多种方法让我们这批年轻教师尽快地成长起来：鼓舞青年教师利用网络和书籍积极学习，将自己的哪怕点点滴滴的收获和心得渗透进教学中。尤其七年级的两位教师在遇到教学过程中的问题，都积极向略微老一些的教师请教，这些略微老一些的教师可以说是毫不保存地将自己教学多年的阅历要传授给他们。6、连续开展每周听课、评课活动，加大听课记录和教案检查力度，仔细做好每次大
47、考的考试分析，形成更为深厚的教研风气。(1)听课，要求每位教师每周至少听两节课，大局部教师都能积极听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科的课，听这些教师是否根据高效课堂模式上课，向他们学习，同时多方面的反思，使自己能借鉴别人的胜利之处，也避开别人的缺乏之处在自己身上发生。在听课过程中，教师们能够仔细记录教学过程，写出自己的反思和建议，在听完课后，被听课的教师准时要求听课教师为自己评课，听课教师也能够准时反应自己的听课建议和心得，为双方的快速成长都供应了重要途径。（2）评课：教研组已经形成了良好的评课气氛，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓舞每位教师均能发表看法，在评课中表达出创新意识。各位教师都要积极发言，相互促进，共同提高。（3）备课：要求教师们超周备课，统一备课标准。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、