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1、乐高机器人知识讲座普及版主讲人：甲虫(jichng)超人第一页，共57页。关于乐高乐高教育乐高课堂案例乐高机器人与竞赛第二页，共57页。一、关于(guny)乐高第三页，共57页。乐高集团（LEGO GROUP）1932年在丹麦成立，经过70多年的发展，已成为世界500强企业，在全球30个国家拥有50家公司。乐高以积木玩具起家，开发和生产世界风靡积木玩具，据估计每年LEGO的积木生产量超过1800亿件，而全球更有大約3亿儿童及成年人长期或曾经玩过乐高积木，每年全球的小朋友花费在乐高的时间更长达50亿小时。乐高是全球知名最受家庭和孩子喜爱的品牌之一，曾被美国财富评选为二十世纪最佳玩具。乐高积木有着
2、70多年历史，为世界各地的人们所熟悉,它就象世界语，不分年龄，不分性别，不分语言，不分文化，不分技能水平，它能让人们共同分享快乐时光，带领人们进入无限想象和创造(chungzo)的空间。80年代初乐高集团开始延伸生产线到教育方面，并组建一个独立的部门乐高教育部与国际顶尖的教育专家们合作，研究和开发适合学校的科学、技术、数学、物理等课程学习工具。目前已经在中国、新加坡、日本、澳大利亚、美国都建有一定规模的乐高活动中心。第四页，共57页。二、乐高教育二、乐高教育、教育目标：将世界上最好教育带给孩、教育目标：将世界上最好教育带给孩子们子们乐高教育认为：儿童身上有着天然的兴趣乐高教育认为：儿童身上有着
3、天然的兴趣和本能，而发挥其本能的学习就是让学生和本能，而发挥其本能的学习就是让学生置身于充满趣味性、刺激性、挑战性的活置身于充满趣味性、刺激性、挑战性的活动中，主动去探究知识的奥秘。学生积极动中，主动去探究知识的奥秘。学生积极地在地在“做做”的过程，也就是知识在他们大的过程，也就是知识在他们大脑中建构的过程。在脑中建构的过程。在“做做”的过程中不断的过程中不断获得的新知识使他们有能力寻找更好的解获得的新知识使他们有能力寻找更好的解决问题的方法，于是新的方法又会促进新决问题的方法，于是新的方法又会促进新的技能和知识的增长，从面形成一个学习的技能和知识的增长，从面形成一个学习知识和积累知识的螺旋式
4、的发展知识和积累知识的螺旋式的发展、教育理念：做中学、玩中学（、教育理念：做中学、玩中学（earning by Making）、教育方式：开放式、教育方式：开放式“”顾问式教顾问式教学学、循序渐进的学习体系、循序渐进的学习体系、学习工具的延展性、学习工具的延展性乐高积木被评乐高积木被评20世纪最佳玩具，在孩子和世纪最佳玩具，在孩子和家长的心目中，乐高代表的是快乐，是无家长的心目中，乐高代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来。玩具的无穷延限的想象，是创意的未来。玩具的无穷延展性，给孩子的学习带来了所有的可能。展性，给孩子的学习带来了所有的可能。乐高教育部的器材从乐高教育部的器材从2岁使用的岁使
5、用的SOFT积积木到木到99岁还可以使用的标准积木块，从岁还可以使用的标准积木块，从RCX课堂机器人到课堂机器人到NXT蓝牙机器人。乐高蓝牙机器人。乐高教育部学习工具为孩子提供了更大的学习教育部学习工具为孩子提供了更大的学习空间空间(kngjin)，去认识科学、探索世界。，去认识科学、探索世界。第五页，共57页。第六页，共57页。第七页，共57页。第八页，共57页。第九页，共57页。6、荣誉乐高教育因其突出的贡献获得很多奖项，以下是部分获奖情况：乐高 SOFT积木获得英国幼儿园实践金奖。The LEGO SOFT Imagination Set,launched in January 2005
6、,won a Gold Award in the UK Practical Preschool awards in 2004.乐高教育获得WQC奖。LEGO Education won the approval of the Worlddidac Quality Charter in June 2004.乐高教育获得英国幼儿教育资源奖。LEGO Education won the 2003 Education Resources Award for Early Years Resources.用于乐高头脑风暴(fngbo)的ROBOLAB软件获得Eddy最佳教育软件奖。The software
7、 program used for the LEGO MINDSTORMS for Schools kits won the category of Best Education Software at the Eddy Awards 2001.用于乐高头脑风暴(fngbo)的ROBOLAB软件获得Deutscher Bildungssoftware Preis特殊贡献奖。第十页，共57页。第十一页，共57页。“4C”顾问(gwn)式的教育解决方案第十二页，共57页。第十三页，共57页。三、课堂三、课堂(ktng)活动案例活动案例第十四页，共57页。疯狂疯狂(f(f ngkungkung)ng
8、)家族家族乐高教育乐高教育我的教学案例我的教学案例动力小车任务动力小车任务(rn wu)(rn wu)驱动教驱动教学学第十五页，共57页。How to drive this car more farther?the farther the better!第十六页，共57页。分组讨论构思分组讨论构思(u s)第十七页，共57页。Competition（测量（测量(cling)工具）工具）第十八页，共57页。GROUPfirstsecondthirth1234567记录记录(jl)表格表格第十九页，共57页。挑战挑战(tio zhn)时间时间第二十页，共57页。气动力气动力第二十一页，共57页。单
9、击录象单击录象第二十二页，共57页。势能(shnng)造型结构(jigu)!距离越远越好!第二十三页，共57页。第二十四页，共57页。单击录象单击录象第二十五页，共57页。单击录象单击录象第二十六页，共57页。象筋动力象筋动力(dngl)第二十七页，共57页。第二十八页，共57页。单击录象单击录象第二十九页，共57页。风能(fn nn)第三十页，共57页。单击录象单击录象第三十一页，共57页。电能(dinnng)第三十二页，共57页。单击录象单击录象第三十三页，共57页。太阳能太阳能太阳能电池板电容(dinrng)第三十四页，共57页。第三十五页，共57页。第三十六页，共57页。开放开放(ki
10、fng)性解决问题的方法性解决问题的方法解决途径不是唯一的，鼓励孩子们去开放解决途径不是唯一的，鼓励孩子们去开放(kifng)地解决问题地解决问题培养创造力、好奇心、想象力，逻辑思维能力培养创造力、好奇心、想象力，逻辑思维能力第三十七页，共57页。3+4=?+?=77是什么是什么(shn me)？思想思想(sxing)方法方法第三十八页，共57页。综合(zngh)学科性知识体验物理意义的理解减速(jin s)小车加速(ji s)小车第三十九页，共57页。HappyCrazyemulative休息休息(xi xi)第四十页，共57页。优秀的教学将不是优秀的教学将不是(b shi)去为教师寻找更好
11、的教去为教师寻找更好的教学方法，而是给学生创造更好的建构机会。学方法，而是给学生创造更好的建构机会。Seymour Papert，麻省理工大学媒，麻省理工大学媒体实验室体实验室Better learning will not come from finding better ways for the teacher to instruct but from giving the learner better opportunities to construct.Seymour Papert,Professor Emeritus,MIT Media Lab第四十一页，共57页。加入疯狂加入疯狂(
12、fngkung)家族乐家族乐高教育学习队伍高教育学习队伍欢迎您欢迎您第四十二页，共57页。1、联系 路上布满了垃圾和树叶(sh y)，如果有人因此滑倒在路上，那么这就十分危险可怕了。杰克和吉尔现在的任务就是把路上的东西清理干净，但他们似乎不喜欢扫地，而更热衷于玩他们的小车。忽然，他们想出了一个好主意，在小车上装上扫帚，但他们并不知道如何才能让这个小车开始工作。那么，你怎么构建出一个小车，让它清理这条小路呢？让我们一起来想办法吧！案例案例(n l)2：扫地车的诞生：扫地车的诞生第四十三页，共57页。2、构建 建造清洁车的乐园使用一个比较平滑的桌面或地面，将你做好的纸屑保护墙或盒子放在上面。在你的
13、乐园里均匀地撒开碎纸片，长大约为60厘米，宽为10厘米左右。这个就是布满垃圾的路了。在路的两侧留有让碎片飞起的空间。建造清洁车 测试下清洁车是否运行流畅轻轻地推它，让其在桌面上可以运行。旋转器可以自由的旋转，不会(b hu)撞击到车的其他部位。旋转“叶片”需伸展开，旋转时不会(b hu)触及桌面。第四十四页，共57页。3、延续，一辆安全的清洁小车重建模型，使用滑轮传动装置，尝试用不同的滑轮传动装置。预计并测试它们(t men)可以旋转多快，又是如何清扫的。清洁小车的头部旋转的更快了。滑轮传动装置越大，旋转得更快。由于摩擦力，轴很难旋转起来。再次推清洁小车，抓住小车头部。将发生什么？大家一起来讨
14、论吧！第四十五页，共57页。第四十六页，共57页。四、乐高机器人与竞赛四、乐高机器人与竞赛(jngsi)第四十七页，共57页。编织机第四十八页，共57页。第四十九页，共57页。魔方(m fn)终结者第五十页，共57页。第五十一页，共57页。第五十二页，共57页。wro常规赛视频(shpn)第五十三页，共57页。探测(tnc)与算法的综合考验机器人障碍赛第五十四页，共57页。器材厂家的过分(gufn)介入传统比赛解决方案商品化第五十五页，共57页。魅力魅力(mil)无穷无穷的头脑风暴的头脑风暴创创意比赛和即兴任务意比赛和即兴任务比赛。比赛。第五十六页，共57页。让我们一起来探究神奇(shnq)的机器人世界吧！Thank You!第五十七页，共57页。