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1、医教科教学工作制度一、教学工作是医院的三大任务之一，医院各科室应努力创造条件，搞好教学。二、在分管院长领导下，制定完整的教学管理制度，医教科科长具体负责组织实施。各 科室主任是科室教学负责人，配备一名兼职管理人员，并有各层次的教学人员队伍，逐级分 工负责。三、对本院专业技术人员的培养，要坚持在职教育为主，外出进修为辅。充分发挥高级 技术人员的作用，对下级技术人员做好传、帮、带，从而提高全院医疗卫生整体技术队伍的 “三基”水XX从事本职工作的实际能力。四、临床教学、毕业实习来院，进修人员的接收、安排管理由医教科负责，各科室不得 擅自接收进修、实习人员。五、科室带教人员以中级职称以上专业技术人员为
2、主，保证完成实习大纲和进修要求, 并培养他们树立正确的医疗思想和优良的医疗作风。六、进修、实习生到医院后经医教科对其进行岗前教育，根据进修、实习要求制订轮转 计划，分送到各带教科室。七、各科室要认真执行各种有关教学的管理制度、履行教学人员职责，搞好教学工作。八、医教科负责催促教学计划的落实，每月检查一次，及时掌握教学质量，保证教学计 划的按期完成。九、医教科每年组织一次由主管院长、医教科科长及实习科室教学负责人参加的教学工 作会议，总结全年的教学工作，布置下年的教学任务。十、每年召开一次带教工作座谈会。会议由医教科主持，各科室教学人员、进修、实习 人员参加。总结教学工作、听取意见、改进教学工作
3、。科研管理制度一、医疗业务工作中，对引进、开发、开展新手术、新疗法、新诊断方法有显著成效的 工程，由科室填写新技术、新工程、新疗法申报表。二、鼓励医护人员开展临床科研，为科研工作提供必要的人员、设备、经费，创造一定 的条件。三、科研立题应选择具有先进性、实用性、科学性的科研课题，并具有防病治病所急需 或对专业技术水平的提高有重要应用价值或重要意义，立题依据应充分，研究方法应先进、 科学、可行。有开展研究的工作能力和基本条件，有较好的应用前景。四、凡拟定的科研工程都应进行查新，以防止重复科研，造成人力物力的浪费。五、临床科研课题由科室呈报医教科组织进行办理科研立题、报批手续，并负责科研课 题进度
4、及经费使用的检查、监督。负责组织科研鉴定工作。六、科研课题实行研究人员负责，单位保证监督的原那么，医院及科室对研究工作所需人 力、物力的时间要给予支持和保证。研究人员应认真开展科研，因主管原因不能按计划完成 又不及时说明并采取补救措施或经费使用不当者，视其情节，予以停止、追回拨款、直至追 究责任的处分。七、接受上级科技管理部门指定或招标的科研工程，按有关要求执行。八、凡获科研成果奖者，除科研成果奖外，医院将按有关奖励方法奖励，并将获奖者的 事迹记入本人技术档案，作为考核、晋升的重要依据。九、对经过临床验证和鉴定、肯定的科研成果，应积极推广应用。医务人员继续教育制度一、临床各科室对医师培养要有计
5、划、有目标，各科室对低年资住院医师要逐年进行考 试、考核，成绩存档。二、对德、才兼备的优秀人才进行重点培养，培养方法重要是通过自学和在职学习，有 计划有目的地安排外出进修学习和外出培训。并将实施结果作为晋升和派出学习的依据。三、三年以内的住院医师原那么上不定专业，不做定向培养。要从“三基”“三严”出发, 由科主任指定学习内容，三年内学完，每年进行考查、考核，结果记入本人技术档案。四、为保证未满三年的低年资住院医师打好业务基础，有利于将来的专业开展，应安排 在相关专业转科，每个专业轮转时间36个月。低年资住院医师轮转是基于基础培训，相关科室不得提出人数对等交换条件。五、为提高各级人员的业务素质，
6、医院定期安排学术讲座（详见业务学习制度）六、各级医务人员每年须自觉完成继续教育任务，以继教学分的取得为衡量标准，依XX 省继续医学教育学分授予与管理实施方法执行。如未能完成继续教育，具体将影响到聘任、 职称晋升等的进行。业务学习制度一、临床、医技、药剂等科室的业务学习，原那么上每月一次。具体时间根据各科室具体 情况进行安排，但要作好详细记录，以备检查落实。二、各科的业务学习计划及执行情况包括学习内容、地点、主持人，应随月报表一并报 医教科，医教科定期检查并抽查个人学习笔记，根据各科执行情况记分。因特殊情况需改变 学习计划的要预先报医教科。三、全院的业务学习原那么上每月进行一次，由医务科统一安排
7、，任课教师认真备课，因 故不能讲课，要提前一周通知主管科室。讲课劳务费根据讲课人的技术职称按有关规定发给。四、业务学习要实行签到制度。五、半年和年终的业务考试，根据院科安排的业务学习讲座出题，考试成绩列入技术档 案，作为外出进修、学习、晋级、晋升和评选先进的重要条件。新职工岗前教育制度一、对新职工进行岗前教育的目的是：为了让他们了解医院的历史和现状，继承和发扬 艰苦奋斗、勤俭办院的光荣传统，尽快地适应新的工作环境、熟悉工作性质和医院的规章制 度；丢掉不切实际的幻想，树立牢固的为人民服务和院兴我荣、院衰我耻、我为医院添光彩 的主人翁思想。二、对新职工进行岗前教育的内容是：医院传统教育、党的方针政
8、策教育、职业道德和 为人民服务教育；医院规章制度和纪律教育。三、岗前教育要针对新职工思想状况，坚持理论联系实际，采取学习文件，授课辅导、 参观访问和参加必要的体力劳动的方式进行。四、岗前教育的时间每期57天。五、岗前教育结束时进行考试，成绩优劣作为分配工作的参考依据，成绩不及格者不上 UL4 冈。六、岗前教育由医教科或人事科牵头，有关职能科室参加，院领导及有关职能科室负责 人授课。医教科工作制度一、每年底草拟当年总结和来年医疗科教工作计划，经院长批准后组织实施。二、对全院医务人员的医学继续教育进行安排，指导、催促其完成继续教育。三、每月至少组织全院性业务学习活动一次，并作好记录。四、本院外出进
9、修人员返单位后，必须进行一次科内或全院性传达，医教科将其讲稿归 入个人技术档案。五、负责实施院内进修、教学、实习、科研计划，组织科室之间的协作，鼓励撰写论文, 参加各种学术会议，引进新工程和新技术，提高诊疗水平。医教科科长职责一、在院长领导下，具体组织实施全院教学、科研、信息管理工作。二、制订全院医务人员工的继续教育制度，并负责组织实施。三、检查催促各科进修和教学科研计划的贯彻实施。四、负责实施、检查全院医务人员业务训练和技术考核，重点实施三基培训，不断提高 业务技术水平。五、负责全院外出学术活动、发表论文和有关奖励的管理。六、负责全院病案的收集与管理工作，严格把好病历质量关，负责全院各种医疗
10、统计和 医疗信息的收集与反应工作和信息效益评价。七、领导本科人员及时、准确、全面地完成规定的各种卫生统计报表。八、开展就诊病人的疾病发生动态分析，并向院长提出对策性建议。九、开展疾病信息资料的科学分类，编码和索引编制工作。十、领导医用图书、刊物和资料的管理工作，十一、协助人事科做好卫生技术人员晋升、奖惩工作。十二、组织科内人员进行政治和业务学习，不断提高思想和管理水平副科长协助科长负责相应的工作。医教科人员职责一、在医教科长领导下，具体组织实施全院教学、科研、信息管理工作。二、执行全院医务人员工的继续教育制度，并负责组织实施。三、检查催促各科进修和教学科研计划的贯彻实施。四、实施、检查全院医务人员业务训练和技术考核，重点实施三基培训，不断提高业务 技术水平。五、协助对全院外出学术活动、发表论文和有关奖励的管理。六、协助人事科做好卫生技术人员晋升、奖惩工作。七、进行政治和业务学习，不断提高思想和管理水平