《冀少版三年级上册音乐教案第五单元 小奶牛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀少版三年级上册音乐教案第五单元 小奶牛.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小奶牛教学设计教学目标：1. 知识与能力：认识附点音符，会唱小奶牛这首歌。感受歌 曲优美而又活泼欢快旋律和它所描绘的小奶牛那顽皮的童趣形象，能 感受、辨别歌曲中三拍子的节奏特点，并对歌曲进行表演。2. 过程与方法：通过自主与小组合作的学习方法培养学生的学 习能力，增强学生的节奏感，提升音乐修养。3. 情感态度价值观：通过赞颂小奶牛刻苦锻炼“长大挤奶给人 吃”的奉献精神，同时让大家明白一个简单而有意义的哲理：只有从 小学好本领，长大才能为人民服务。教学重难点：附点音符的节拍把握，以及高潮部分的演唱，尤其空拍 地方要唱准。教学准备：录音机，钢琴教学过程：一、组织教学烘托氛围师生问好。1 23 41
2、5 - I 15 | 15 | 5 4 3 2 | 1 |同学们好 您好您好老师您好1. 发声练习。12 32 | 12 32 | 1 |3 2 1 | 3 2 1 |二、创设情境激情导入1. 初听，感受歌曲情绪。师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）。今天老师给同学们带 来一首很好听的歌曲，大家先认真听一遍，告诉老师这首歌歌唱的是 那种小动物？它都描写了那些内容？ 生答：歌唱的小奶牛，告诉我们小奶牛刻苦锻炼“长大挤奶给人吃” 的奉献精神师：同学们说的真好，这首歌曲描绘出了小奶牛刻苦锻炼身体，长大 挤奶给人喝的奉献精神。那今天你们想不想学这首歌？生：想。师：好，那我们就一起来学习这首小奶牛学习
3、乐谱（1）用多媒体课件呈现乐谱，看歌曲的高潮部分，让学生看到 有的音符后面带点，表示什么？想想之前学过的音乐知识，音符上面 加点表示声音高了，下面加点表示声音低了，那后面带点呢？ 认识附点音符，注意演唱时的节拍，师示范，生跟唱。“挤奶给人吃” 一句，“挤”应该唱几拍？师生一起边打拍子边唱， 感受这句的正确唱法和节拍。（设计意图：用旧知识来学习新知识，既是对以前知识的复习，又是 学习新知识的桥梁，而且学生自己总结来的知识记起来不但容易，而 且持久。通过此环节的教学首先突破重点难点，使得学习这首歌更加 简单。）（2）看第一段歌词，老师按节奏边拍手边朗读第一句歌词（小奶牛 啊，多么美丽，身穿花衣上）
4、，让学生体会这首歌的节奏。第二句（蹦 蹦跳跳，练习跑步，在那草地上）让学生模仿就来拍节奏朗读。第二 段歌词学生以小组为单位练习按节奏朗读，每小组选出一名代表到台 前表演。每小组一句，看哪组最棒。（设计意图：这一环节是为了增强学生的节奏感，并且熟悉了歌词， 为接下来学习这首歌做铺垫，通过小组学习的方式增强学生的合作意 识并且敢于展现自己。）学唱这首歌（1）听录音试着轻声跟唱。（2）逐句教唱（3）跟琴唱，学生唱的不准的地方给予指导。（4）一人领唱，其他人齐唱来唱这首歌（设计意图：了解合唱的魅力，领略不同方式合唱的美，增强音乐素 质，提升音乐修养。）三、课堂小结渗透德育通过学习这首歌谈谈你心里的感受
5、，你最想告诉老师什么？我们 在今后应该怎样怎样做呢？（设计意图：对学生进行思想道德的教育，在教学中渗透德育。）反思：小奶牛是一首优美活泼的朝鲜儿童歌曲。描绘出了小奶牛刻 苦锻炼身体，长大挤奶给人喝的奉献精神。歌曲四三拍的节奏优美流 畅，很容易上口。音乐是听觉的艺术，学习音乐必须由听觉导入。音 乐艺术又具有形象性和情感性。所以，我就采用了先让学生听为主， 在头脑中先建立起旋律的特点，再加上动作的配合，既复习了三拍子 节奏的特点，又很快就将歌曲的旋律记在脑中，为歌曲的学习打下良 好的基础。在歌曲的学习过程中，我的识谱教学的知识点进行了部分的学 习，既没有强调也没有放弃，没有让孩子们感到识谱的压力，又从中 进行了简谱的学习。歌曲表演充分调动孩子们的积极性，也体现二期课改的以学生自 主发展，我让孩子们自己组合，自己动脑，也使得课堂气氛活跃的不 少。我觉得需要改进的是教师的指导应该穿插在孩子们的讨论中，在 讨论之前应该少一点，可能那样的教学效果会更好，也可以留出更多 的时间让大家进行交流、表演。