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1、课时备课课 题造型的表现力课 型欣赏与评述案序1教学用具多媒体教学方法小组合作教学法教学目标知识与能力：了解造型的基本要素机器在艺术创作中的作用，感受其表现力。过程与方法：学生通过欣赏感受、比拟分析、交流评书等学习形式，鉴赏古今中外不 同类型的美术作品，理解造型的表现力。情感态度和价值观：通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生学会多角 度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。重点难点重点：造型基本要素在艺术创作中的作用 难点：灵活运用造型要素分析艺术作品。教学过程知识结构师生活动一、创境导入，引发兴趣播放一组图片。艺术家在创作美术作品时，除了 运用一定的物质材
2、料，还要运用多种艺术手段来 表现。造型作为装作形象的重要手段,具有丰富 的表现力。二、开展阶段一、造型表现的基本要素：线条、明暗、体量、空间1 .线条展示一组作品：我们会古人类艺术的开展，不难 发现一个有趣的现象：线条作为重要的造型要 素，贯穿了世界艺术的开展史。无论是原始回话 还是现在回话，无论东方艺术还是西方艺术，都 将线条作为重要的表现语言。线条究竟有何魅力 吸引着我们？就让我们一起来探讨一下这个问 题。出示一组作品，提出问题：比拟以下作品中的线条，粉笔啊带给你了什么感 受。2 .明暗出示作品圣母玛利亚、塔尼克新娘提问：这些作品的表现方法各是什么？个有什么特点？总结：明暗是自然界的物理现象。光线照射必然 会造成物体受光的不规那么性，从而产生明暗变 化。自达芬奇总结出“明暗转移法”后，它就成 为西方绘画表现立体感的重要艺术语言。3 .体量指建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的 差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。*上海世博会沙特场馆*乐山大佛4 .空间建筑、雕塑以实体空间关系表达不同的视觉效 果，二绘画作品那么是在二维的平面上虚拟性地展 现出空间感。*国家游泳馆*雾中的巴黎歌剧院大街三、评述阶段初试作品太白行吟图、漓江、奔流老 人像最后的晚餐埃及金字塔四、小结：总结本节课知识点，为下节课 教学做好铺垫。设计反思 重建