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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【考查形式】初一语文课外阅读训练班级：姓名：得分：考点十归纳文章主旨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_典式： 1. 读完全文,请概括本文的主题.2. 文章抒发了作者什么样的情感？变式： 1. 选文主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？2. 最终一段说“”,这句话有什么含义？在文章中有何作用？3. 依据你对主旨的懂得,在结尾处横线上写出一句富有哲理的话.4. 读完全文引起了你怎样的触动？请谈谈感想.【技巧点拨】1. 记叙文主
2、旨包括：文中说明的道理.作者在文中抒发的情感.文中人物的思想品质.作者对某种社会现实的看法.2. 展现文章主旨的关键句：（ 1）开头、结尾句（段）：开篇点题,结尾是对前文的总结,并且某些结尾本身就直接点明白文章中心.（2）谈论性或抒情性的句子：有画龙点睛的成效,或表达看法,或阐述道理,或抒发情感.（3）文中反复显现的句子：强调某种想法或道理或情感,通常情形下就是文章中心句.（4）文中主要人物语言涉及某种情感或者某种感悟.3. 抓关键句组织答案：（1）摘取.选取原文中的某一句话作为答案.（2）组合.答案所在原文中的信息有好几处,需要对其整合,重组.（3）自创.答案在原文中没有明确语 句,依据对全
3、篇的把握用自己的语言归纳.4. 答题模式： 本文记叙了 （描写了、 刻画了）的故事 （事迹、 经过等） ,表现了 （赞扬了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、批判了）的思想（性格、精神）,抒发了作者的感情.考点十阅读训练（一）每朵花都有自己的春天文/ 凤凰他学校时在乡下读书,成果很优秀,考上了城里的中学.然而,进了新的学校,他发觉他并不优秀,他的成果由原先的前三名进入三十几名,这让他特别自卑.同学们穿的衣服都比他要高档得多,吃的也比他要好得多,这让他在同学们面前抬不起头来.他不跟同学们一起玩,大家也不喜爱与他玩.他不跟同学们交谈,同学们也不喜爱与他交谈.他孤独,他孤寂,他无奈,他难过.上课,他从
4、不举手回答疑题.老师叫到他, 他站起来,埋着头说不知道.老师很愤怒,却也无可奈何.不是每一个老师都不关怀他,他的班主任就特殊在乎他.班主任看到他一天比一天消沉,心里很不是味道,他知道,他曾是一个自信阳光的男孩儿.那是一个下午,是一节班会课,班主任说今日的班会课举办一场竞赛,书法竞赛,优秀的同学,将会得到嘉奖.班主任此言一出,同学们纷纷响应,一个个拿出笔和本子,预备接受挑战.班主任指定一篇课文,就让大家誊写这篇课文.班主任话音刚落,同学们就翻到了那篇课文动起了笔.班主任笑了.班主任在教室里走来走去,班主任走到他身边说,写得好,我很喜爱你的字；这句话,让他心里特别舒坦.在这所新的学校,这是他听到的
5、第一句夸奖.是的, 他的字写得好,在学校的时候,每一位老师都这么说,他自己也这么认为.今日,他会写好字,让全部的同学刮目相看.以前,他上课不仔细,但是这节课,他无比仔细,他全神贯注,笔下的每一个字都让可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载他无比兴奋,他想他的字确定是班里最优秀的,他确定会获奖.下课的时候,他将本子交给了班主任.然后
6、,他期望着好消息.其次天一早,班主任就公布了书法竞赛的结果,他果真是最优秀的,他是第一名.然后,班主任给他和前几名的同学发了笔记本.他的笔记本与众不同,最高档.班主任发完奖品后期望大家向他学习,说以后仍会不定期举办竞赛.下课的时候,班主任让他到办公室.他有些忐忑担心,不知道班主任叫他干什么.跟在班主任后面进了办公室,班主任指着一张凳子对他说,你坐.看样子,班主任不是批判他,要是批判他,不会叫他坐,只会叫他站.他受宠如惊,坐了下来.班主任在他对面坐下,问他说,你获得书法竞赛第一名有什么感受？他笑着说,我兴奋；班主任说,仅仅只是兴奋吗？他说,仍有,我很优秀；班主任笑着说,对,你很优秀；我知道,在此
7、之前,你始终在同学们面前感到自卑,抬不起头来.从现在开头,你能自信 了吗？他说,我不知道.班主任说,我知道,你来自农村,家里条件差,穿得不如大家, 吃得不如大家,现在的学习也不如大家,心里很难过.他缄默了,原先这一切,班主任都了如指掌.班主任说,桃花春天开放,荷花夏天开放,菊花秋天开放,梅花冬天开放,每一朵花都有开放的时候,每一朵花开放的时候就是自己的春天.桃花开的时候,别的花不会自卑,它们悄悄的等待,由于它们知道,它们也会开放,也会辉煌,并不比别的花差劲.其实,每一个孩子,都是一朵花,都是优秀的, 都有自己的春天.你说是不是这样？他想了想,是这样,他点了头.班主任说,以后,你仍自卑不？他说,
8、不了；此后,他真的不再自卑,他抬头做人,他大大方方的与同学们交谈,高兴奋兴的与同学们玩耍.由于自信,他的成果一点点提高.由于自信,他的书法越写越好.他越来越受老师和同学们的欢迎,全部的人都由于班里有他这样一位同学而感到自豪.很多年之后,他成为一名老师,他仍是一名书法家.他的书法,同学们纷纷效仿.面对今日的自己,他无比欣慰.他完全的明白,.1. 用自己的话概括文章的主要内容.（ 3 分）2. 请简要分析本文题目“每朵花都有自己的春天”的作用.（3 分）3. 如何懂得“他曾是一个自信阳光的男孩儿”一句中“阳光”一词的含义？（3 分）4. 阅读全文,简要概括文中班主任的形象特点.（3 分）5. 阅读
9、全文,依据题意,在文末横线上补上一个恰当的句子.（ 50 字左右）（ 3 分）初一语文课外阅读训练班级：姓名：得分：考点十阅读训练（二）生命的囚笼美 米尔 哈斯恩 我去佛罗里达旅行,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载姑姑阿加莎最近搬到米勒丽姆山的社区里,我打算去探望她. “我没有在表单上看到您的名字. ” 门卫对我说.我赶忙回
10、答： “噢,我没有告知姑姑.我姑姑叫阿加莎. ”门卫立刻在电脑上找到了姑姑的电话并开头打电话.在他拨打电话的时候,我留意到已经有好几辆汽车在后面等着.“电话正忙.”门卫回答我.他看了看越来越多的汽车,显得有些着急了.他试着再次拨打可仍是没有接通,而后面的汽车越来越多.最终,他问我可不 可以等会再过来,我同意了.我把车开到了不远处,然后用手机拨打姑姑的电话也是占线,我不行能在佛罗里达酷热的太阳下始终打下去.我回头望了一下门卫室,两位门卫正忙着检查那些汽车没有时间顾及我.我再看了下小区四周的栅栏,只有一米多高.不知道在什么力气的促使下,我瞟了一眼后快速翻过栅栏.社区里分了很多小区,我姑姑住在安瑞勒
11、小区里,但是我根本找不到.一个高尔夫球场在入口处也设置了一个小保卫厅,我听到那个保卫说道：“约尼太太,你必需有ID卡才能进去.这是我们的规定,是为了大家的安全啊.假如要是有恐惧分子进来那怎么办？”老人说明道： “我只是今日忘带了. ”“我可以载你回去取ID卡,不过你要记得,不管你去哪一个公共场所你都需要ID卡.”他帮忙老人坐上了汽车并开动了.突然,从车顶上滑下来一个小黑色的对讲机.对讲机是保卫在扶老人的时候放上去的, 我立刻跑过去捡了起来. 突然,我的身后传来喊声：“嘿； 你. 去哪里？”我回头一看,两个门卫正挥着手向我这边跑来,他们看起来很愤怒.我抬腿就跑,躲进了两栋楼之间的墙角处并伸出头来
12、探探情形.一个门卫拿起对讲机讲话,我从手中的对讲机中听道,“有人闯入了社区；最终在佛罗特街看到；”片刻间至少十几辆车赶到了那里,门卫说明白一下情形后他们便开头 搜寻我.我有了一个想法.我拿起对讲机说：“闯入者在安瑞勒.” 立刻,全部的车涌向了同一个的方,我立刻知道了安瑞勒的位置.“噢,不,闯入者显现在游泳池旁边；”我再一次喊道.等他们离开后,我去了安瑞勒.姑姑见到我后特别惊喜,她赶忙给我预备了冰茶和曲奇饼.在我和姑姑谈天时,一只小鸟飞到了阳台上.当我想上前看看的时候,姑姑叫住了我：“米尔；别过去；可 能有危急；”我惊奇极了. 姑姑说明道：“这只鸟我从来没见过,可能带有病毒. ” 随后她又接着说
13、： “我的电话坏了,你的手机借我用下,我给保卫报告一下.” 我慌了,赶忙冲上前去赶跑了小鸟.几个小时后,我再一次导演了一群安全守卫在社区追赶闯入者的嬉戏.看到金黄色的阳光照在这片宽阔的土的之上,我却觉得这像是一个生命的囚笼,让人喘不过气来.这让我想起我在郊区的别墅,突然我觉得它宝贵起来.那里有鸟语花香,有山有水,但没有保卫.由于, 在那片纯洁的大自然里,根本不需要保卫.我是如此的期望,人们心中和善的灯塔再高再亮一点,让我们都能够忘我的观赏这个世界的鸟语花香,仍每一个灵魂无需防守的安静自由和谐的漂亮世界.1.文中哪些事情让“我”产生“生命的囚笼”的感觉？请简要概括另外三件事情.（3 分）（ 1）
14、 （ 2） （_ 3） （ 4）姑姑怀疑小鸟带有病毒, 想报告保卫.2.依据要求完成下面题目.（4 分）（1）片刻间至少十几辆车赶到了那里,门卫说明白一下情形后他们便开头搜寻我.（“片刻间”能否删除？并陈述理由. ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（ 2） 立刻,全部的车涌向了同一个的方,我立刻知道了安瑞勒的位置.（“涌”能
15、否换成“驶”？并陈述理由. ）3.有读者说,写姑姑怀疑小鸟有病毒这一情节显得有些余外,你赞同这一说法吗？结合全文,谈谈你的看法. （4 分） 4.文中“我”产生了“生命的囚笼”的感觉,同时又有一种剧烈的期望.结合全文主旨和下面阅读材料,阐述这篇文章的现实意义.（ 5 分） 【阅读材料】米兰昆德拉说：“假如没有了自由, 人的生命绝不行能在囚笼里开出绚烂的奇葩.”“我们经常痛感生活的艰辛与繁重,很多次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形.平凡一时间成了人们最真实的期望.”6.示例：（ 1）“我”没能联系上姑姑,门卫不让“我”进入社区.（ 2）约妮太太忘带ID 卡,保卫不让她进入高尔夫球场. （ 3）
16、“我”翻越栅栏闯入小区,众多保卫在小区里追赶搜寻“我”.7.示例：（ 1）不能删除. “片刻间”强调实践之短,速度之快,说明保卫工作仔细负责,也写出了保卫当时高度紧急的心理.（ 2）不能替换,“涌” 形象写出了车辆像潮水一般快速赶去的情形,强调车辆多, 而“驶”没有这样的表达成效.（4 分,每道题2 分.） 8.示例：不赞同.写姑姑怀疑小鸟带有病毒这一情节,说明人类已经小心过度,对一只一般的小鸟也布满了怀疑和猜忌,既丰富了文章的内容,又深化了文章的主题. （ 4 分,从内容和主题两方面进行懂得,说明不赞同的缘由.假如回答“赞同” ,能言之有理,酌情给 1-2 分.）赞同.前面已经有很多的时间来
17、表达主题,内容已经充实,没有必要再写姑姑怀疑小鸟带有病毒的时间,所以显得有些多余. 9.分层评判：（ 1）没有读懂这篇文章,对写作意图懂得有误,不着边际的回答.（0 分）示例：为便利进出,期望社区里不要设置保安和保卫,或者将房子建到郊区去.（ 2）仅从人与自然关系层面阐述,主题 懂得不够到位,思维浅层单一.（1-2 分）示例：这篇文章让读者明白了大自然的宝贵,要珍爱纯洁的大自然,没有必要猜忌和怀疑动物.（3）从人与人关系层面阐述,主题懂得较精确,思维较深化全面.（ 3-4 分）示例：这篇文章表达作者的愿望：人与人之间不要过多的猜忌、怀疑和提防,要多一点沟通、懂得和互信,不仅要珍爱纯洁漂亮的大自
18、然,而且要构建一个无需防守、安静自由、和谐漂亮的世界.（ 4）从人的生存层面阐述,结合助读材料,思维深化全面.（ 5-6 分）示例：这篇文章揭示当下现实社会真实的一面：人与人之间不够信任, 经常怀疑、 猜忌他人, 甚至显现过度的小心和提防,失去应有的信任和自由,像处于“生命的囚笼”一样.这篇文章启示我们：在竞争猛烈的社会里,艰辛与繁重简单让人扭曲和变形,简单使得人际关系变得更加复杂.因此,我们有必要摆脱“生命的囚笼”,去建构一个无需防守、安静自由、和谐美可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载丽的世界.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载