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1、【寒假自学课】知识点衔接07 口语交际五年级语文（含答案）一、语言得体。1.假如你正忙于做作业，一个同学向你请教问题，回答最恰当的是（ ）A.请你耐心地等我把作业做完了再来请教。B.等我把作业做完了再来问不行吗？C.对不起，我的学习成绩并不好，你还是请教别人吧！D.等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？2 .王老师在办公室接待一个学生的父亲，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探 地问在此能否抽烟，王老师巧妙地拒绝了。猜一猜王老师是怎么说的。（）A.唉,你真是损人害己啊！B.您看,这里写着“禁止吸烟”！C.先生，您的控制能力不太好啊！D.先生，您就像在家里一样好了！3 .以下说法最得体的一项为哪一项
2、（）A.医院门口标语：欢迎光临。B.小明考试没考好，很灰心。小宁对他说：“考不好是很平常的事，别灰心， 我帮助你，你一定会赶上来的。”C.李奶奶不慎跌了一跤，小刚对她说：“跌跤算什么，勇敢地爬起来就是了。”D.张老师退休了，在送别会上，班长王强致辞道：“张老师虽然离我们远 去了，但她的形象永远留在我们心中”二、语文实践。随着社会的开展，现在许多农民朋友远离,c帘德可以阅读西游记原著或上网查阅资料。十一、1.小明每天中午大声读书打搅了他们午睡。2 .自己还应该更加努力，更加刻苦地学习。3 .例如：对不起，是我读书声音太大了，影响大家休息了，以后我一定会注意 的。十二、L例如：爸爸（妈妈），明天下
3、午学校要进行文艺节目排练，我不参加排练, 四点就放学了，您三点五十到学校门口接我吧。4 .例如：爸爸（妈妈），明天下午学校要进行文艺节目排练，我要参加排练，五 点放学，您四点五十到学校门口接我吧。家乡到大城市打工挣钱，将孩子留在家里由老人看管。这些留守儿童生活得怎么 样呢？请大家阅读以下材料，完成后面练习。【材料】留守儿童近半数因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理 上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了 “走近留 守儿童，呵护幼小心灵”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿 童走出心理阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成以下任务。1 .下面是学
4、生拟写的活动主题词,作为主持人你觉得哪一个更贴切?请简要说明。让世界充满爱天更美好手拉手，心连心选我认为（填序号）更贴切。理由:2 .请你仔细阅读下面的表格，从中得出两那么信息。某省留守儿童抑郁情绪调查表我得到的信息：抑郁频度经常有时很少没有百分比5.9%52.9%35. 5%5. 7%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23. 6%35. 5%5. 9%35%.为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。例如：给留守儿童过生日。.假如你是在现场采访的记者，此刻镜头正对准留守儿童的父母，你最想问他们的问题是什么？三、口语交际:父母之爱。对每个人来说,父母的爱是我们一生最珍贵 的财富；对父母
5、来说,儿女的回报又成就了蓝天下 最美丽的风景。请同学们根据下面的情况,说出自 己的真心话。1 . 一天，琳琳对妈妈说：“妈妈，我想学做菜，您能教我吗？”可妈妈却说：“学什 么做菜啊!学生的任务就是好好学习，其他的事情别管。”如果你是琳琳，你会对 妈妈说:“一.当父母因在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你会心疼地对他们说：“，.世上最爱你的人就是你的父母，你和父母之间有什么故事?与大家一同提供吧。小丁:我曾经有过不理解父母的时候，但后来通过一些事，我体会到了父母的爱。小明：我有时对父母提出一些建议，他们听后小红:我在学校遇到不开心的事时，他们小芳：当我获得奖项开心时，我父母四、读一读，说
6、一说。近几年，新闻屡次报道了 “结伴闯红灯”的现象。 行人仗着人多，根本无视红绿灯的存在，成群结 队地在红灯时强行过马路。汽车司机见了闯红灯 的行人也不避让，依然从人群中穿过。面对这种不文明的现象，你想对行人和汽车 司机分别说些什么呢？请把你要说的话写一写。1 .我想对行人说：2 .我想对汽车司机说： 五、读告示，回答以下问题。某公园有一那么告示：除了你的脚印，什么都 别留下；除了你的记忆，什么都别带走。1 .这那么告示告诉游人什么？2 .这那么告示写得好不好？为什么？六、生活中处处有语文，读下面一段对话，回答以下问题。张老师是一个幽默的人，在催促学生 交作业时，他扬了扬手上的作业本，问：“都
7、交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？ ” 一 位学生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼 明天自投罗网可以吗？ ”.老师话中的意思是什么？1 .学生话里的意思又是什么？2 .老师又会怎么回答？试着写一写。七、口语交际。五年级班正在讨论制定班级公约，雏鹰 小队几位队员针对学习方面展开了热烈的讨 论：甲：国家为了保证我们青少年的休息时间, 取消了早读。但我认为，早读是必不可少的， 因此，我呼吁同学们：一日之计在于晨，进入教室即早读。乙：阅读是提高我们习作的重要保障，我提议班级公约里写上：勤读书，勤 积累，定时交流促提高。丙：T： 八、观察下面的图片，回答以下问题。（1） “我们有一个共同的母亲”这个“共同的母亲
8、”是 0环境欣（2）请你为“世界地球日”设计一条宣传语。（不 要与图片上的内容相同）九、口语交际。为了治理学校门口的拥堵,实验小学规定：”接送孩子的车辆一律停靠在学校 周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送东东去上学。车距离学校 还有一段路时，东东说：“爸爸不解地 问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？”东东认真地说：“”爸爸满不在乎地说：“哎呀!规定 是规定,又没人看见!我再往前开点儿!要不，你还得走那么远呢！ ”东东严肃地说:“”听了东东的话，爸爸不好意 思地说：“儿子说得对!我现在就停车！”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。 十、口语交际。将情境对话内容补充完整。小林
9、：”这个学期,我读了西游记，书中神奇的故事真让我着迷。”小东：“你最喜欢书中的谁呢？”小林：“”小东：“在你眼中，他是个怎样的人呢？”小林：“”小东：”他做的哪件事最让你难忘呢？”小林：“”小东：“有什么方法能让我获取有关西游记的更多信息呢？”小林：“” 十一、情景对话。在下面的对话中，邻居和小明各自的意思是什么？小明的回应有问题吗？他 应该怎么说？邻居：“小明，你真刻苦！每天中午，我们都要午睡了，还能听见你在大声读书。” 小明：“我做得还不够，还要努力呢。”.邻居的意思：1 .小明的意思：2 .小明应该说: 十二、按要求将下面的通知转述给家长。/ 通知明天下午，学校要进行文艺节目排练。不参加
10、 排练的学生4：00放学，请家长3：50到学校门口接 学生。参加排练的同学5：00放学，请家长4：50到 学校门口接学生。向阳小学l Vx 月 x EJ.如果你不参加排练，你回去应该跟家长说：“.如果你参加排练，你回去应该跟家长说：“【参考答案】一、1.D 2. D 3. B二、1. 它具体形象地表达出了此次活动的主题。1 .例如：（1）很多留守儿童有抑郁情绪。大多数留守儿童解决抑郁情绪的方式是对同学说以及不说。2 .例如：（1）举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。开设留守儿童心理辅导课。3 .例如：你们在外出打工时了解过家里孩子的情况吗?三、L例如:妈妈，我知道您疼爱我，希望我把精力都用在学
11、习上，可是每个人 都应该学会基本的生存技能，这样才不会成为一个“饭来张口，衣来伸手”的人 啊，而且做菜是不会影响学习的，您就放心吧!2.爸爸（妈妈），唉声叹气并不能解 决什么,我会认真学习减轻你们的负担,请多一点笑容。3.例如:都会虚心接受, 并改掉不好的习惯。会开导我，帮我解决问题。会和我一起庆祝，提供我的快 乐！四、1.例如：红绿灯的设置是为了保护我们的生命平安，我们必须遵守交通规那么。2.例如：“宁等三分，不抢一秒”，生命太珍贵了，我们不能因为抢那一秒钟 而让别人或自己的生命平安受到威胁。五、1.告诉游人，不要乱涂乱画，乱扔废弃物，不要破坏公物，乱折花草等。2.写得好。因为这那么告示用委婉的话语简明地告诉了游人要保护公园设施、保 护公园环境。六、1.是否还有人没交作业？2.老师，我没交，明天再交好吗？3.例如：天网恢恢，疏而不漏，那条小鱼可要引以为戒，下不为例哟！七、丙：你们都说得很有道理，我也提一条：上课专心勤思考，作业工整按时交。T：孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约、学会自理。八、（1）地球 （2）例如：请保护我们共同的家园一一地球。九、例如:爸，你送我到这里就可以了，我自己走到学校。这是学校的规定,我们应该遵守。要是都这样想,都这样做,那学校的规定不就没用了？我还是下车走吧。十、孙悟空。他是一个神通广大的人。他大闹天宫的这件事最令我难忘。