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小学音乐教案重难点教学重点指教材中最主要的内容，在知识结构中其纽带作用的 知识。教学重点是知识的关节点。它具有基础性，规律性，全面 性。教学难点是指那些教学内容比拟抽象，深奥，复杂，学生学习 起来比拟困难的知识。教学红点容易被确定，二教学难点不容易被 发现。教师在教学中不应对重点和难点，教学难点有局限性，差异 想，局部性的特点。如何在课堂中突破重难点是我们教学中的关键。一.音乐教学中突破重难点的几种教学策略每节音乐课都有重难点。音乐课的重难点大体集中在节拍、节 奏、音准等方面。1 .直观形象.节奏模仿趣中掌握众所周知，节奏被称为音乐的“骨架”没有了节奏，音乐这座 大厦就会倒塌。2 .比喻说明化难为简。运用学生学过的，熟知的事物来比喻生疏的，抽象的事物。3 .姿体语言手势效应.回归自然走进生活4 .反复比照区分正误二、欣赏教学中突破重难点的几种策略音乐欣赏是以音乐作品为对象。通过聆听的方式以及其他辅助 手段来体验和领悟音乐的真谛，从而得到精神愉悦的一种审美活 动。1 .比照甄别表格参与.会问善问精巧设问2 .奇思妙想再现情境.畅所欲言谈说感受3 .引吭高歌唱出主旋总之，在音乐课堂教学中，从来没有固定的模式。一节课中我们会遇到很多重难点，策略得当会受到事半功倍的效果，更多的时 候需要把他们协调起来，采用最得当的方法，化难为易，让重难点 地解决成为课堂一大亮点。