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1、精品_精品资料_课 时 教 学 案学校： 青岛重庆中路第一学校姓 名孙毅学 科数学年级班二（ 3） 信息窗 2观看顶碗表演可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课 题基础性目标课时教学目标 进展性目标重点教难点课 时1（第一课时）一、在详细情境中,学会3 的乘法口诀,进一步懂得乘法的意义.二、能够运用口诀解决乘法问题,在探究、查找口诀记忆规律的过程中,形成初步的抽象推理才能.三、体验乘法与日常生活的亲密联系,在沟通的过程中获得胜利的体验,初步形成合作的意识.一、结合详细情境帮忙同学学会3 的乘法口诀,进一步懂得乘法的意义,培育有条理摸索的习惯,提高解决问题的才能和抽象概括才能.二、在
2、解决问题的过程中,获得胜利开心的体验,锤炼克服困难的决心和意志.三、让同学在解决实际问题的过程中积极体会,提高解决问题的才能,感受数学与生活的亲密联系,体验学习数学的欢乐.在详细情境中,学会 3 的乘法口诀,进一步懂得乘法的意义.能够运用口诀解决乘法问题,在探究、查找口诀记忆规律的过程中,形成初步的抽象推理才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学方法问题教学法、设计教学法、小组研讨法手段教学挂图、版贴、小黑板1 个小丑3 个球13=3一三得三2 个小丑6 个球23=6二三得六3 个小丑9 个球33=9三三得九4 个小丑12 个球43=3三四十二5 个小丑15 个球53=3三五十
3、五一共有多少个球？5每个晃板有 3 个小丑,一共有晃板上一共有多少个小丑？3=3三五十五4 个晃板3 4=12三四十二信息窗 2观看顶碗表演板书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课后反思1、勉励孩子的话仍需要多增加,语言多从正面去说,而且语言要明确.2、时间掌控不到位,在乘法口诀的编制上有点罗嗦.3、做练习的时候不能让孩子马上到黑板上去做,有的不会做的同学就会2黑板写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 学 活 动教学任务同学活动老师活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_创设情境, 导 入 本 节课 的 学 习内容：学会3 的乘法口诀,进一步理
4、 解 乘 法生：一二得二,二二得四,一、复习过渡,情形导入师：同学们,上两节课我们通过观看杂技团自行车队的出色表演学习了 2 到 5 的乘法口诀,课下让小组长都检查背诵了,现在大家一起来背一下好不好？这节课的设计利用教学挂图展现的情境引入,用嬉戏活动贯穿整个教学过程.这样有利于激发学 生的 学 习兴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的意义.一五得五,二五一十,师：大家背的很好.今日,杂技团的小丑也想来为大家表演节 目,下面我们就有请小丑们闪亮登场吧.（出示第 16 页情境图的趣,有利于同学合作、沟通,能使儿童轻松开心的完成学习任务.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_
5、生 1：每个小丑头上顶着 4 个教学挂图）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_碗,手中玩着 3 个球.生 2：有 4 组小丑在踩晃板.每组 3 个.师：你都看到了什么？引导同学认真观看情境图,独立找信可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_经受摸索、师：刚才有同学说了一个小丑3息,为以后审题打可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_争论、沟通的过程,结生： 2 个小丑 6 个球.个球,那两个小丑了？ 3 个小丑了？下基础.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_合 具 体 情境,学会 2 的 乘 法 口诀,进一步3 个小丑 9 个球.（师依据同学的回答粘贴儿
6、歌）师：同学们观看的都特别认真, 找出了这么多有用的信息,那你能依据这些信息提出什么问题同学自己提问题,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_理 解 乘 法生 1：小丑共顶着多少个碗？ 了？提高同学解决问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的意义.手中拿着多少个球？生 2：一共有多少个小丑在踩晃板？生：有；（师赐予准时评判,并随着同学的回答粘贴本节课所需要的两个问题：一共有多少个小丑？晃板上总共有多少个小丑？）师：看来同学们有很多问题要问, 下面就让我们一起来解决一下 吧.大家有没有信心？二、自主探究,合作沟通师：上两节课,我们是依据儿歌来编写 2 到 5 的乘法口诀,
7、今日我们就利用刚才我们找信息时编的爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在 解 决 实的儿歌来编写 3 的乘法口诀.（板 复习 过渡 引 出课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_际 问 题 的过程中,进一步懂得、生认真倾听,积极性被调动起巩 固 所 学来.学问 .生： 1 3=3生： 1 3 表示一个三相加书课题 -3 的乘法口诀）小丑们已经表演完了,现在我们把小丑请下去,下面就是同学们表现的时候了.师：1 个小丑 3 个球,用乘法算式怎么表示？师：那 13 表示什么了？ 准时赐予确定.题,利用奇妙的语言激发同学的学习热忱.引导同学把握学习方法.老师在引导同学编口诀
8、的过程中把乘法口诀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：2 个小丑是 6 个球,这 6 个球与乘法意义有机的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生： 2 3=6你们是怎么算的了？师：很好,你是用乘法算的,那联系起来,熟悉乘法结构,领悟编口诀的方法.这些思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_以前咱用加法算是？（ 3+3=6）表想方法,不论对后可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生： 2 个 3 相加生： 3 2生：由于两个乘号左右两边的生 反 思 本因数互换位置,所得的积不变.节 课 的 学习情形,构建 起 知 识生小组争论,老师进行巡察,示有几
9、个 3 相加啊？师： 2 3 也可以写成什么形式？ 师：为什么了？师：同学们记得特别清晰.下面小组争论,依据下面的三句儿歌写一下乘法算式.续学问的学习仍是综合素养的提高都是至关重要的.通过连续的问题引导,不仅使同学把握应当如何去编乘法口诀,也使同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_网络.赐予个别指导.生：先依据加法,再列乘法算式.生 1：一三得三生 2：二三得六生 3：三二得六师：将你的想法在小组里说一说.留意说清晰你是怎样列出来的.师：特别好.（订正答案并板书）师：谁能依据乘法算式编出3 的乘法口诀？师：编的特别好.那 23=6 可以编成二三得六,其他同学仍有没 有不同的编法？
10、师：不错,善于动脑筋.同学们,复习了对乘法的熟悉,以及乘法当中应当留意的问题, 给同学养成不断复习反思的习惯.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生小声读一遍,明确二三得六顺口.连续引导同学说出口诀：三三得九、三四十二、三五十五.生 1：三五得十五生 2：三五一十五生：三五十五更顺口留意了,二三得六和三二得六都对,但是大家读一下哪一个比较顺口啊？师：在乘法口诀中,将小的数放在前面编读起来比较顺口.师：三四十二和三五十五有没有不同的编法啊？师：很好,敢于表达自己不同的想法.大家一起来读一下刚才同学们提出来的几种读法,哪一种读起来更舒适？不刻意的给同学灌输要求,而是让同学表达自己的不同
11、看法,再通过观看, 自主得出那种表达更好,不但发散了同学的思维,勉励了同学大胆思维,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_引导总结得数是 10 或者是 10以上的数时,口诀中的“得” 去掉跟顺口、更好背.仍使学习经受了形成学问的过程.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生小组争论.生 1：乘法算式中的其次个因数都是 3.生 2：第一个因数一个比一个大,都多 1.生 3：后一个算式的得数比前一个算式的得数多 3.生：是.生自由背诵师领同学共同读一遍.师：同学们认真观看一下刚才我们列的五个乘法算式,你发觉了什么？师：同学们真是火眼真睛,发觉了这么多规律,那大家再认真看看乘法口
12、诀中的后面的数是不是也是后一个口诀中的数比前一个多 3 了？师引导同学明确可以依据这个规律来记口诀.师：下面就请同学们依据刚才找的规律来背一下口诀吧,看谁背的又快有准.背过了就用你们端正的坐姿告知老师.师进行巡察、督促指导.引导同学通过所得算式查找规律,提高同学的观看和概括才能.找规律, 不论对后续学问的学习仍是综合素养的提高都是至关重要的.通过不断的勉励赞同,提高同学的学习积极性.提示同学利用查找的规律去记忆,逐步去除学校生死记硬背的习惯.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3 名同学起来背诵.生： 5 3=15生：一个小丑有 3 个球,总共有 5 个小丑,就是五个三相加, 用乘
13、法算式就是 53=15.师：同学们,真是聪慧,背的又快有准.你们背是背过了,但是你们知道怎么用这个乘法口诀 吗？下面,就让我们一起来解决一下刚开头所提出问题的其中两个.一共有多少个小球？师：你是怎么列的,给大家产一下小老师来说明一下.师：你为什么算的这么快了？用怀疑法激发同学想解 决问 题 的欲望.通过让同学当小老师,调动全班的热忱,并使同学学会怎样去说明问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生：用的乘法口诀： 三五十五.师：你真聪慧,学了立马就能用了.这就是乘法口诀的用途,能使乘法运算简便.那其他同学是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生自主解决其次个问题：晃板
14、上有多少个小丑？ 43=15,并说明给同学们听.不是也都学会了了？师：你也是个合格的小老师.三、拓展练习,提高才能.老师仍是不信任你们这么快就学会了这么多口诀,你们展现给我看看,看谁答得快.1、三三得（ ） 三（ ）十二（ ）三得六基础练习检查同学的学习情形,以便准时得到反馈.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、13=, 5 3= 口诀：3、依据口诀列乘法算式.二三得六三四十二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生开火车进行解答,看谁说的既准又快.一名同学到黑板上去画,其他师：看来同学们真的是记住了, 而且记得既快又准,下面老师可要加大难度考你们了.4、画,每组画
15、3 个,画 4 组.拓展练习,提升学生的才能,调动解可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学在练习本上做.师巡察,赐予个别指导.决问题的积极性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_黑板上做题的同学给大家讲解为什么这么做.生在练习本上做完后小组沟通争论.争论终止后,一位同学起来当小老师给大家讲解.订正答案.5、学校组织浇树,每个同学浇三棵树,四名同学能浇多少棵树？师：同学们真是聪慧,什么样的题都难不倒你们.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生自由畅谈学习收成.四、反思总结,自我建构谈话：这节课你知道了什么？你觉得自己表现怎么样？师总结：学习了 3 的乘法口诀. 用乘法口诀运算更简便.引导同学养成总结反思的好习惯,以便更好的把握所学学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_达标 必检测 做题达标选做检测题可编辑资料 - - - 欢迎下载