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1、综合商务英语（1）课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1101129037课程名称：综合商务英语（1）/ Integrated Business Engl is （1）课程类别：专业必修学分：4总学时：64理论学时：64实践学时：0适用专业：商务英语适用对象：本科先修课程：综合英语教学环境：多媒体教室开课学院：外国语学院二、课程简介1 .课程任务与目的本课程旨在培养学生商务英语听、说、读、写、译等综合能力，培养学生的思维。同时了 解中国现代国际商务的现状，提高商务交际能力地建立民族自信。课程涉及丰富多彩的国际 商务内容，涉及现代市场经济条件下商务活动的各个方面和时代课题。教学内容丰富、前沿，
2、 使学生的知识面得以扩大，处理和分析商务工作的能力得以提高，逻辑思维能力得以增强，并 更多的了解快速开展壮大的中国在国际商务领域起到的至关重要的作用，大大激发学生们为国 争光，发扬中华民族文化，振兴民族经济的使命感。2 .对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求1、2、3、5、6”，对接的指标点为“1.1、2.2、3.4、5.2、6.2”。岗位能力包括：（1）拥护的领导，热爱祖国，热爱人民；（2）遵守职业 道德：（3）具备良好的人文素养与科学素养；（4）具备扎实的商务英语阅读能力，写作能力以 及在不同场景下的商务口语会话能力；（5）具备对文化差异的理解，能自如地用英语进行跨文 化
3、商务活动：（6）能够进行跨文化商务沟通，接待外国客户，安排商务行程。三、课程教学目标本课程的教学目标表达在四个方面:毕业要求指标点课程目标3.具备扎实的英语基本功， 熟练掌握听说读写等英语技 能，能在职业场合熟练运用英 语语言沟通与交流。指标点3. 2具备扎实的英语口 语表达能力，掌握商务交流， 商务谈判及商务演说的技能和技巧。1.培养学生在主题实践中， 能够掌握不同的商务英语交 际场合的沟通方法和技巧。掌 握商务谈判的技巧和禁忌，有 能力进行颇有说服力的商务 演说。5.具有国际视野和较强的 跨文化沟通能力和团队协作 能力。指标点5. 2具备对文化差异的 理解，适应和沟通等能力，能 自如地用英
4、语进行跨文化商务 活动。2.培养学生商务交际过程中 的跨文化意识，在案例解决的 学习中掌握跨文化沟通技巧 和增强团队协作的能力。7.具有较强的思辨，创新及 研究能力。指标点7. 2能够结合所学专业 知识与方法分析解决实际问 题。具有实事求是，积极创新， 勇于探索的科学态度。3.培养学生严谨的科学态度， 要求学生学会将所学的商务 交际理论应用在商务实践活 动的模拟场景中，不断提高其 实践能力。10.具备自主学习及终身学 习的能力。指标点10.2具有较强的自主 学习能力和终身学习能力。4.掌握学习资料检索、资料查 询及运用现代技术获得相关 信息的基本方法，锻炼学生探 索学习的能力。四、教学课时安排
5、学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践知识点1TeBusinessofLanguage and tcLanguage of Business1313003、 4、 10知识点2Bridging te ActivationCross-cultural Gap1313003、 4、 10知识点3CollegeEducation:Scarci ng for a Cange1313003、 4、 10知识点4Te Reality of Success in Business1313003、 4、 7、 10知识点5A Flat World1212003、 4、 10总计
6、646400五、重难点及教学设计知识点 1 Te Business of Language and te Language of Business1 .教学内容学习A World Empire by Oter Means 一课的语言重难点，复习语法中倒装句的用法，训 练写作中关联词的用法，掌握商务语境下的问句模式。2 .教学了解英语作为全球化的语言的开展过程，分析英式英语与美式英语的差异，掌握各种商务 提问，能够提高自己写作内容的关联性。3 .教学难点写作任务和商务交际知识点4 .教学方案设计采用OBE教学法及BOPPPS课堂设计组织教学活动，利用视频和案例学习的组织各类课外小 组任务，鼓励学
7、生在完成任务过程中综合使用所学语言和商务知识，将自己的观点融入交际活 动中。知识点 2 Bridging te Activation Cross-cultural Gap1 .教学内容学习 Te Business Context in Intercultural Communication 一课的语言重难点，复习 语法中关系从句的用法，训练写作中归纳和分类技巧的用法，掌握不同文化的员工在团队合作 时关系的处理。2 .教学了解跨文化交际的知识，分析商务环境下的跨文化交流，分析来自不同文化的员工在团队 合作时关系的处理。3 .教学难点写作任务和商务交际知识点4 .教学方案设计采用OBE教学法及BO
8、PPPS课堂设计组织教学活动，利用视频和案例学习的组织各类课外小 组任务，鼓励学生在完成任务过程中综合使用所学语言和商务知识，将自己的观点融入交际活 动中。知识点 3 College Education: Searci ng for a Cange1 .教学内容学习Universities and Tcir Function 一课的语言重难点，复习语法中排比句的用法， 训练写作中例证法的用法，提高学习商务英语时的文化意识。2 .教学了解大学存在的真正意义是富有想象力和创造力的学习。掌握语言表达。3 .教学难点写作任务和商务交际知识点4 .教学方案设计采用OBE教学法及BOPPPS课堂设计组织教
9、学活动，利用视频和案例学习的组织各类课外小 组任务，鼓励学生在完成任务过程中综合使用所学语言和商务知识，将自己的观点融入交际活 动中。知识点 4 Te Reality of Success in Business.教学内容学习ow Jack Welc Run GE 一课的语言重难点，复习语法中名词性从句的用法，训练写作 中对照法的用法，学做商务演说。1 .教学了解商务管理方面成功的案例和理念，学习如何成功地做一次商务演说。2 .教学难点商务知识，写作任务和商务交际技能3 .教学方案设计采用OBE教学法及BOPPPS课堂设计组织教学活动，利用视频和案例学习的组织各类课外小 组任务，鼓励学生在完成
10、任务过程中综合使用所学语言和商务知识，将自己的观点融入交际活 动中。知识点 5 A Flat World1 .教学内容学习Te Drawbacks of Cultural Globalization 一课的语言重难点，复习语法中副词性 从句的用法，训练写作中记叙文的写法，学习如何进行无声商务交流2 .教学了解文化全球化对商业的影响，了解经济全球化对中国的影响，学习如何进行非语言类的 商务交流。3 .教学难点商务知识，写作任务和商务交际技能4 .教学方案设计采用OBE教学法及BOPPPS课堂设计组织教学活动，利用视频和案例学习的组织各类课外小 组任务，鼓励学生在完成任务过程中综合使用所学语言和商
11、务知识，将自己的观点融入交际活 动中。六、学生成绩评定综合商务英语（1）是一门专业必修课，考核学生们商务语篇的阅读能力，写作能力, 跨文化交际能力等。考核采用平时成绩和期末考试相加的模式。学生成绩评定表七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源考核平时成绩期中考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小文章其他VV成绩 比例%102070建议教材（1）王立非.商务英语综合教程（版），上海：上海外语教育，2018. 参考书（2）商务英语综合教程2教师用书 王立非.上海：上海外语教育，2018.（3） Sirley Taylor.商务英语写作实例精解（第七版）.北京：外语教学与研究,2014. 课程网络资源（1）商务英语综合教程2教师用书TOP课件（2） “爱听外语”移动应用（3）商务综合英语精品课程及商务综合英语网络课程