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教学 内容语言：春天的秘密执教教学 目标1 .了解诗歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。2 .感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。重点难点结合自己对春天的感受，理解诗歌的内容，并能用连贯的语言表达自己发 现的春天。教学准备PPT春天的早晨教学 过程1 .激发兴趣引导幼儿结合“我眼中的春天”的环境布置，讨 论并回答下列问题。(1)春天来了，你看到周围有哪些变化？(2)你喜欢春天吗？为什么？2 .欣赏诗歌。(1)教师朗读或放音频让幼儿欣赏。(2)提问：春天来了，小河里的冰有什么变化？(连接词语：融化)垂柳、桃花有什么变化？(理解词语：嫩绿、抿着小嘴)谁飞回来了？地里长出了什么？(理解词语：飞翔、使劲)农民伯伯开始干什么了？(理解词语：播种)(3)教师出示图片或图标，朗诵诗歌，幼儿在欣赏。3 .幼儿分角色练习。幼儿扮演小河、垂柳、桃花、麦苗、燕子、拖拉 机等，教师朗诵，幼儿边表演动作边学习朗诵，逐步 做到能分组或个人独立朗诵。延伸：引导幼儿经常与同伴交流自己发现的春天的秘 密，回家与家长共同改编诗歌内容,增补青蛙蜻蜓、蝴 蝶或油菜花、迎春花等，也可把诗歌内容绘成图画。