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1、人教版七年级下册历史期末考试及答案【一套】（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名: 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、他曾发布檄文，指斥宦官当政，纲纪紊乱，并宣布要“洗涤朝廷”，为民除 害，受到民众拥护，队伍开展迅速。沉重打击了唐朝统治的农民起义是（ ）A.陈胜、吴广起义B.黄巾起义C.黄巢起义D.李自成起义2、两宋时期造船业水平很高的城市不包括（）A.广州B.泉州C.明州D.大都3、春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期，这些“变化”表现在（）王室衰微诸侯争霸民族融合变革创新思想勃兴A. B. C. D.4、文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要
2、标志之一。我国有文字可考的历史开始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋5、如果把“大运河的开通”“贞观之治” “开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是（）A.国家的产生和统一B.政权分立与民族汇聚C.繁荣与开放的社会D.近代前夜与盛世危机6、古人这样评价大运河：”北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博 哉。”从中可以看出大运河的走向及直接作用是（）A.东西走向；巩固了隋朝统治 B.东西走向；加强了民族融合C.南北走向；便利了南北运输D.南北走向；促进了中外交流7、“限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区内 自给自足地筹措招兵买马
3、、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的，节度使对中央政府的离心力日渐增大。”这直接导致了（）A.黄巢起义B.安史之乱 C.唐朝灭亡 D.北宋建立8、如以下图是某班同学为历史故事会提供的材料，由此判断他要讲述的是1.收复建康2.2.取得3.4.“冻死不拆屋，饿死不掳掠”“撼山易，撼岳家军难！”A.卫青北击匈奴B.岳飞抗金C.文天祥抗元D.戚继光抗倭9、反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是（）A.墨子B.孟子C.孔子10、下面两幅图是唐朝出现的新型工具。它们运用于（D.韩非）A.农业B.工业C.商业D.交通11、宋朝某大臣，其
4、职责是与知州共同签书以裁决兵民、户口、赋役等事，分散知州的权力，并对其进行有效监督。由此可知他所任官职是（）A.通判B.枢密使 C.转运使 D.市舶使12、工具的进步是生产力开展的重要标志之一。以下图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是：（）青铜铲铁制农具打制石器骨招A. B.C.D.13、“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用如其有才，虽仇不 弃”，反映了唐太宗（）A.勤于政事 B.善于纳谏C.节俭治国 D.重视人才14、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中描绘了嬴 政（）A.十年征战，统一全国B.自称皇帝，君临天下C.任免官员.中央集权D.焚书坑儒，思想专制15、
5、“1950年6月，朝鲜战争爆发。美国打着联合国军的旗号入侵朝鲜的同 时，公然干涉中国内政。还越过三八线，直逼中朝边境，并出动飞机轰炸 我国东北边境的城市和乡村”根据上述材料，说明我国抗美援朝是（ ）A.保家卫国的正义战争B.挑战美国权威的不明智之举C.以抗美之名侵略朝鲜D.以抗美之名称霸世界16、著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿 站披褫冕。披疏冕，定江山，杯酒之间销兵权还一个，盛世繁华，文煌武 烈。”他评价的是（）A.杨坚B.李世民 C.武那么天 D.赵匡胤17、金朝建立后，被其先后灭亡的政权是（）A.辽、北宋 B.西夏、辽 C.西夏、北宋 D.北宋、辽18、高
6、僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的此岸。其“西 行”和“东渡”的共同作用（）A.加强了边疆管理B.开凿了丝绸之路C.传播了中国文化D.扩大了唐朝疆域19、北宋施行重文轻武，削夺方镇的行政权、财权和兵权，重用文臣担任要 职、主持军务；同时又重视武备，年军费开支约占财政支出的七八成。北宋实 行重文轻武政策的主要目的是（）A.削减军备节省开支B.提高文官的地位和待遇C.提高军队的战斗力D.加强君权防止武将专权20、考古学家说：“一片甲骨惊天下”，主要因为甲骨文是（）A.商代文字很美很实用B.我国已发现最早的体系较完整的古文字C.甲骨文是字母文字的起源 D.刻在龟甲或兽骨上的文字工艺成
7、熟21、“春种一粒粟，秋收万颗籽。”据考古发现，使用磨制石器、种植粟的是（ ）A.北京人 B.山顶洞人C.半坡居民D.河姆渡居民22、礼记礼运：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不 独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、 独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代 的什么制度（）A.分封制B.世袭制C.禅让制D.宗法制23、早在六七千年前，生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经 进入到农耕文化的时代。以下表述符合这两个氏族农耕文化特征的是（） A.开始使用铁制农具B.逐步推广牛耕技术C.饲养家畜制造陶器D.确立土地私
8、有制度24、据记载，宋代一个海商一次贩运的货物常达十万斤以上，价值高达数十万 贯。中国商人和商船取代波斯成为中外贸易的主导力量。材料反映了宋代（ ）A.农业繁荣B.手工业兴旺C.海外贸易兴旺D.文化兴盛25、宋时，“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其 荣亦不及矣”。这反映了当时政府（）A.渴望夺回幽蓟地区B.崇武抑文C.委派文官主持军务D.重文轻武 二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分） 1、阅读以下材料，回答以下问题。材料一：史记商君列传中记述了战国时的一次变法规定：“为田开 阡陌封疆，而赋税平。”材料二：东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民
9、免除赋役的权利，江 南经济文化因此迅速开展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦吠相 望，连宇高薨，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。材料三：（北魏孝文帝）日：“国家兴自北土，徙居平城此间用武之 地，非可文治河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”魏书（1）材料一中的“商君”实行变法受到谁的支持？这次变法中有关土地制度方 面的内容是什么？（2）根据材料二并结合所学知识，说明江南地区这一现象出现的原因。（3）材料三反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措 施？（4）综合以上两大改革，你认为改革成功的最关键因素是什么？ 2、历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读以下
10、材料，回答问 题。材料一 观察以下春秋战国时期的两幅图图一铁制衣具图二穿有鼻环的牛等材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹 以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万， 而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。汉书食货志材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦惠王车裂商 君以徇，曰：“莫如商鞅反者！ ”遂灭商君之家。史记商君列传（1）根据材料一的两幅图，你获取了哪些历史信息？（2）材料二反映了什么历史事件？并据该材料概括其主要措施。（3）根据所学知识，你认为材料一与材料二之间有什么联系？并作简要说明 （4）根据材料三，指出导致商鞅悲
11、惨结局的原因。有人说他死了变法也就失败了，你同意吗？并说明你的理由3、一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积 淀着这个民族最深层的精神追求和行为准那么，是民族赖以生存的支柱。阅读下 列图片材料，回答以下问题。nW请写出图一文物所属的远古居民的名称。仔细观察后，你能获得哪些有效历 史信息。(2)图二的文字碎片出土于殷墟，是我国已发现的最早、体系较为完整的文字， 请写出它的名称。对研究我国哪一时期的历史有重要参考价值。(3)图三是目前世界上已发现最大的青铜器，请写出它的名称。想一想这件青铜 器能告诉我们哪些历史信息？综合以上探究，为传承和弘扬中华传统文化我们应该做些什么
12、？参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、D3、D4、B5、C6、C7、B8、B9、A10、A11、A12、C13、D14、A15、A16、D17、A18、C19、D20、B21、C22、C23、C24、C25、D二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、（1）秦孝公；废除井田制，允许土地自由买卖。（2）北方战乱不休，江南地区社会比拟安定；北民南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产技术；南方自然环境比拟优越。（3）迁都洛阳；改说汉语，改穿汉服，改用汉姓，与汉人贵族联姻。（4）顺应历史开展的潮流或顺应社会生产力的开展。2、（1）历史信息：春秋战国时
13、期，出现了铁器牛耕。（2）历史事件：商鞅变法主要措施：奖励耕战（耕织）；成认土地私有制，允许土地自由买卖。（3）联系：因果联系；说明：材料一春秋战国时期铁器牛耕是广泛使用，提高了生产力，促进了材料二诸侯国的变法。（4）原因：商鞅变法触犯了奴隶主旧贵族的利益。表态：不同意。理由：判 断改革是否成功，标准是看其是否推动了社会的开展，顺应了社会潮流（或目 的是否到达）；（意思相似即可）商鞅虽死，但变法继续，使秦国国力大 增，为兼并六国奠定基础。3、（1）半坡居民；彩陶制作水平较高；能用原始符号表达；具有一定的原始审美观。（2）甲骨文；商朝。（3）司母戊鼎；说明商朝国力的强盛；商朝青铜冶炼技术的精湛。（4）自觉学习和传承民族传统文化；努力学习提高自身素质，为国家开展做贡献，国家强大就会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件；在民族传统文化基 础上创新开展，使其成为我们创造历史新辉煌的重要根基。