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1、幼儿园安全教育教案五篇大全【第一篇】活动目标：1 .愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。2 .尝试和同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃可爱 的造型，增强对蔬菜的好感。活动准备：卷心菜、土豆、辣椒、芋芳、西红柿若干，放在一个大爹筐里;5 个蔬菜标记贴在椅背上;小管筐5个;书面纸上画有单线条娃娃脸图 案一个。活动过程：一、蔬菜宝宝好.师：今天来了许多小客人，我们来看看是谁来了？（出示卷心菜）这是谁呀？引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形 状，并向卷心菜问好。（出示土豆）这是谁呀？引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。教师：这是客厅，如果小朋友在客厅玩需要注意什么？哪里比较
2、 有危险？教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小朋友在玩的 时候一定要注意不要碰到上面。(2)引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。教师提问：这是什么地方?它的危险在哪里？教师总结：餐厅里有锋利的刀具，咬人的剪刀，做饭时需要的红 彤彤的火，这些东小朋友可不能随便碰触，等长大后有能力了再来帮 助妈妈，分担妈妈的辛苦。(3)引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。卧室是供主人休息的地方，那里会有危险呢？教师总结：床头柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的 边角回不客气的伤害到小朋友。结束部分：教师：今天我们去做客，发现了各地方的危险，以后我们在家的 时候一定要注意哦，保护自己
3、的身体不受到伤害。活动反思:现在的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽 略一些安全问题，对孩子在家时的安全没有防范意识，要告知孩子们 在家里玩耍时要注意的和要知道的知识，加强孩子对安全的意识。【第五篇】活动目标：1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：活动重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本 常识。活动难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能,提高自我保护
4、能力。活动准备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办？1、火灾扑救的主要方法学会拨打火警电话知道常见的灭火方法2、逃生自救的技能及注意事项(1)正确逃生的方法看清安全出口标志如果身上着火怎么办？如果大火封住了出口三、如何预防火灾1、预防火灾，从我做起 2、谁对谁错教学反思:1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生 活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼 儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。2、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻 找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出 不能玩的
5、原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从 小培养安全意识。3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社 会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正 成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成 长起到最大的作用。出示辣椒、芋芳、西红柿，方法同上。1 .师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧。二、蔬菜宝宝放这里1 .师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙把它 们分开放。2 .出示5种蔬菜的标记和菱筐，引导孩子按标记分放蔬菜。3 .孩子将蔬菜按标记分放，教师和孩子一起检查有否放错，并以 蔬菜宝宝的口吻表示感谢。三、蔬菜
6、娃娃真可爱1 .师（出示娃娃脸图片）：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变 成一个可爱的蔬菜娃娃。2 .和孩子一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。蔬菜娃娃的头发可以请什么蔬菜宝宝来变呀？（请一孩子取卷心 菜，教师示范放到合适的地方。）蔬菜娃娃的脸盘可以请什么蔬菜宝宝来变呀?教案出自：快思老. 师教案网（教师引导孩子用连接的方法摆放。）蔬菜娃娃的嘴巴红红的、弯弯的，可以请谁来变呢?（出示芋芳）这是谁呀?猜猜它想变成蔬菜娃娃脸上的什么？（眼睛。）（出示西红柿）哎呀，西红柿着急了，它说我也要变，它可以变什 么呢？（脸颊的红晕。）.孩子取放各种蔬菜做蔬菜娃娃。3 .（出示三个土豆）看看蔬菜娃娃还缺什么？（耳
7、朵、鼻子。）耳朵 （鼻子）长在哪里？4 .蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。5 .引导孩子和可爱的蔬菜娃娃说再见。活动反思：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们 兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了 幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。【第二篇】活动目标：1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿的动手能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、红、黄、蓝色的纸若干。2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。活动重难点：重点：教授孩
8、子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。难点：提高孩子的动手操作能力。活动过程：（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。T： “纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看, 它们变成了什么？ ”（兔子的耳朵）“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？（裙子、腰带）T： “纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了， 它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们 呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴 趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调 动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进
9、入状态，更好的集中了幼儿 的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿 的创造力）。（二）剪刀娃娃变魔术1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉， 剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓一一咔嚓一一小剪刀剪出了 什么颜色的花？”（红色的花）3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一 下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成 了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬 过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的 花，有花瓣的花）4、请小朋友拿出小手试一
10、下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀 的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能 力。）（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不 同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对 你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴该 累了。”（四）让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么？你说一下你在 使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。活动反思：用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制 能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突 破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”
11、的形象语言引导下，轻松地练习了 剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距, 有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是 第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发 挥他们的主动性和积极性。【第三篇】活动目标：1 .初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。2 .初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。3 .鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4 .激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：PPT,黑板，红、黄、绿圆形图片各一张，斑马线挂图，视频， 儿歌。活动过程：1 .（和客人老师打招呼）师:今天有这么多客人老师来豆豆二班 做客，我们
12、一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好！2 .师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗?幼: 想。师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来 和大家见面。等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的 口吻和幼儿打招呼。斑马：小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的 小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。 你们愿意帮助我吗?教.案来自：快思教案网幼:愿意。师扮演斑比 告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一 样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么？是做什么用的？师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告诉
13、斑比你们认识吗？叫什么名字?是做什么用的吗？3 .视频我会安全过马路提问：为什么小女孩过马路的时 候警察叔叔不让她过呢?小结：横穿马路很危险，过马路的时候要 走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马 路时也要左右看一看是否安全。继续播放视频请幼儿回答视频中提 出的问题。通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总 结安全过马路的方法。让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红 绿灯并左右看一看。4 .儿歌交通安全要记牢通过儿歌来巩固所学习的安全过马 路的正确方法。5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一 起安全过马路去路对面玩（结束）。活动反思：幼儿在活动
14、过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农 村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中, 他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规 则在他们心中已根深蒂固。【第四篇】活动目标：1、让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。2、培养幼儿敏锐的观察能力。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。6、培养幼儿自我保护能力。7、知道在发生危险时如何自救。活动准备：家庭环境中各处的图片活动过程：一、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习兴趣。教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗?二、观察图片，了解了解家庭环境中各处的安全注意点。观察客厅，熟悉客厅中的摆放。