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1、精品名师归纳总结课 时 教 学 案学校： 青岛重庆中路第一学校姓 名孙毅学 科数学年级班二3信息窗 2观看顶碗表演可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 题基础性目标课时教学目标 进展性目标重点教难点课 时1第一课时一、在详细情境中，学会3 的乘法口诀，进一步懂得乘法的意义。二、能够运用口诀解决乘法问题，在探究、查找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理才能。三、体验乘法与日常生活的亲密联系，在沟通的过程中获得胜利的体验，初步形成合作的意识。一、结合详细情境帮忙同学学会3 的乘法口诀，进一步懂得乘法的意义，培育有条理摸索的习惯，提高解决问题的才能和抽象概括才能。二、在解决问题的过
2、程中，获得胜利开心的体验，锤炼克服困难的决心和意志。三、让同学在解决实际问题的过程中积极体会，提高解决问题的才能，感受数学与生活的亲密联系，体验学习数学的欢乐。在详细情境中，学会 3 的乘法口诀，进一步懂得乘法的意义。能够运用口诀解决乘法问题，在探究、查找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学方法问题教学法、设计教学法、小组研讨法手段教学挂图、版贴、小黑板1 个小丑3 个球13=3一三得三2 个小丑6 个球23=6二三得六3 个小丑9 个球33=9三三得九4 个小丑12 个球43=3三四十二5 个小丑15 个球53=3三五十五一共有多少
3、个球？5每个晃板有 3 个小丑，一共有晃板上一共有多少个小丑？3=3三五十五4 个晃板3 4=12三四十二信息窗 2观看顶碗表演板书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后反思1、勉励孩子的话仍需要多增加，语言多从正面去说，而且语言要明确。2、时间掌控不到位，在乘法口诀的编制上有点罗嗦。3、做练习的时候不能让孩子马上到黑板上去做，有的不会做的同学就会2黑板写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 活 动教学任务同学活动老师活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结创设情境， 导 入 本 节课 的 学 习内容：学会3 的乘法口诀，进一步理 解 乘 法
4、生：一二得二，二二得四，一、复习过渡，情形导入师：同学们，上两节课我们通过观看杂技团自行车队的出色表演学习了 2 到 5 的乘法口诀，课下让小组长都检查背诵了，现在大家一起来背一下好不好？这节课的设计利用教学挂图展现的情境引入，用嬉戏活动贯穿整个教学过程。这样有利于激发学 生的 学 习兴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的意义。一五得五，二五一十，师：大家背的很好。今日，杂技团的小丑也想来为大家表演节 目，下面我们就有请小丑们闪亮登场吧。出示第 16 页情境图的趣，有利于同学合作、沟通，能使儿童轻松开心的完成学习任务。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生 1：每个小
5、丑头上顶着 4 个教学挂图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结碗，手中玩着 3 个球。生 2：有 4 组小丑在踩晃板。每组 3 个。师：你都看到了什么？引导同学认真观看情境图，独立找信可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结经受摸索、师：刚刚有同学说了一个小丑3息，为以后审题打可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结争论、沟通的过程，结生： 2 个小丑 6 个球。个球，那两个小丑了？ 3 个小丑了？下基础。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结合 具 体 情境，学会 2 的 乘 法 口诀，进一步3 个小丑 9 个球。师依据同学的答复粘贴儿歌师：同学们观看的
6、都特别认真， 找出了这么多有用的信息，那你能依据这些信息提出什么问题同学自己提问题，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结理 解 乘 法生 1：小丑共顶着多少个碗？ 了？提高同学解决问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的意义。手中拿着多少个球？生 2：一共有多少个小丑在踩晃板？生：有！师赐予准时评判，并随着同学的答复粘贴本节课所需要的两个问题：一共有多少个小丑？晃板上总共有多少个小丑？师：看来同学们有很多问题要问， 下面就让我们一起来解决一下 吧。大家有没有信心？二、自主探究，合作沟通师：上两节课，我们是依据儿歌来编写 2 到 5 的乘法口诀，今日我们就利用刚刚我们找
7、信息时编的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在 解 决 实的儿歌来编写 3 的乘法口诀。板 复习 过渡 引 出课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结际 问 题 的过程中，进一步懂得、生认真倾听，积极性被调动起稳 固 所 学来。学问 。生： 1 3=3生： 1 3 表示一个三相加书课题 -3 的乘法口诀小丑们已经表演完了，现在我们把小丑请下去，下面就是同学们表现的时候了。师：1 个小丑 3 个球，用乘法算式怎么表示？师：那 13 表示什么了？ 准时赐予确定。题，利用奇妙的语言激发同学的学习热忱。引导同学把握学习方法。老师在引导同学编口诀的过程中把乘法口诀可编辑资料
8、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：2 个小丑是 6 个球，这 6 个球与乘法意义有机的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生： 2 3=6你们是怎么算的了？师：很好，你是用乘法算的，那联系起来，熟悉乘法结构，领悟编口诀的方法。这些思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结以前咱用加法算是？ 3+3=6表想方法，不管对后可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生： 2 个 3 相加生： 3 2生：由于两个乘号左右两边的生 反 思 本因数互换位置，所得的积不变。节 课 的 学习情形，构建 起 知 识生小组争论，老师进行巡察，示有几个 3 相加啊？师： 2 3 也
9、可以写成什么形式？ 师：为什么了？师：同学们记得特别清晰。下面小组争论，依据下面的三句儿歌写一下乘法算式。续学问的学习仍是综合素养的提高都是至关重要的。通过连续的问题引导，不仅使同学把握应当如何去编乘法口诀，也使同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结网络。赐予个别指导。生：先依据加法，再列乘法算式。生 1：一三得三生 2：二三得六生 3：三二得六师：将你的想法在小组里说一说。留意说清晰你是怎样列出来的。师：特别好。订正答案并板书师：谁能依据乘法算式编出3 的乘法口诀？师：编的特别好。那 23=6 可以编成二三得六，其他同学仍有没 有不同的编法？师：不错，善于动脑筋。同学们，复习了
10、对乘法的熟悉，以及乘法当中应当留意的问题， 给同学养成不断复习反思的习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生小声读一遍，明确二三得六顺口。连续引导同学说出口诀：三三得九、三四十二、三五十五。生 1：三五得十五生 2：三五一十五生：三五十五更顺口留意了，二三得六和三二得六都对，但是大家读一下哪一个比较顺口啊？师：在乘法口诀中，将小的数放在前面编读起来比较顺口。师：三四十二和三五十五有没有不同的编法啊？师：很好，敢于表达自己不同的想法。大家一起来读一下刚刚同学们提出来的几种读法，哪一种读起来更舒适？不刻意的给同学灌输要求，而是让同学表达自己的不同看法，再通过观看， 自主得出那种表达
11、更好，不但发散了同学的思维，勉励了同学大胆思维，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引导总结得数是 10 或者是 10以上的数时，口诀中的“得” 去掉跟顺口、更好背。仍使学习经受了形成学问的过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生小组争论。生 1：乘法算式中的其次个因数都是 3.生 2：第一个因数一个比一个大，都多 1.生 3：后一个算式的得数比前一个算式的得数多 3.生：是。生自由背诵师领同学共同读一遍。师：同学们认真观看一下刚刚我们列的五个乘法算式，你发觉了什么？师：同学们真是火眼真睛，发觉了这么多规律，那大家再认真看看乘法口诀中的后面的数是不是也是后一个口诀中
12、的数比前一个多 3 了？师引导同学明确可以依据这个规律来记口诀。师：下面就请同学们依据刚刚找的规律来背一下口诀吧，看谁背的又快有准。背过了就用你们端正的坐姿告知老师。师进行巡察、督促指导。引导同学通过所得算式查找规律，提高同学的观看和概括才能。找规律， 不管对后续学问的学习仍是综合素养的提高都是至关重要的。通过不断的勉励赞同，提高同学的学习积极性。提示同学利用查找的规律去记忆，逐步去除学校生死记硬背的习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 名同学起来背诵。生： 5 3=15生：一个小丑有 3 个球，总共有 5 个小丑，就是五个三相加， 用乘法算式就是 53=15.师：同学们，
13、真是聪慧，背的又快有准。你们背是背过了，但是你们知道怎么用这个乘法口诀 吗？下面，就让我们一起来解决一下刚开头所提出问题的其中两个。一共有多少个小球？师：你是怎么列的，给大家产一下小老师来说明一下。师：你为什么算的这么快了？用疑心法激发同学想解 决问 题 的欲望。通过让同学当小老师，调动全班的热忱，并使同学学会怎样去说明问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生：用的乘法口诀： 三五十五。师：你真聪慧，学了立马就能用了。这就是乘法口诀的用途，能使乘法运算简便。那其他同学是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生自主解决其次个问题：晃板上有多少个小丑？ 43=15，并说明
14、给同学们听。不是也都学会了了？师：你也是个合格的小老师。三、拓展练习，提高才能。老师仍是不信任你们这么快就学会了这么多口诀，你们展现给我看看，看谁答得快。1、三三得 三 十二 三得六基础练习检查同学的学习情形，以便准时得到反馈。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、13=， 5 3= 口诀：3、依据口诀列乘法算式。二三得六三四十二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生开火车进行解答，看谁说的既准又快。一名同学到黑板上去画，其他师：看来同学们真的是记住了， 而且记得既快又准，下面老师可要加大难度考你们了。4、画，每组画 3 个，画 4 组。拓展练习，提升学生的才能，调动
15、解可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学在练习本上做。师巡察，赐予个别指导。决问题的积极性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结黑板上做题的同学给大家讲解为什么这么做。生在练习本上做完后小组沟通争论。争论终止后，一位同学起来当小老师给大家讲解。订正答案。5、学校组织浇树，每个同学浇三棵树，四名同学能浇多少棵树？师：同学们真是聪慧，什么样的题都难不倒你们。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生自由畅谈学习收成。四、反思总结，自我建构谈话：这节课你知道了什么？你觉得自己表现怎么样？师总结：学习了 3 的乘法口诀。 用乘法口诀运算更简便。引导同学养成总结反思的好习惯，以便更好的把握所学学问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结达标 必检测 做题达标选做检测题可编辑资料 - - - 欢迎下载