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1、人音版小学音乐教材三年级上册第一单元第一课摇啊摇设计者：单位：一、教学目标知识与技能：学会用精巧的歌声精确地演唱上海童谣摇 呀摇，掌握6/8拍的强弱规律。1. 过程与方法：通过肢体的律动和课堂学生对小乐器的演 奏来感受三拍子及六拍子音乐强弱特点。2. 情感态度与价值观：从音乐声中表达对童年生活的爱好 与憧憬。二、教学重点和难点教学重点：有感情的演唱歌曲摇啊摇1. 教学难点：通过肢体的律动和课堂学生对小乐器的演奏来 感受三拍子及六拍子音乐强弱特点。三、教学方法引导法等。想象法、练习法、体验法等。五、教学准备电子琴，多媒体，三角铁，响板，串铃等。六、课时一课时。七、教学过程设计（一）导入童谣拍手歌
2、师：同学们你们听过童谣吗？今天老师给你们带来了几首童谣，我们一起来读一读好吗？1. 读童谣，感受童谣的节奏和韵律。2. 带上肢体动作读童谣小青蛙。回忆3/4拍子的强弱规 律。3. 小手拍一拍，介绍一首上海童谣，按节奏拍手读摇啊摇 童谣。初步感受6/8拍子的韵律，做划船的动作。4. 古筝演奏摇啊摇师：老师想为这首童谣谱上旋律，为同学为演奏一边5. 导入新课。这首童谣名字叫摇啊摇，我们还可以唱出来，下面我们来一起听一听，学一学吧！（二）歌曲赏析初次聆听音乐你能听出歌曲的情绪和速度是什么样的吗？1. 二次聆听音乐配合音乐用你的身体作出适当的动作并画旋律线感受旋 律。2. 三次聆听音乐歌词里，你听出了什么样的小故事？讲讲你的外婆是怎 样对你的？3. 按节奏读歌词（三）歌曲教唱试着跟琴唱一遍1. 强调音色：柔和，连贯。2. 强调反复记号。（四）创编与活动为歌曲编创动作，如船儿般摇摆，边唱边跳。1. 使用手中的乐器，为歌曲编创节奏进行伴奏。（五）作业：回家把摇啊摇唱给家里的父母亲人听。（六）下课！