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1、部编版六年级语文上册第五单元综合训练时间：90分钟总分值：100分积累运用、根据语境，看拼音写字词。（5分）夏日的天空一片wd lan （ ）o菜园里，一只蜗牛趴在菜叶上，它伸出头来想看看外面的qing kuang （）。它听到嘻嘻的笑声、嘈杂的jido rang （）声，还有bng beng tiao tiao （）的脚步声，吓得连忙将脑袋su。（）回了壳里。二、根据语境，用“然”字组成不同的词语填在括号里。（不能重复）（6分）今年夏天，我（）在屋旁的空地上看到了几颗掉落的西瓜籽。过了几天，那儿（）长出一串西瓜藤。（）没有人给它浇水施肥，可西瓜藤（）那么绿，似乎（）不在意。看着这顽强的小生命
2、，我的心里不禁（）生出几分敬意。三、选择题。（10分） 1.以下词语中，加点字的注音完全正确的一项为哪一项（ ）oA.菜畦(qi)B.苞蕾(bdo) C.蒜纂(tai)D.炯饭(men) A.菜畦(qi)B.苞蕾(bdo) C.蒜纂(tai)D.炯饭(men) 铁轨（gui）谚语（yGn）玛瑙（Mo） *嘟嘎（nang） 搪瓷（tang） 高粱地（Hang） 窸窸窣窣（sui） *系扣子（ji） .以下词语书写全部正确的一项为哪一项（ ）oA.甘蔗暴布B.甩手斗蓬C.讲坐酱油D.衣柜楼梯.以下句子中，加点词语运用不恰当的一项为哪一项（ ）oA.这位红军老爷爷的抽屉里，满满当当地躺着各种战斗勋章
3、 B.上学路上，状状不声不响地扶起倒在地上的共享单车 C.他没有出示健康码，于是理直气壮地向工作人员抱歉 D.我小心翼翼地捧着新买的青瓷小碗，生怕把它摔碎了 4.以下句子中，没有运用拟人的修辞手法的一项为哪一项（ ）oA.一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑C.天一下子变了脸色D.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站5.下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个题目选择的材料，你认为哪儿那么材料可以用来 表达中心意思？（）每天去菜场买菜。把旅游时照的照片做成美篇，发到朋友圈。参加老年人街舞比赛。跟着视频里学做新菜。拿着智能手机嗨歌。每天坚持清
4、扫卫生，家里一尘不染。A.B.C.D.四、按要求完成句子练习。（9分）1 .雨点儿迅猛地打在我的头顶和肩膀上。（改为拟人句）（2分）.请围绕下面的中心句写一段话。（3分）春天是万物复苏的季节。2 .请用修改符号修改下面的语段。（4分）“西游记”是我国古典四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空和众多形象，内容生动有趣，让人爱不失手。五、根据所学的知识填空。（13分）.夏天里的成长是围绕“”这一句来写的。长, 长，山是一天一天地变 o稻秧长，长，地是一天一天地高起来。水长，长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“,.盼一文以“”为线索，以 的视角表达事情的经过，围绕一个“盼”字
5、，详细描写了盼、盼、盼 等事件，充满了童真童趣。阅读感悟六、阅读课文选段，完成练习。（12分）盼（节选）有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我翻开一看，是一件淡绿色的、 透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那 种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨， 想干什么就干什么。我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。 直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长瘴子吗？ ”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸 后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上
6、都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星 斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路 上我都在想：太阳把天烤得这样干还能长云彩吗口为什么我一有了雨衣口天气预 报就总是“晴”呢II.在选段中的“匚里填上正确的标点符号。（2分）1 .比拟下面的两个句子，注意句子中加点的词语，你更欣赏哪一句？说说理由。（4分） 我的雨衣躺在盒子里，盒子躺在衣柜里。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。 .我更欣赏第一句，因为O.根据选段内容填空。（4分）（1） “穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。”这句话是 描写，表现了新雨衣神奇的功能。（
7、2） “蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长琲子吗？ ”朗读这句话时，要读出妈妈 的语气。3 .用“”画出第段的中心句。（2分）七、阅读短文，完成练习。（15分）听书金曾豪“听书”是苏南俗语。这里的“书”指苏州评弹。评弹是评话和弹词的合称。书场一般开下午场和夜场两场。夜场书更受重视，都是说书先生的看家书目。场子 里有提篮小卖，无非是西瓜子、南瓜子、花生米和五香豆之类的消闲小吃。我跟着大人去 听书的本意就是为了这些小吃，后来耳濡目染，慢慢喜欢上了听书。起先，听唱是被迫的，后来，居然就渐渐地听出些好处来了。蒋调的清雅，徐调的 温软，琴调的潇洒，张调的激昂到能接受弹唱的时候，我已经是个大孩子，再不好意 思拉着大
8、人的衣角进场听“白书” 了。几个大孩子凑在一起商量，想出了 “派代表”的穷方法每个人凑点钱，供一个 人去听书，次日找个时间让他向大伙传达。派出的代表是我们中最能模仿说书人的。代表 受此重托，竭力地绘声绘色，却远远没有原版生动迷人。故事是有的，但听半天也“进不 去”故事里。这是怎么啦?想想这个问题，多少使我悟出点艺术的真谛。说书人远远不只 在讲故事，他们把难叙之事娓娓道来，把难状之物呈之目前，把难言之情诉出微妙，看似 随口而出，其实句句都是有心的：有时细针密缝，有时一表千里，皆追求具体、生动、传 神。这种追求是和小说一致的。那时候，我是非常钦佩那些评弹艺人的，惊讶于他们能凭 一张嘴把故事说得悬念
9、迭出、（），把人物刻画得血肉饱满、（），把人情世事评点得（），在我少年的眼中，这些穿戴整齐、温文尔雅、说古道今的说书先生是值得信赖、应当尊敬的。他们通过历史和道德知识的传播，在不经意间薪传着我们民族的文化传 统。这样的口头传播在乡村尤其重要，因为那时候的乡村比城里有着更多的文盲和准文盲， 口头传播是他们获得知识的主要途径。东园茶馆坐南朝北，书台反面是一排格子长窗，窗外便是练塘河。这就有了一种可 能。总有泊在镇上过夜的船只的，快到开书时，我们几个就去说动一个船主，让他把船泊 到东园那边去，这样，我们就能在船上听隔窗书了。听隔窗书不是全天候的，天凉，书场 的窗子关起来，隔窗书就听不成了。天热，窗子
10、开着，可水上的蚊子多，得不停地和它们 战斗。羊尖镇上有我的一个朋友叫李钟瑜，他们家和书场只隔一道墙，他可以睡在床上通 过一个墙洞听书，真是美妙极了。房间在二楼，墙洞高踞于书场接近房梁的地方，书场老 板是不会认真追究的。对这个宝贝墙洞，我只有羡慕的份，因为羊尖镇远在三十里之外。听隔窗书是难以过瘾的。总是有了阻隔，声音邈远飘忽。更重要的是看不见说书人， 使评弹的魅力大为逊色。到了关键章回，我们只好老着脸皮混进场子去过把瘾了。书场是背靠着河的，而且 书场还有一个“水后门”可以利用。卷起裤腿，沿着石驳岸踵一段，就到了一个水栈（水 后门），登上十几个石级，穿过厕所，再走一段小弄堂，就从侧门进入了书场。这
11、时,书已开讲，一切都安定下来了，老听客是不会嫌我们的，因为他们小时候也是这么过来的。 他们的眼神里甚至还有些欣慰哩有接班人确实是值得欣慰的。选自蓝调江南，有删改1.联系上下文，依次填在括号里的词语最恰当的一项为哪一项（ ）o （2分）A.引人入胜栩栩如生练达洞明B.栩栩如生引人入胜练达洞明C.练达洞明栩栩如生引人入胜.联系上下文，说说你对第段画“”句的理解。（3分）2 .短文围绕“我们”听书，写了 “我们”想尽了哪些方法？仔细阅读第段，概括出 来。（3分）.第段画“”的句子通过细致描写“我”和小伙伴为了听书而蹿水走“水后门” 的一系列，写出了进入书场的过程,表现了 “我们”对听书的， 并从 （
12、正面 侧面）表达出评弹艺术的魅力。（4分）3 .生活中的艺术之美需要用心体会，有时打动你的也许是一段文字、几句歌词、一段旋律、 一幅图画、一部影片举例写写你欣赏过程中的感受或想象到的画面。（3分）习作天地八、习作。（30分）如果用一个字来形容当下人们的生活状态，非一个“晒”字莫属。晒一张聚会的照片, 与人提供真挚的友谊；晒一件自己的作品，与人提供自我的价值；晒一本书、一首歌、一 份心情“晒”就是一起提供。你想“晒”点什么呢？请写一篇文章，“晒”出你想要 提供的内容。题目自拟，不少于500字。第五单元综合训练参考答案一、瓦蓝情况 叫嚷蹦蹦跳跳缩二、偶然 居然 虽然 依然 全然 油然三、1. A
13、2, D 3. C 4. A 5.B四、L例如：雨点儿在我的头顶和肩膀上欢快地跳跃。2 .例如：冰河解冻，河水潺潺地向前流去。燕子从南方飞回来了。嫩绿的小草偷偷地 从土里钻出来，寂静了一冬的树木也冒出了新芽。3 .Q(9西游记3是我国古典四大名套T,在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空颁育形象，内容生动有趣，让人爱不公手。五、1.夏天是万物迅速生长的季节草树木饱满甘蔗瀑布不热不长不热不大2 .新雨衣孩子变天外出雨停六、1., ? , ?3 .例如： 雨衣、盒子的“安安静静”更能衬托出“我”盼望下雨的急迫心情4 . (1)心理 (2)责备4.我开始盼着变天。七、1. A.例如：作为代表去听书的孩子，没有领悟说书艺术的真谛，模仿说书人没有原版精 彩，因此其他孩子感觉无法身临其境地融进故事里去。2 .凑钱选代表去听书。听“隔窗书”。踵“水后门”混进场子听书。3 .动作复杂热爱侧面.例如：每当听到钢琴曲保卫黄河时，我的心情就格外澎湃。我仿佛看见滚滚黄 河从天边狂奔而来，势不可当；仿佛听见震耳欲聋的水声在耳边咆哮；仿佛感受到 黄河两岸战士们正英勇杀敌，誓死保卫家园。