《2022年青岛版科学六上《距离和时间》教学实录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青岛版科学六上《距离和时间》教学实录.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案19距离与时间教学目标：1、引领同学学习测量物体的运动,描述物体的运动状态,明白同样时间和同样距离时这样描述一个物体的运动快慢.2、让同学学习测量和记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置,一、新课导入出示爱因斯坦的图片师：这位科学家叫什么名字？师：这位宏大的科学家叫爱因斯坦,他是现代物理学的开创者和奠基人,在他的争论中 曾经说过特别出名的一句话.（出示：当物体的运动速度等于光速时,时间就会停止.）在科学争论中,距离和时间是两个重要的条件,今日我们就来学习第19 课距离和时间.（板书课题）
2、二、学习新课1、初步感受距离和时间的关系.师：下面我们先来做个小活动,请同学们和我一起来数5 个数.师：刚才从开头数到5,大家经受了5 秒钟的时间,那么你来估测一下,5 秒钟按你的正常速度走,你能走几米？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学边说书写副板书5 秒走师：请同学们分别记好你的估测结果.师：在教室里我给大家预备了4
3、块场的, 以一块场的为例, 从起点走到另一端是5 米的距离,在回到起点是10 米的距离, 大家再来估测一下,按正常的速度连续走完10 米,你需要几秒钟的时间？（板书：10 米用）师：估测可以为我们下一步的争论供应参考,那么我们的估测结果是否精确？下面我们就通过活动来验证,请各小组在组长的带领下分工进行活动（出示分工示意图）,并且留意收集活动中的数据,记录在表格中, 活动终止请同学们争论一下通过这些数据你能有什么发现？同学活动,汇报（大家在活动中,像个小科学家一样,认仔细真的活动,那个小组来汇报一下）师：大家的发觉特别有科学价值.板书：相同的时间距离长速度快相同的距离时间短速度快师小结：刚才同学
4、们通过提出问题,进行推测,试验验证,得出结论,经受了一个科学争论的完整过程.2、测量每段距离使用的时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案在大家活动的时候老师在摸索一个问题, 假如大家按正常速度连续走更长的距离, 大家想不想知道每经过一段距离, 所用的精确时间,我们应当怎样进行活动,小组内谈论一下, 比一比哪一组的方法最科学最精
5、确.谈论汇报师：通过刚才我们设计了一个特别好的方法.老师布置场的师：皮尺的0 刻度为起点,邻近的同学看一看你大约在起点的几米处？下面我们从起点以4米为一个计时点,选几名计时员,第一计时点,其次计时点师：每个计时点选一名小助手和计时员相对站在皮尺两边.出示要求：1、运动员连续走完全程.2、计时员听清老师口令一起计时.3、计时员听清相对应的小助手的口令,停止计时.师：请一名运动员师：在坐的每一位同学都是小裁判看一看他们协作的怎么样.下面我们先试走一次.师：对于这次活动,裁判员有没有需要提示的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -
6、第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：下面我们就开头正式活动.分别计时男女两名同学收集数据填在记录表中师：下面我们把收集的数据利用我们所学的学问用不同颜色的笔制作成折线统计图,竖轴表示的是距离, 横轴表示所用的时间. 并且分析一下, 这两条折线能给我们带来什么科学发觉？同学制作,分析图意师：刚才同学们发觉的特别好,在这幅图上能发觉线的坡度越大说明速度越快,线越直说明越的匀速运动.师：其实仍能带给我们更多的科学信息,比如 10 秒能
7、走 20 米,估算一下1 分钟能走多少米？假如这位同学从学校到家要走10 分钟,估算一下他家离学校有多少米？三、拓展距离和时间的科学熟悉师：今日我们所争论的距离和时间是科学争论中重要的条件,在天文学中有一个重要的单位光年,谁知道光年是一个距离单位仍是时间单位？师：光每秒300000 千米走一年的距离,是一个距离单位,老师给同学运算了一下一光年的距离.谁来读一读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总
8、结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：我们的的球在浩渺的宇宙中只是一个一般的星体,我们要用这样大的距离单位来度量宇宙,谁知道宇宙什么意思？师：宇代表上下四方,全部空间无边无际的距离.宙代表古往今来,无始无终的时间.师：我们的祖先在眺望宇宙时,用他们的聪明为我们留下了很多漂亮的传奇.师：织女星距离的球26.3 光年,牛郎星距离的球16.5 光年.它们之间也有16.4 光年的距离.四、课后延长师：距离和时间在科学争论中有特别重要的价值,也为我们的生活供应很多帮忙,老师明白到（出示各种交通工具的速度）我们就可以通过这些数据,依据两的间的距离大体估算出我 们所需要的时间, 也能依据使用的时间估算出两的间的距离,这样能让我们更合理的支配时 间,从今日我们就更要学科学、用科学,让科学更好的为我们的生活服务.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载