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1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。金铜仙人辞汉歌注李贺茂陵刘郎秋凤客，夜闻马嘶晓无迹。画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。魏官牵车指千里，东关酸风射眸子。空将汉月出宫门，忆君清泪
2、如铅水。衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。注金铜仙人，为汉武帝建造，舒掌捧着承露盘，矗立在神明台上。魏明帝景初元年被拆离汉官，运往洛阳。此诗为 晚唐诗人李贺因病辞官由京赵洛途中所作。1 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首句写曾威风无比的汉武帝终究也随那飘零的秋风逝去，只留下这茂陵荒冢。B. “画栏”两句写宫中桂花香气飘逸，苔薛碧绿。描绘乐景是为抒发哀情作铺垫。C. “忆君”二字一语双关，“清泪如铅水”比喻十分奇妙，切合铜人的身份特点。D. “衰兰”两句凸显了金铜仙人艰难的处境和凄苦的情怀，感情真挚而又深沉。2 .诗歌的最后两句有何含意？从中可见诗人怎
3、样的写作意图？2、阅读下文，完成下面小题。样板红河王钢红河是一条河。云南红土高原淌出的血脉，在苍翠的崇山峻岭间盘旋一道赭红色曲线，然后冲出河口边境，流 过越南北方，注入南海北部湾。红河也是一个州。州因河而得名，北与昆明毗连，南与越南接壤。如果说中国版图好 似闻鸡起舞，这个北回归线上的哈尼族彝族自治州，就在跷起的足尖上踏歌而舞采风归来一场大雪，隔着雪帘回望红河，我有些恍惚，一时辨认不清它的双眸，捕捉不住它的神髓。那里有一 团光芒吸引着我，分花拂柳一路探寻，我追问，最独特的红河你在哪里?D. “导致城市手工业、商业的规模扩大，打开了商品经济发展新局面”这一结果并不一定是“行会经历了长期的发展 与繁
4、荣”所造成的；且第二段“城市手工业、商业的规模扩大，分工细化，打开了商品经济发展的崭新局面”只说了 现象，没说原因，故D项于文无据，故选D。3.本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意选项内容，找准原文区间，然后仔细比对，看是否有假设复 句、条件复句、目的复句等复句关系不成立的情况，看“结论”能否由“原因”“条件”推出，看选项中趋势预测是 否合理。注意提防因果倒置、推不出、条件不充分等常见错误。A. “独有产物”错，依据第一段“行会制度即是监督工商业者合法经营，贯彻统治阶级管理工商业者的意图、向 官府缴纳税赋的工具。城市行会制度的产生，说明了城市工商业的空前发展。没有城市经济的繁荣，就
5、没有行会制度 成长的前提条件“可知行会制度是中国封建社会发展到一定时期的产物，有一定的封建特性。但是“独有产物”的分 析缺乏依据，无中生有，是不正确的论断。故选A。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。比对关系，看句间、分句间的逻辑关系是否符合原文意思， 是否合理。比对词语，要看选项在对原句改造过程中，删、改、添了哪些词，它们是否与原文意思一致。特别注意比 对：指代词、范围词、程度词、时间词等。4、1. (1)内：通“纳”，收回；(2)夺：改变；(3)迁：调任；(4)却：后退. D2 . (1)朱晖把他的全部家产都散发出去，来分给贫穷老弱的同族亲戚和朋友。(2)朱晖同县的张
6、堪一向有名声，曾经 在太学见到朱晖，很敬重他，用朋友之道对待朱晖。3 .财物皆可取耳/诸母衣不可得/今日/朱晖死日也.刚正不阿，仗义，善良(或富有同情心，先人后己)【解析】1.本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析 法”“形旁辨义法” “套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中 去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。(1) “内”，句意：小孩子还是收起刀吧。译为通“纳”，收回。(2) “夺”，句意：还是不要改变他的气节吧。译为改变。(3) “迁”，句意：调任做太山太守。译为调任。(4)
7、 “却”，句意：退居民间没有退归思过、事后反省的念头。译为后退。2 .本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意 而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。A项，介词，把；介词，凭。B项，介词，等到；动词，遭遇。C项，连词，表承接；连词，表并列。D项，语气词，一定。故选D。3 .本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊 句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1） “其”，代词，指朱晖；“以”，连词，表
8、目的，来；“贫羸”，贫穷老弱；”以分宗里故旧之贫羸者”（定语 后置句）。（2） “素”，一向、向来；“于”，介词，在；“重”，敬重；“之”，代词，他；“以”，介词，用；“接 以友道”（状语后置句）。4 .本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句 子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过 诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处， 遵循先易后难的原则。抓住“财物”“诸母衣”分析，分别作为句子的主语，应该断开；“今日”
9、表示时间，应该断 开；结合句意内容分析断句。句意：财物都可拿走，（但是）这些女人们的衣服都不许动。今日就是我朱晖死的日子了!5 .本题主要考查鉴赏文学作品的形象的能力。解答此类试题，阅读对应语段内容，逐句地筛选文章信息，并加以概括。 分析注意从情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合“永平初，显宗 舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。复遣家丞致礼，晖遂闭门不受“分析，他刚正不阿；结合“晖尽散其家 资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉”分析，他善良，富有同情心；结合“接以友道” “晖闻其妻子贫困，乃自 往候视，厚赈赡之。其子怪之。晖日：堪尝有知己之言，吾
10、以信于心也“召晖子骈为吏，晖辞骈而荐友”等分 析，他仗义。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点 和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现 象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避, 而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累, 有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：朱晖字文季，是南阳郡宛县人。朱晖很早就死了父亲，十三岁时，王莽失
11、败，天下大乱，朱晖与外祖父家的人从 田间逃入宛县城。在路上遇到一群贼，（贼人们手持）锋利的刀抢劫那些妇女，掠夺（她们的）衣服财物。（朱晖的） 兄弟们家里的其他人都很惶恐着急，趴在地下不敢动。朱晖拔剑上前说：“财物都可拿走，（但是）这些女人们的衣服 都不许动。今日就是我朱晖死的日子了！“贼人看他年纪很小，很赞赏他的志气，就笑着说：“小子把刀收起来吧！” 于是就舍弃他们离开了。永平初年，显宗的舅舅新阳侯阴就仰慕朱晖的贤能，亲自去问候看望他，朱晖避而不见。阴就又派家吏送礼，朱 晖就闭门不接受。阴就听说之后，叹息道：“真是有志之士啊，不要改变他的气节。”建初年间，南阳郡发生大饥荒, 米价每石一千多钱，
12、朱晖把他的家财全部散尽，分给那些贫困体弱的同族同乡和旧交，家乡的氏族们都归附他。与朱 晖同县籍的张堪一直很有名气，（他）曾经在太学见过朱晖，很看重他，按照朋友交往的准则与他交往，就握着朱晖的 手臂说：“我想把妻子儿女托付给朱先生。”朱晖因为张堪是有德行学问的前辈，（所以只是）拱手（致意）没敢回答, 从此以后（两人）没再见面。张堪死后，朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自前往探视，拿丰厚的财物周济他 们。他的儿子感到很奇怪。朱晖说：“张堪曾经有知己之言（对我说过），我已经在心里记下了。“朱晖又和同郡人陈 揖交好，陈揖早死，留下一个遗腹子陈友，朱晖经常很照顾他。等到司徒桓虞做南阳太守的时候，征召
13、朱晖的儿子朱 骈做官，朱晖推辞掉了对朱骄的任命而推荐了陈友。元和年间，（朱晖）升任太山太守。朱晖上疏请求留任京城，皇上诏令答应了他。因为上书陈说有利国家、合乎时 宜之事，（又上书）陈奏机密之事，很多意见被采纳，深受皇帝赞赏嘉奖。皇上下诏回复他说：“才智凡庸的官吏（总 是）无原则地迎合（上级），迎合上级的意旨，当面顺从上级，（背后议论是非），在朝为官没有忠贞正直的心志，退居 民间没有退归思过、事后反省的念头，（我）担心这件事很久了。只有你今天所说的话，才符合我的心意。适我愿也。 先生一定要继续努力啊!其勉之！”5、1. D2.相同：漂泊流离的苦楚。对时局国事的担忧。将国家命运与个人境遇紧密融合在
14、一起的深沉慨叹。不同：登 高直抒老病孤愁的哀伤凄苦；登楼则表达了对朝廷永固的希冀与信念，对入侵者的警告和斥责，同时借诸葛亮梁 甫吟的典故流露出壮志难酬的无奈。【解析】.本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，各 选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了 解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的 思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，D项，“流露了诗人独自登 楼的无聊寂寞”错误
15、，“聊”意为姑且、暂且，流露了诗人渴望遇到明君施展才华的感情。故选D。1 .本题考查诗歌比较鉴赏的能力。具体考查对诗歌情感的理解把握能力。解答此类题目，把握诗歌的基调和情感要从 诗歌的标题、作者，诗歌中的意象、情感关键词、注释等入手。答题时先答出感情，然后结合诗句的内容解说。本题 要求分析两首诗表达的情感的异同。两首诗后四句均为抒情句，分析相同之处，主要结合对作者“忧国忧民”思想的 把握，然后抓住本诗“花近高楼伤客心，万方多难此登临”和登高“万里悲秋常作客” “艰难苦恨繁霜鬓”分析 即可。分析不同之处，抓住本诗“北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵” “可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟”、登高“百年多
16、病独登台” “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”分析即可。【点睛】诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，另一种是运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比。 一般选择课本的诗歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。 如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的 角度、诗歌的格调等方面着眼分析。6、八僧舞于庭 孰不可忍也 金就砺则利 则知明而行无过矣 钩党之捕遍于天下 卒以吾郡之发愤一击 疏林不做美 淡烟暮霭相遮蔽水面清圆一一风荷举【解析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句
17、大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一 定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“僧”“砺”“知”“钩”“暮霭”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。7、比赛不仅比技能，更是道德、胸怀、风度的一种展示，只懂得比拼而不懂得尊重，只懂得利用规则而不懂得展示风 度，比赛就有可能在不经意间滑向功利泥潭而不自知。而尊重对手、展示风度，并非标准的绅士礼仪般可以亦步亦趋 地学到，更多时候，对比赛对手的尊重，对体育风度的展示，要靠日积月累来提升自己的素质。【解析】本题考查学生微写作的能力，微写作实际上是语言的应用
18、能力，这类题首先要审清题干，根据题干的要求来写，微写 作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合运用 题。表达方式看，我们可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。本题，选择第一题解答。材料是一则事件，事件的基本信息是“自行车手终点前爆胎步行对手刹车拒绝超越”。具体 分析整个事件有几层推进：第一层是自行车手埃斯特万终点前爆胎步行；第二层是竞争对手纳瓦罗拒绝超越，刹车慢 行，跟随其后；第三层是爆胎的埃斯特万获得铜牌，而纳瓦罗未获奖牌：第四层是纳瓦罗婉拒埃斯特万赠予的奖牌， 并表示超越一个爆胎的对手取胜是不道德的
19、。考生可以围绕参赛者的胸襟、气度、风度、道德等角度发表看法。首先 指出，比赛不仅是能力的较量，更是道德的展示，接着讲道理论述，也可以正反对比论证，最后提出应该正确的做法, 需要日积月累来提升自身的素质。【点睛】议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先叙述现象或 引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观 点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法。应用类：此类微写作要了解其基本格式要求，如 标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言
20、表达的简明、连贯、得体。8、有志者事竟成。凡能有所成就者，无不是有志之人。“志”让项羽破釜沉舟，一举击败秦军；“志”让詹天佑砥砺 奋进，成为中国铁路之父；“志”让鲁迅毅然弃医从文，拯救万民于水火。【解析】本题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写 给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。 微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。“功崇惟志，业广惟勤”的意思是：取得伟大的功业，是由于有伟大的 志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。文章可以围绕“志”或“勤”来写，观点准确，有论据
21、分析，思路清 晰，语言流畅。如天道酬勤。爱迪生说“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”古往今来，多少成功 之人，无不是通过挥汗如雨的付出才开启了通向成功与真理的大门。所以只要勤劳，自有酬报。【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。从表达方式看，可以把微写作分为六大类：记 叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。本题属于议论性微写作。议论类微写作要求考生能够对某一事物、 某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料, 用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结
22、尾再总结全文，照应开头或强化中心, 提出解决问题的办法。记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的 某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个 性。说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。事物说明文 的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。语言要通俗易懂、科学严谨。直抒胸臆的抒情类微 写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以 采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手
23、法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往 需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、 称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。9、把握自己，把握人生时间如流水，一眨眼瞬间就过去了一年有365天，一个月有30天。EJ复一日，年复一年，每天都应该抽出时间去 做自己想做的事情，只有这样，你的人生才会丰富多彩。有人说，人的一生，酸、甜、苦、辣，样样不缺。有的人认为“苦、酸”是不好的感觉，但是我们在“苦”中也是可以找到乐趣的，“酸”也是可以发现希望的。所以，我们要把握自
24、己，把握人生，为自己创造一个美好的未来！还有人说，人的一生有三天：昨天、今天和明天。昨天是历史，明天是谜语，而今天是礼物。我们应该好好珍惜 上帝赐予我们的礼物，把握今天，把握自己。我们要做到把握好自己，首先要做到把握好时间在你做某件事情的时候，一定要珍惜时间。不是有这么一句 话吗：“时间就是金钱，浪费时间就等于浪费生命”这句话说的一点都不假，所以，我们就更应该把握好时间了，利 用每时每刻去做自己该做的事情！其次，我们要做到把握好机遇机遇是人生一大计策，只要有了机遇，便可以展示才能、可以传播爱心、表达 感情只要有了机遇，我们便有机会走向理想的境界，去完成自己的梦想！把握自己“天生我才必有用，千金
25、散尽还复来。”这句荡气回肠的诗含着一丝苦涩与不甘，折射出一个乐观 而且勇敢的心。自己的生命是自己的，何必要受命运的摆布？把握自己，成就一份坦然，成就一份不屈，成就一份豪 迈。把握自己，在逆流中积极向上，在风雨中迎面而上，在坎坷中铺就平坦。自己，是一个星光照耀下会闪闪发光的生命体，它有自己发光的时候，也有靠外界发光的时候。不怕命运亏待自 己。奋斗，何愁不能到顶峰？在生活中，顺也好，逆也罢。人生应该有个使自己奋进的源头和动力，有个支撑自己生活的支点，一个可以让你 从生活中获得希望和勇气的支点，这样，便可以品味出生活的意义存在。岁月流逝，无论生命始终把你推到什么位置, 把握好自己，为自己的生活找准一
26、个支点，那么你的生活就会有滋有味，你也就会活的有意义，很充实。【解析】试题分析：本题主要考查写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出 材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。初看这道作文题, 容易陷入出题老师抛出的陷阱：许多人所作的决定不是明确知道自己需要什么，而是受到他人或社会的影响。不仔细 思量就容易一边倒地去批判这种行为，一味地强调要直视自己的内心，而忽略了他人或社会对我们成长的影响。对于 高中生而言，正处于青少年晚期，他们会对自己的最核心的本质产生强烈的好奇和疑问，孩子们在努力为自己心中的 问题寻找
27、答案的过程中，他们必须将自己的最初想法、行动以及自我反馈与他人建立的关系和未来的志向结合起来进 行考虑。孩子们进入青少年期后，会发现社会关系群体（包括小到家庭成员、邻居、教师、朋友，大到宗教群体、民 族群体甚至国家领导人，即他人或社会）会对自己的行为产生各种期待。如果说人在成长过程中会受到不同社会关系 团体结构的影响，那么，对青少年而言，那些相对重要的人对他的期待会导致其对自己的想法和行为做出不同的决定, 但这并不意味着孩子们的决定只是受到他人或社会的影响而做出的决定，审题过程中一定要注意出题老师的未尽之言。“我想要成为什么样的人？别人眼中我是什么样的人？我实际上是什么样的人？ ”只有这个三个
28、问题能达成同一时， 孩子才真正地成熟了，才能在作文中正确处理自己的需求与他人或社会的影响的关系。只要有自己的观点和思考，能 够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽 象的描写，大而无边的空泛议论。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立 意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材 料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有 自己真切的认识与思考、
29、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。 试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考 查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该 是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析 问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。你是在元阳的哈尼梯田上吗？层层叠叠的梯田蓄满了水，仿佛蓝天底下的一地碎镜子，亮晶晶地镶满了山坡， 从不同角度反射着旋舞
30、的天光云影。水田像多依树下定情的一群乖妹子，配合着世界各地涌来的摄影镜头，调皮地变 幻着晨曦晚霞、夏日冬阳、朝雾夕岚、风波雨澜、霜痕雪迹薄薄的黑泥土埋，在漫山遍野的水银上勾勒着优雅细 密的曲线，留下一幅无与伦比的大地版画。梯田是祖祖辈辈养命活口的基业，是世世代代农耕文明的接力，哈尼祖先 从哪年哪月与大自然一起开始这件杰作的呢？让子子孙孙一边种田，一边对着水镜临波照影，天鹅一样跳着生命的芭 蕾！你是在建水的文庙里吗？依照曲阜孔庙建造的全国第二大文庙，竟然坐落在西南边陲！自元朝始兴的圣人气象, 推进了西南一方700余年的文明开化，也使建水跻身于国家级历史文化名城。直到如今，宏阔肃穆的文庙，仍尊读书
31、 人为第一，它对游客是售票的，唯独对一墙之隔的建水高中学生每天免费开放。莘莘学子尾随着冠盖如云的进士、举 人前辈们，在这里晨诵暮读，薪火相传。你是在甲寅乡的长街宴上吗？红河哈尼人传统的“十月年”，梯田水稻收割完毕，新年，庆丰收，家家户户烧 煮忙，汤汤菜菜味道好，几百张矮桌连在一起，当街摆开一二里地长的丰盛宴席，蔚为壮观。夕阳余晖之下，长街成 了花河，四方游人也被请进来就坐。一声牛角号响，鸟鸣鸡叫狗闹，吃饭唱歌跳舞，泯没恩恩怨怨，宣泄乡情亲情， 醉了醉了路边倒，真是一场纵情狂欢。你是在各民族的欢歌热舞中吗？汉、哈尼、彝、苗、瑶、傣、回、壮等11个民族聚居的这片红土地，对歌舞的 酷爱已到了骨子里，
32、娃娃们生下地，会说话就会唱歌，会走路就会跳舞。从列入国家级非物质文化遗产的哈尼多声部 民歌、海菜腔、烟盒舞、阿细跳月、乐作舞，到每年的十月年、火把节、长街宴、花腰歌舞节、泼水节等等，衣饰缤 纷的男女老少，传承着古老的风情，也发展着民族的艺术然而，记忆中最触动我的，还是无数游客的那一句感叹：比起外面世界，红河这么偏远，不很富裕，日子并不 容易，可老百姓为什么这样快乐？比我们快乐多了！我想这正是红河最独特的魅力所在吧。扑面而来的清新纯朴，俯拾皆是的亲切温馨，随处可见的天真烂漫，汇 成无处不在的快乐和谐，如山茶花、灯盏花、蝴蝶兰、玫瑰、百合开遍大地，令人想到一个时尚用语一一幸福指数。有人说，随着工业
33、化、商业化、市场化、信息化的排山倒海，乡间田野已不闻牧歌，农耕文明只剩下了挽歌， 这是一个时代嬉变的必然代价。但是，红河不相信眼泪，始终坚持“走得远比走得快更重要的理念，正以健康茁壮 的原生态，实现向远大目标的飞跃。从这一点上看，红河已经具有了一个样板的价值和意义。(11)红河人快乐，因为这里的天有一副好脾气。气候宜人，冬不冷，夏不热，光照充足，降水丰沛，少有酷烈 的风雨天气，少有暴虐的洪涝灾害，像慈祥的老祖母把壮美秀丽的森林、山脉、河流、村庄搂在怀里。(12)红河人快乐，因为这里的人有一副好脾气。众多的民族世代聚居大山，据说傣族多在收稻子的河谷里，瑶 族多在盛产竹木菌果的沟涧中，苗族在山顶上
34、蜡染刺绣，哈尼族、彝族则在山腰种梯田，彼此亲密融洽，和睦相处。而无论哪个民族，当你走近他们，那单纯无邪的笑脸一下子就贴在了你的心窝里。(13)真的是天人合一，好脾气的天是爱人的，好脾气的人是敬天的。天之赤子，认为一切美好都是上天的恩赐,所以尊重，所以珍惜，所以保卫：传统，风俗，山水，生命，祖宗，老人，邻居，平等，勤劳，梯田，坝子，多依树, 水烟筒，银首饰，花朵，果实，歌舞，心情飘着白云的湛蓝天空，把人的眼睛洗得明净澄澈，把人的笑声染得清 脆明亮，让四肢的舞蹈奔放舒展，让心灵的飞翔自由欢畅。虽然也有苦难和艰辛，也有夭折和衰亡，但人心至今没被 冷漠污染，没被势利侵蚀，俯仰天地，不卑不亢，拥有日月星
35、辰一样的尊严，也拥有风花雪月一样的浪漫。(选自散文选刊2010年第3期，有删节).第段交代了红河、红河州的 和 O1 .第段对元阳哈尼梯田的三处描写颇有特色，请任选一处加以赏析。2 .作者探寻红河最独特魅力的思路清晰，从农耕文明景观到历史与民俗,揭示了红河 o.下列说法正确的两项是A.作者以“闻鸡起舞”来比喻中国版图的形状，是用活了这个成语。B.第一段运用设问和第二人称，增添了文章的吸引力和亲切感。C.第段承上启下，由对红河景物的描绘过渡到对红河发展的议论。D.作者笔下的红河，优美而欢乐，可说是农耕文明剩下的一曲挽歌。E.本文结构严谨，以总一分一总形式，阐明了红河样板价值和意义。F.本文综合运
36、用多种表达方式，语言清新畅达，富有较强的感染力。5 .文章从、关系角度，分析了红河人快乐的原因。6 .结合全文，简要评析红河的样板价值和意义。3、阅读下面的文字，完成小题。行会制度是中国古代城市中的主要经济组织之一。行会制度形成于唐代，明清时期达到了繁荣。由于城市民间工 商业的发展，封建统治者出于对工商业者的管理和征敛的需要，设立行会，“市肆谓之行者，因官府科索而得此名”。 行是按各手工业，商业的行业而设立的，故有“行”之名。行会制度即是监督工商业者“合法”经营，贯彻统治阶级 管理工商业者的意图、向官府缴纳税赋的工具。城市行会制度的产生，说明了城市工商业的空前发展。没有城市经济 的繁荣，就没有
37、行会制度成长的前提条件。城市工商业的活跃，客观上需要行会制度在官府与工商业者之间进行直接 沟通，工商业发展到一定规模，经营者也需要有自己的专门组织，到了明清之际，行会真正成为工商业者的组织，有 的称会馆，有的称公所、行、帮。明清时代，随着商品生产的扩大和商品流通的发展，工商业者实力的增强、社会地 位的提高，手工业者之间，商人之间竞争日益加剧，于是，他们各自组织行会，行会内部是减少竞争，统一协调，行 会外部是保护自身利益，防止外来竞争者侵犯自己的权利。这种行会实际上是工商业者的自发组织，民间组织，是一 种自我保护机制，它们代表本行业，本部门或本地区工商业者的利益，内部具有一套制度，行规，其利益具
38、有一致性, 共同对外，具有强烈的利益自我保护色彩和排外性。明清时代一些同业公会工商业会馆，商人帮会，如激州商会，洞 庭商会，具有相当大的活动能量和社会影响。明清时期，在东南沿海出现了许多中小型城市和大型城市，一批有相当影响的市镇也崭露头角。这些城镇型社区, 既是政治、文化中心，又是经济中心，商业十分活跃，市场连接海内外。城市手工业、商业的规模扩大，分工细化， 打开了商品经济发展的崭新局面。牙行和牙人在商业市场中居于重要的地位。工商业会馆、公所纷纷建立，交换活动 中货币的作用日益广泛，手工业工场涌现，自由劳动力市场在城市中出现，手工业工场中雇佣关系形成。总之，这时 的资本主义因素在一批城市和一些
39、市镇中萌芽。明代后期的苏州“郡城之东皆习机业，织文日缎，方空日纱，工匠各 有专能，匠有常主，计日受值”。与西方封建城市不同的是，我国封建城市中的绝大部分居民是官僚、地主、军人等消费人口，工商业者不占多数。 汉代王符说过；“今察洛阳，浮末者什于农夫，虚伪游手者什于浮末。天下百郡千县，市邑数万，类皆如此。” 所谓“农夫”，是指农村居民，“浮末”是指工商业人口。可见，洛阳城工商业者比“游手”还少，再加上官吏，军 队，工商业者的比例在城市中更少了。开封城中虽也有“九市之富，百廛之雄，越南海贾，朝盈夕充”，但城内到处 是“天姬之馆，后戚之里，公卿大臣之府，王侯将相之第”，大量消费人口充斥城市，即使带来城
40、市的繁荣，也只是 虚假的，没有根基的。（摘编自邹农俭中国农村城市化研究）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.行会制度形成于唐代，明清时期达到了繁荣它的成长离不开城市经济的繁荣。B.行会是工商业者的自发组织，民间组织，它们主要是为各行业自身的利益服务。C.明清时期，货币交换、雇佣关系等资本主义因素在一批城市和一些市镇中萌芽。D.明代后期的苏州，纺织业内分工明显细化且相对固定，工匠按天数来计算工资。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.从产生背景看，行会制度的产生既是工商业自身发展的需要，也是封建统治者对工商业者管理和征敛的需要。B.从存在形式看，行会是一种专门组织，曾经有会馆、
41、公所，行、帮、公会，商会等称谓，内部具有一整套制度与 行规。C.从发挥职能看，行会是官府与工商业者之间沟通的桥梁，也是工商业者保护自身利益、提升竞争力的一种工具。 D.从长远影响看，行会经历了长期的发展与繁荣，导致城市手工业、商业的规模扩大，打开了商品经济发展新局面。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.作为古代城市中的主要经济组织之一，行会制度是中国封建社会发展到一定时期的独有产物，有一定的封建特性。 B.明清时期，工商业者各自组织行会，解决同业矛盾，保护同行利益，行会具有强烈的利益自我保护色彩和排外性。 C.行会及其制度对中国古代城市经济发展起到了一定的积极作用，在某些时期具有相当
42、大的活动能量和社会影响。 D.中国封建城市中的工商业者人数在城市居民总数中只占很小的比例，绝大部分是消费人口，与西方封建城市不同。4、阅读下文，完成下列小题。朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田间奔入宛城。道遇群贼，白刃 劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前日：“财物皆可取耳诸母衣不可得今日朱晖死日也! ” 贼见其小，壮其志，笑日：“童子内刀。”遂舍之而去。永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。就闻，叹日：“志 士也，勿夺其节。”建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆
43、归焉。晖同县张 堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂日：“欲以妻子托先生。”晖以堪先达，举手未敢对，自 后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。其子怪之。晖日：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。” 晖又与同郡陈揖相善，揖早卒，有遗腹子友，晖常哀之，及司徒桓虞为南阳太守，召晖子骈为吏，晖辞骈而荐友。元和中，迁太山太守，晖上疏乞留中，诏许之。因上便宜，陈密事，深见嘉纳。诏报日：“俗吏苟合，阿意面 从，进无寒骞之言，却无退思之念，患之甚久。惟今所言，适我愿也，生其勉之。”(范晔后汉书)1.写出下列加点词语在句中的意思。(1)童子内刀*(2)勿夺其节 *(3)迁太山太守(
44、4)却无退思之念*2.F列各组中加点词的用法和意义相同的一项是A.欲以妻子托先生君何以知燕王C.D.3.及司徒桓虞为南阳太守晖辞骈而荐友生其勉之把下列句子译成现代汉语。史黯知其及祸堕军实而长寇疑尔其无忘乃父之志(1)晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者(2)晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道.用“/”给第段画线部分断句。财物皆可取耳诸母衣不可得今日朱晖死日也.从第段可以看出朱晖是怎样一个人？ 5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。（注释）三国演义中
45、诸葛亮遇刘备之前喜吟梁甫吟，常自比管仲、乐毅。1 .下面对这首诗的赏析不正确的一项是A.首联写诗人登楼见花因“万方多难”而心生悲慨，以乐景衬哀情，奠定了全诗感情基调。B.颔联描写锦江春色辅以天地之势，形容玉垒浮云赋予古今之慨，寓情于景，境界宏阔。C.颈联议论国事时局，抒写了诗人对朝廷永固的坚定信念和对入侵者义正辞严的斥责。D.尾联借典抒情，“可怜”等字词语含讥刺，“聊”字流露了诗人独自登楼的无聊寂寞。2 .同是“登高望远，即景抒怀”之作，请简要分析本诗与登高所表达的情感的异同。6、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）孔子谓季氏：,是可忍也，?（论语）故木受绳则直， ,君子博学而日参省乎
46、己， o （荀子劝学）且矫诏纷出，,不敢复有株治。（张溥五人墓碑记）青山隔送行，, o（王实甫长亭送别）叶上初阳干宿雨， , 。（周邦彦苏幕遮）7、微写作在西班牙举行的一场自行车赛上，车手伊斯梅尔埃斯特万在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎，他只能扛起 自行车跑向终点。而此时他身后的竞争对手奥古斯汀纳瓦罗拒绝超越对手，慢慢地跟随其身后。后来，埃斯特万想 把奖牌送给纳瓦罗，但遭到了婉拒。从下面题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。这一消息引发了你怎样的思考？请发表看法。要求：观点鲜明，言之成理。请发挥想象，描写当时比赛终点的场景。要求：具体、形象，有画面感。请以“对手”为题，写一首小诗或一
47、段抒情文字。8、微写作。下面是习近平主席讲话中用的典故，请你从这句话中提炼一个观点，写一段议论性文字。（不超过100字）“功崇惟志，业广惟勤”在十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话，出自尚书 9、根据要求，完成下面作文。生活中，许多人并非因为知道自己欠缺什么然后去弥补，而是受他人或社会的影响而做出决定。对此,你有怎样的思考?请写一篇不少于800字的文章。要求：自拟题目；文体不限，诗歌除外。参考答案1、1. B2.含意：（金铜仙人）捧者盘儿，在荒凉的月色下孤独离去，渭城渐行渐近，波声越来越小。写作意图：“独” “荒” 可见身世之苦、国家之衰。诗人借道阻且长、波声渺远委婉而深沉地表现出自己仕进
48、无望、离开长安时孤独、无助、 凄冷的心境，交织着身世之悲与家国之痛。【解析】.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明 确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了 什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答 案。B项，“描绘乐景”错。“土花”是“苔辞”，“碧”字写苔薛茂盛翠绿，“三十六宫土花碧”描绘的是汉宫中荒凉 冷落的哀景。故选B。1 .本题考查考生把握诗句含义及诗歌思想感情的能力。诗句含义就是翻译诗句，当然不用像文言文那样逐字对译，要 写出美感；赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创 作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。“携盘独出月荒凉，渭城已远波声小”意思是“（金铜仙人）捧者盘儿，在荒凉的月色下孤独离去，渭城渐行渐近，波