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1、大班平安不去这里玩课件教案包含了课件，活动目标是知道哪 些地方存在危险，不能去玩耍，能说出不易玩耍的地方存在什么样的安 全隐患。活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。3、增强平安意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活 中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在 危险，不能去玩耍吗？(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方 式记录大
2、家都同意的几点。(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来 看一看。2、活动展开：观看教学挂图。(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑 工地危险，不能去玩耍。教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地 玩儿呢？幼儿观察描述并回答下列问题。教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料, 不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。 建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装 楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此， 建筑
3、工地非常危险，不能去玩耍。(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去 玩耍。教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危 险？为什么不能去那里玩儿？幼儿观察描述，讨论后回答。教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩 儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气, 里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力开展，因此不 可以去玩耍。(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩 耍。教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危 险？为什么不能去那里玩儿？幼儿观察描述，讨论后回答。教师小结：仓库里会堆放很多的
4、货物、箱子。如果堆放得不牢固， 或者堆放得比拟高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能 堆放了危险物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或 生病。因此，不能去仓库玩耍。(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不 能去玩耍。教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危 险？为什么不能去玩儿？幼儿观察描述并回答下列问题。教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸 伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也 有很多危险，比方建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常 危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。(5)请
5、幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克制好 奇心，不去危险地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有 很多地点很危险，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神秘地道等。去那里 可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友 不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。3、活动总结：综合前面幼儿讨论的考前须知和幼儿用书的注意事 项。(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍 的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看 一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去。(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板 上的白纸上，形成的平安规那么图可用于区角张贴。4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。活动反思：随着社会经济的飞速开展，我们周围的环境不断变化，交通、燃气、 家用电器等设施越来越多，各种威胁孩子平安的因素也不断涌现，由于 幼儿喜欢探索周围的新奇事物，加之判断能力、区分是非能力及应变能 力较弱，容易导致意外事故发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上 的依赖，幼儿自我保护意识及能力很差，因此，加强平安教育，培养幼 儿自我保护意识就尤为重要。