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1、主持人形象塑造课程教学大纲-、课程信息课程代码(COURSE CODE)322B3084课程名称(COURSE TITLE)主持人形象塑造课程性质(COURSE CHARACTER)专业选修课学分(CREDIT)2周数(WEEKS)16学时(CONTACT HOURS)48先修课程(PRE-COURSE)播音学课程负责人(COURSE COORDINATOR)适用专业广播电视编导课程简介：主持人形象塑造课程教学目的是本课程是一门专业选修课程。本门课程介绍了 形象设计的基础知识，并落实到主持人身上具体论述主持人形象的特殊要求。在教学过 程中，以造型设计和形体训练为主，介绍了化妆品与化妆工具、美容
2、技法、服装与配饰 设计、体态与体型的训练等知识。本门课程旨在提高学习播音主持专业的学生的形象塑 造的能力，使其做到外在形象要素和内在主体要素同时良好地开展，以便更早地适应当 今广播电视行业的从业环境。课程主要内容包含：主持人形象的构成，外在与内在的关系，主持人形象知识系统梳理 掌握主持人化妆和服饰选择的基本原那么，主持人的角色认知差异，主持人的职业形象特殊性 ,深入探讨生活形象与媒介形象的融合该课程的教学目标是：（1）知识目标：要求学生了解主持人形象塑造以及媒介形象艺术管理等相关知识。（2）能力目标：通过本课程的学习，使学生在未来的从业过程中能够自觉维护媒体形象 和自身权益以及承当自身义务。（
3、3）情感目标：通过课程的学习培养自觉塑造媒体人格，融入媒体形象，成为媒 体名片的新时代媒体人。二、课程目标（理论、实验课程填写）通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1、了解并掌握学生了解主持人形象塑造以及媒介形象艺术管理等相关知识。2、了解并掌握如何自觉维护媒体形象和自身权益以及承当自身义务。3、了解并掌握培养自觉塑造媒体人格，融入媒体形象，成为媒体名片的新时代媒体人。4、了解并掌握主持人形象塑造的本质特点及流程，成为本领域的优秀专业人才。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程 目标1课程 目标2课程 目标3课程 目标4毕业 要求1毕业要求指标点1.2HHHH毕业要
4、求指标点1.3MHH11毕业 要求2毕业要求指标点2. 3MHHH三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）83知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.主持人形象塑 造概论课程目标1、41 .主持人形象构成2 .从三大效应对主持人的 形象塑造理解掌握主持人形象塑造艺术的重要意义和熟悉 相关概念课堂教学理论3学时课程思政元素：爱岗敬业、奉献社会、承当责任、厚德仁爱。课程思政教学内容设计：理解掌握主持人形象塑造艺术的重要意义和熟悉相关概念，努力成为爱岗敬业、奉献社会、承当责任、厚德 仁爱的媒体人正能量形象。2.主持人形象的 构成课程目标1、41 .主持人形象的构成2 .外在与内
5、在的关系3主持人形象知识系统梳 理.理解掌握主持人形象的内涵、外延及特点1 .课堂教学2 .课堂观摩：观 摩优秀男女 主持人舞台 形象木嬲，组织讨论并进行点 评理论3学时+3学 时课程思政元素：正直善良、勤劳勇敢。课程思政教学内容设计：理解掌握支持人形象的内涵、外延及特点，表达正直善良、勤劳勇敢的正能量形象。3.主持人形象外 化课程目标1、41 .主持人语言分类的特点2 .主持人道具的使用意义3 .设点特殊情景，按照情 景采用适当主持人语言1 . 了解主持人语言分类的特点2 .掌握主持人道具的使用意义3 .理解并掌握在特殊情景，按照情景采用适当主 持人语言1 .课堂教学2 .随堂问答3 .个人
6、情景模 拟理论3学时+学 时4.主持人的知识 构建课程目标2、3、41 .主持人的文学语言和艺 术修养2 .主持人语言的两个层面3 .尝试使用幽默的主持人1 .理解主持人的文学语言和艺术修养。2 .掌握主持人语言的两个层面3 .尝试使用幽默的主持人语言1 .课堂教学2 .分组讨论，情景 模拟理论3学时+学 时语言5.主持人良好气 质的养成课程目标2、3、41 .各类气质的扬长补短2 .气质类型以及其行为特 征3 .主持人性格气质分类并 作自我参照1 .理解各类主持人气质的并学会如何扬长补短2 .理解气质类型以及其行为特征3 .掌握如何应用主持人性格气质分类并作自我参 照1.课堂教学2.%且讨论
7、，情景 模拟理论3学 时+实践5学时课程思政元素：尊老爱幼、人格平等、保护环境、助人为乐。课程思政教学内容设计：掌握如何应用主持人性格气质分类并作自我参照，表达尊老爱幼、人格平等、保护环境、助人为乐的正 能量形象。6.主持人的妆容课程目标2、3、41 .主持人妆容三大原那么2 .主持人妆容三要素、三 要旨1 .掌握主持人妆容三大原那么2 .理解主持人妆容三要素、三要旨课堂教学理论3郛寸7.主持人的服饰课程目标2、3、41 .主持人服饰选择的基本 准那么2 .主持人服饰选择的基本 要领3 .规定情境中主持人妆容 塑形及服装搭配1. 了解主持人服饰选择的基本准那么2. 了解主持人服饰选择的基本要领
8、3. 掌握在规定情境中主持人妆容塑形及服装搭配1 .课堂教学2 .课堂观摩经 典案例并组织 学生进行小组 讨论理论3学时+ 实践3学 时8.主持人生活形 象与媒介形象课程目标2、3、41 .主持人角色认知差异2 .主持人职业形象特殊性3 .深入探讨生活形象与媒 介形象的融合1 .理解主持人角色认知差异2 .理解主持人职业形象特殊性3 .深入探讨并掌握生活形象与媒介形象的融合1 .课堂教学2 .课堂观摩：观 摩经典戏剧 作品，组织学生 讨论并进行点评理论3学时+3学 时备注1）课程思政教学方式） 料、课堂交流探讨、1 2）课程思政考核评价: 情况、课后相关读书J法采取灵活的教学方法和红 果后拓展
9、阅读等。本课程关于课程思政主要采用 笔记或体会等。织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资 形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现84、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.主持人形象塑造 概论课程目标1、4平时出勤课程成绩包括2个局部，分 别为平时出勤、课堂作业。 具体要求及成绩评定方法 如下：1 .平时出勤。无故缺勤一次 将在总评成绩中扣除3分。无故缺勤3次者，取消本门课 程成绩。占总成绩的20%o2 .课堂作业。要求学生根据 所分配的剧本进行阅读与 分析，成绩占总成绩的80%o2.主持
10、人形象的构 成课程目标1、4平时出勤、课堂 作业3.主持人形象外化课程目标1、4平时出勤、课堂 作业4.主持人的知识构 建课程目标12、3、4平时出勤、课堂 作业5.主持人良好气质 的养成课程目标2、3、4平时出勤、课堂 作业6.主持人的妆容课程目标2、3、4平时出勤7.主持人的服饰课程目标2、3、4平时出勤、课堂 作业8.主持人生活形象 与媒介形象课程目标2、3、4平时出勤、课堂 作业五、课程建议教材及主要参考资料（理论、实验课程填写）1 .建议教材主持人形象塑造艺术蒋育秀著，中国广播电视出版社2003.1.第一版2 .主要参考资料1 .主持人形象塑造黄幼民 张卓著，华中科技大学出版社2006. 7月.第一版2 .主持人表现力训练教程，翁如著，中国传媒大学出版社，2013席月.3 .主持人化妆与形象设计，敖芳王娜著，华中科技大学出版社，2017年2月4 .播音员主持人化妆造型，白雪著，中国传媒大学出版社，2013年6月.5 .主持人化妆造型，李庆著，中国广播电视出版社，2013年3月.841842