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1、七年级语文黄河颂导学案物以类聚，人以群分。易经原创不容易，【关注1不迷路！设计者：秦蕾【教师寄语】不到长城非好汉，不护黄河非传人！教学目标1 .知识与技能目标：联系时代背景理解诗歌的内容2 .过程与方法目标：训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。3 .情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情操。4 .法制教育渗透目标：了解中华人民共和国环境保护法等相关知识。教学重难点1 .揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。2 .把握诗歌的语言特点，体会直接抒情的表达效果。3 .有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。4 .联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情。教学方法
2、朗诵法、品读法。导入新课播放导入视频。同学们刚刚所看见的，是著名的作曲家冼星海为黄河大合唱谱曲的片段, 为何他在看到诗稿时如此激动？为何黄河在一个中国人眼中有如此魅力？也许， 读了黄河颂一文，你能有所感悟。【知识链接】1938年，抗战正激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北 大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推 入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑 布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇 黄河颂。人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发 了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，
3、完成了部史诗性的音乐作品 黄河大合唱。这组歌随后唱过大江南北，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。一、预习指导1 .读准下面加点字的字音：澎湃（）（）气魄（）高山之巅（）狂澜。哺育（）浊流0九曲。连环屏障（）.2.词语填空：英雄气（）高山之（）惊涛澎（）万丈狂0浊流（）转发扬0长一。万丈3 .积累词语并解释：澎湃：狂澜:屏嶂：宛转：九曲连环：一泻万丈：浩浩荡荡：4 .查找资料，完成练习：1）黄河颂的作者,作曲 02）黄河大合唱组歌包括：、。3）搜集黄河的知识。二、作者背景光未然：原名张光年，湖北光化（今属襄阳）人。现代作家，文学评论家。 1939年到延安，创作了歌颂华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼
4、星海谱曲后 风行全国。著有诗集五月的鲜花江汉行，论文集风雨之谈。冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家。创作了救国军歌、游 击军歌、茫茫的西伯利亚、在太行山上、黄河大合唱和生产大合唱 等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的贡献巨大，赢得了“人 民音乐家”的光荣称号。三、朗读训练要求：1、读出节奏与重音，把握好语速和语调。2、声情并茂，读出气势，读出诗人要表达的感情。课文范读自由练习 学生朗读。四、整体感知1、解题：本课题目是黄河颂，哪个词是关键？2、全诗共两节，第一节为,用呼告的手法，表达了要“歌颂黄 河”的主题。第二节是歌词，先写,然后写,诗的最后 抒壮志：学习黄河
5、精神。五、合作探究活动一：内容研读1、朗诵词可以看作是一个序曲，这些句子表现了黄河的什么特点？2、主体部分，主要是“歌颂黄河但并不是立即始歌颂，在“颂”之前有 一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？这部分表现了黄 河的什么特点？3、歌黄河的部分可分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？4、诗的最后一段是尾声，主要写了什么？5、主题理解：结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？活动二：品味语言诗歌采用多种修辞，语言形象，富有想象力，请找出喜欢的句子并加以赏析。 活动三：检训练根据下面的提示写出文中相应的诗句。诗中所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，
6、条理清楚， 章法谨严。先是近镜头特写：；再是俯瞰全景式的总写：；然后是纵向描写黄河的 流向：；最后横向展开到黄河流域两岸：。3 .为什么说黄河“浊流宛转，结成九曲连环” ？4 .诗中说“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀铁的臂膀指什么？这个 比喻有什么深刻含义？5 .黄河是中华民的文化摇篮，也是中华民族精神的摇篮。诗中说：“五千年 的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你身边扮演！“你能从历史长 河中撷取一朵浪花来解释一下吗？六、延伸拓展：保护母亲河黄河1、黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。2、搜集有关黄河的诗
7、句。板书设计序曲 主体 尾声黄河伟大坚强 望黄河、颂黄河 学习黄河精神教学反思1 .课上主要通过有节奏、有感情地朗读使学生更好地体会到本篇课文的语言美和意境美。可取之处2.借助音乐感染学生，让他们激情澎湃，更深刻地感受文本的气势与力量。不足之处因为时间有限，课堂上诗歌赏析环节引导不够，仍以老师讲授为主。素材积累20多岁，你迷茫又着急。你想要房子你想要汽车，你想要旅行你想要享受 生活。你那么年轻却窥觑整个世界，你那么浮躁却想要看透生活。你不断催促自 己赶快成长，却沉不下心来安静的读一篇文章；你一次次吹响前进的号角，却总 是倒在离出发不远的刻苦拼搏（上）一位清华在校生的报告各位同学好：今天，我非常
8、荣幸的站在 这里给大家做一个关于高中学习方面的报告，下面我将结合自己在高中三年和大 学三年的所见所感所想，通过一些事例向大家说明我们将会在高中遇到的一些问 题及处理办法。【素材积累】宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独 立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动（1917年）、国民大革命（1924 一1927年）、国共对立十年（19271937年）、抗日战争（19371945年）、解放 战争（19451949年），她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中 国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而弹精竭虑，英勇奋 斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大 的女性之一。