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1、心理健康：分享真快乐一、活动目标：1. 能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。2. 大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。3. 初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。二、活动准备：1. 物质：幼儿自带玩具，布置成“玩具城”，课件。2. 心理：会简单介绍自己所带的玩具。三、活动过程：(一)导入1. 参观玩具。师：今天，我们带来了许多玩具，这里有许多好玩的玩具，我们开上汽车, 走近一点儿看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀一一出发喽！2. 将幼儿集中到身边。师：你看到了什么玩具？(让每一个幼儿都充分表达)师：这么多好玩的玩具，都是小朋友带来的，怎么玩呢?快坐下来，我们听 听小朋友的介绍。二、介绍自己带
2、来的玩具1. 幼儿介绍玩具。(1) 这架飞机很特别，是谁带来的?你来教教我们怎么玩？(2) 这个蛋糕玩具是谁带来的?快来跟大家说说怎么玩？2. 表达“分享”。师：这谁的玩具?快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩？小结：*小朋友让好朋友来玩自己的玩具，*小朋友把自己喜欢的玩具让大 家玩他们都是会分享的好孩子，我们一起把掌声送给他们！师：还有谁的玩具?你们的玩具想让谁玩？师：你们愿意把自己的玩具让大家玩，那就快去玩吧！3. 幼儿玩玩具，教师指导并记录。师：孩子们，你们玩得高兴吗?玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻放 回去，也坐下来休息一会儿吧！4. 通过照片，分享快乐。刚才，我看到大家玩得可高兴
3、了，老师都给你们拍下来了，我们来分享一下 大家的快乐吧！提问：这是谁?他玩的是什么玩具？小结：好玩的玩具让*小朋友玩得多认真啊，我想他的心里一定很快乐!这 么多人玩一个玩具，没有争抢，还玩得这么快乐，我觉得应该夸夸他们!*小朋 友带的玩具太好玩了，看我们玩得多高兴啊！三、延伸1.玩具较少时我们可以怎么玩。(1) 轮流玩。师：谁还想玩?大家都想玩，可是只有一辆汽车，该怎么玩呢？小结：轮流玩是个好办法，大家排好队，一个一个地玩，前面一个小朋友玩 完了，后面一个小朋友再玩。(2) 让一让。师：如果玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行？ “本文 来源:屈，老;师教案.网”小结：大家要互相谦让，你先玩吧，我等一会儿再玩，只有这样，大家才都 能玩得自己喜欢的玩具，才会玩得高兴。(3) 一起玩。大家还可以一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友可以轻轻地扶着车，或 者慢慢地帮他推一推，肯定会玩得很快乐。既然大家都想玩我的小汽车，我们把 车推到院子里，一起玩吧!跟老师们再见！活动反思：让孩子把最喜欢的玩具带到幼儿园，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具的快乐！这个活动可以培养幼儿学习与人分享事物，是踏入群体的第一步，也是培养 良好人际关系的好方法。