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1、第5课磁极的秘密课标要求通过实验，知道相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。（6.5.2）学习目标1 .通过探究活动，认识磁极具有同级相互排斥、异极相互吸引的性质。2 .经历简单探究的全过程，初步认识到科学探究需要合理的猜测，猜测的验 证需要一个周密的计划，通过实验现象的整理得出实验结论。3 .在科学探究中保持好奇心，在小组合作中初步形成合作共享、实事求是的 科学态度。4 .初步了解磁极间的相互作用在日常生活中的应用；能够尝试利用磁铁的性 质设计小游戏。评价任务1 .任务一：出示“隔空推车”的视频，提示学生观察后思考：为什么手不 接触小车，小车也能前进或后退？（检测目标1、2）2 .任务二：磁铁有南
2、（S）极和北（N）极，让两块磁铁的磁极相互靠近，共 有几种情况？（检测目标3）3 .任务三：寻找生活中的应用。（检测目标4）资源与建议1 .课前准备（学生）在家长的陪同下，准备磁铁，小推车等实验材料。2 .学习过程：首先，去验证隔空推车的现象；接着，探讨磁铁有南（S）极 和北（N）极，让两块磁铁的磁极相互靠近，共有几种情况？；再次，寻找生活中 的应用。3 .本课学习重点和难点是“磁铁有南（S）极和北（N）极，让两块磁铁的磁 极相互靠近，共有几种情况”，通过实验分析、整理得到结论。学习过程课前探究磁极的秘密课前预习单磁铁有南（S）极和北（N）极,让两块磁铁的磁极相 互靠近，共有几种情况：1.2.
3、观察生活中磁铁应用于哪些方面。任务一：出示“隔空推车”的视频，提示学生观察后思考：为什么手不接触 小车，小车也能前进或后退？（检测目标1、2）一、情境聚焦以生活现象引出探究主题。提问：为什么会出现隔空推车的现象?这可能和磁铁的什么有关呢？二、方案探究教师指导：怎样验证你们的猜测是否正确？请各小组同学选择一种猜测方法 设计实验方案。教师点拨:温馨提示:1、我们知道磁铁有南（S）极和北（N）极，让两块磁铁的磁极相互靠近，共 有几种情况？2、为了观察不同磁铁的磁极相互靠近时的现象，要先让其中一个磁铁可以 自由运动，请各组根据我们前面学过的知识，讨论本次使用什么方法。3、学生以小组为单位，按照自己选择
4、的方法试一试。组讨论设计实验方案，动手探究，学生实验。教师巡视指导，加强对学生操作方法的指导，并提醒学生做好记录。三、交流评价学生以小组为单位进行交流汇报，教师注意引导和评价，如果有小组的结果 与大家的不同，教师要引导学生探究其原因。教师总结：我们把两个相同的磁极叫同极，两个不相同的磁极叫异极。当两 块磁铁的磁极相互靠近时，同极相互排斥，异极相互吸引。教师对学生探究的过程进行评价，对优秀的小组进行表扬，对学生出现的问 题进行指导，帮助学生提高探究水平。评价标准：（1）能积极参加小组讨论、合作交流。（2）能讨论，设计简单的实验，确立实验方案。（3）能够细致观察实验，做好实验记录，表达实验现象与结
5、论。任务二：磁铁有南（S）极和北（N）极，让两块磁铁的磁极相互靠近，共有 几种情况？（检测目标3）快乐磁铁游戏1、小磁针游戏、磁力小车游戏提问：出示图片，引导学生猜测会出现什么现象，利用已有的知识经验分析 原因，动手验证。2、找铁块和磁铁的游戏两个小木盒里一个里面装有铁块，另一个里面装有磁铁，怎样能区分出哪个 盒子装的铁块？通过游戏，让学生运用磁铁与铁块间的作用和磁极间的作用来解决问题，有 效地建构起良好的知识体系，形成综合运用知识的能力。可以分小组，按不同的方法操作实验进行比赛，看哪一组做的快。(1)全班推选两个裁判员。(2)分配实验材料。(3) 一名裁判员宣布开始并监督学生开展实验,另一名
6、裁判员计时。区分铁块 用时最短的小组为获胜组。(4)比赛过程要规范、有序。学生以小组为单位开展活动。师生总结比赛情况：获胜的小组谈成功经验，做得慢的小组谈需要改进的地 方。教师适时进行总结。评价标准：(1)能利用其中一种方法验证。(2)能利用两种方法验证。任务三：寻找生活中的应用。(目检测标4)四、拓展总结寻找生活中的应用。“冰箱门封条”“磁悬浮列车”“铅笔盒开关”说一说，通过今天的学习，你有哪些收获？你觉得自己的表现怎样？谁的表 现最好？为什么？学生各抒己见充分发言，在评价中开展自己。我知道了隔空推车现象的原理，是利用磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引 的性质。等等评价标准：(1)能举例说出生活中应用磁铁性质的实例。(2)能准确说出多个生活应用磁铁性质的实例。(3)能准确说出一条收获。（4）语言完整、有条理。板书设计5、磁极的秘密同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。检测与作业一.判断题1、磁铁只有接触到含铁物质时，才能将其吸引。（）2、环形磁铁的磁极一定在它的两个圆环面。（）3、环形磁铁没有磁极。（）二、选择题。1、将一个条形磁铁从中间切断，那么磁铁将（）A.变成两个小条形磁铁B.变成两个没有磁性的条形磁体C.变成一个只有N极,另一个只有S极的磁铁2、我们把两个相同的磁极叫做同级，不相同的磁极叫做（）A、南极 B、北极 C、异级