《2022班主任班级工作个人感悟体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022班主任班级工作个人感悟体会.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022班主任班级工作个人感悟体会教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。今日我在这给大家整理了一些关于班主任班级工作心得体会，我们一起来看看吧!班主任班级工作心得体会1一年已经过去了，想想这一年过得漫长又短暂。漫长是因为这一年在工作上经验了许多事情，短暂是因为这一年里我觉得和幼儿园的小挚友度过得很开心。总而言之，就有收获，又有成长。所以我才觉得这一年是值得纪念的一年。这一年是我作为_幼儿园小班班主任工作的一年。关于这一年的工作，我有许多的心得体会。首先在教化孩子方面，我觉得我们老师要以身作则。我们总在说着，这件事
2、要如何如何做，要求孩子们要达到如何高的标准。但其实许多时候，我们这些当老师家长的，也很少做到。比如在吃饭方面，我们要求孩子能做到不挑食，不说话，要有餐桌礼仪。那我们这些做老师的，在吃饭的时候也要做到这些。比如在生活中，我们要求孩子们要文明用语，敬重师长。那我们这些做老师的，在平日里也要学会讲礼貌，相互敬重，肯定不说一句脏话，肯定不做没有素养的事情。这样我们才能给孩子们做一个好的榜样，让他们觉得其实做这些事情并不难。所以教化不只是在平常的课堂中，还存在于生活的方方面面中。我们首先要学会做好自己，才能有资格去教化别人。其次在家长工作方面。在过去一年里，我特殊重视这一块。因为幼儿园的孩子年纪还小，所
3、以他们的家长很不放心，他们在幼儿园的生活。所以家长们常常会打电话过来，问一下他们的学习状况和成长状况。当然也有不少家长，有时候不太理解我们学校的某些做法。所以这个时候就必需要由我来跟他们进行好好的沟通和沟通。在沟通沟通的过程中，我必需要保持良好的看法，要特别耐性的跟他们说明我们这样做的理由。这样他们才能够理解我们，我们学校的工作才能够顺当进行下去。所以说作为一名班主任，跟家长之间的沟通是特别重要的。这一年发生了许多事情，这些事情让我明白了：作为一名班主任并不是一件简洁的事情。但是看着孩子们天真烂漫的笑容，我又觉得我做这些事情都是值得的。我酷爱这份工作，我在这个岗位的一天，我就要对我这份工作负责
4、任，我就要对孩子们负责任。所以我会坚持下去的!班主任班级工作心得体会2从事班主任这份工作已经有一年有余了，我对于班主任这份工作也越来越适应了，从最起先不清晰以什么样的看法去和学生打交道，到现在能够安静的训斥那些学生，我的进步不行谓不大。班主任这份工作远没有想象中的轻松，管理一个班四十多个人是一件特别不轻松的事情，作为班主任，须要对班上的每个人都尽职尽责。尤其是他们现在是初中生，正是思维迸发的时候，我要时刻看着他们，却又不够太过限制他们，这让我遇到了不小的困难了，只能靠着自己渐渐的摸索。班主任最主要的还是管理学生，我对于班上的每个学生，都犹如在看着自己的孩子一样，所以没当我看到他们只顾着玩，违反
5、纪律，荒废学习时，我就会觉得特别的生气。甚至有一次，我一气之下打了一个同学一巴掌，打完我就懊悔了，看着他被我打红的脸庞，我升起了一丝愧疚，这让我在后来的日子里，不断的提示自己对待学生要多一丝耐性。在任课老师的眼里，学生分为好学生和差生两者，考成果来区分，班主任的话就须要做到一视同仁。班主任主要还是为了学生着想，规范学生们的行为，让学生们的学习进步，在中考中能够取得不错的成果。想要规范学生们的行为，首先自身就要树立一个良好的形象，时刻留意的一言一行，若是班主任的一言一行都极为不雅，那如何希望学生们往好的方向学习呢?看到学生们行为不规范时要刚好的指出改正，要常常视察和监督学生，但又要培育学生们独立
6、的实力。班主任还须要帮助学生们的学习更近一步，可以采纳小组的方式管理班级，学习优异的学生和成果比较差的学生组队，争取共同进步。班主任还需制定合适的工作安排，合理的支配学习时间，督促学生完成学习任务。这么多事情班主任一人完全是顾不来的，尤其是有些学生，在班主任面前遵守纪律，好好学习，可班主任一走里面就变了一个样子，常常违反纪律。针对这些状况，班主任就须要班干部的帮助了，一支优秀的班干部队伍可以大大的分担班主任的工作，同龄人树立的好榜样比起班主任能够带给同学们更大的影响。成为班主任的这段时间我收获了许多，以后我会接着努力的。班主任班级工作心得体会3作为第一次担当高三班主任工作的青年老师，我们应当如
7、何胜任这项工作?总结反思这一年的探究实践，我认为最关键的是要努力做到以下三个词。第一是仔细。高三的时间珍贵，因此我们要仔细备好每一堂课，做好讲好每一道题，改好每一次周考试卷，在上每一堂课前做到心中有数，在学生有限的精力中提高课堂效率。其次是请教。高三的实际教学可能和我们的设想有差距;而且因为阅历不够，我们可能会遇到许多在高一高二没有处理过的问题;这个时候我们应当做到我们对学生的基本要求，就是遇到不清晰的学问点、遇到问题要多和教研组、年级组内的前辈请教，听取他们的指导建议、刚好调整自己的心态和教学策略，争取教学效益的最大化。第三是信任。首先是信任学生在高三的觉悟，信任各科老师的责任心和教学方法;
8、其次是信任自己，不论道路如何曲折、短期内成果如何不尽如人意，信任自己肯定可以做好。因为只有我们信任自己，学生才会信任我们。作为青年班主任，在这一年中经过同年级组、同办公室前辈的悉心指导和自己的学习摸索，还有以下带班体会和大家共享。第一，信任和团结任课老师。在高三的这一年，我更加深刻地体会到了附中老师强大的敬业精神。比如带我们数学的_老师和带政治的_老师，尽管家里孩子都很小，但从来没有耽搁过学生一节课。所以正如前文提到的，我们要信任任课老师的教学方法，更要信任我们老师的责任心。那么作为班主任，团结和服务任课老师的措施就是减轻任课老师负担，尽量不要让老师在课堂上处理与讲课无关的事务，不要让老师为最
9、基础的作业数量、出勤人数去操劳。其次，坚持抓常规。高三学习任务惊慌不是常规做不好的理由，有一个良好的学习环境才会有一个良好的学习看法。因此要和高一高二一样抓常规，才会让学生不至于过分松懈。第三，举办班级活动给学生减轻学习压力。高三的全校性活动只有运动会和元旦联欢，所以我们可以依据本班实际状况定期(每月或者每两个星期)举办一些小活动来尽可能延长学生的学习热忱。比如我的班上举办过“吐槽大会”(有限度地调侃同学和老师)、集体生日会，甚至后来每个月固定放一次电影。在做这些活动时，我们应当提前有打算有安排有目的，以便后续教学工作的开展。第四，留意做好学生的心理疏导。升入高三以后，不光是以前的“问题学生”
10、(并非学困生，而是心理状况不稳定的学生)，甚至一些高一高二表现特别不错的学生也会出现不同程度的心理异样。尤其是高三其次学期，随着学习热忱和体力的大量消耗以及寒假的过度放松，部分学生的问题可能比第一学期更加突出，因此我们要时刻关注学生的心理状况，早打算早发觉早疏导。第五，通过师生文字沟通的形式驾驭学生状况。在高三这一年，每个月我都会布置一个主题月记，一方面是让学生对本阶段甚至三年来的学习生活进行回顾总结，另一方面则是通过学生的文字了解学生的思想状况，做到有的放矢、因材施教。学生的每篇月记我都会仔细回复，这可能也是学生们对于月记较为支持的缘由。第六，定期调整座位。依据学生月考状况、每阶段的发展状况
11、，定期调整座位(可以每月一次，也可以每两三个月一次)，既可以增进学生的相互了解，加强班级凝合力，也可以通过座位调整激发学生学习热忱。第七，做好与家长的沟通工作。通过家长会以及与家长的个别沟通，驾驭学生的表现状况，做好学生与家长的沟通桥梁。转述学生的合理诉求，对家长的家庭教化进行肯定的指导建议，让家长成为我们的有力后援。总之，高三这一年的确是学生、家长、老师都特别辛苦的一年，但是在出高考成果的时候，我觉得一切辛苦都是值得的。诗人_说：“我之所以坚决地信任将来，是我信任将来人们的眼睛。”所以看到大家的眼睛，我也无比信任_附中的将来。班主任班级工作心得体会4我觉得责任心是班主任做好任何事情的一个前提
12、，有了这个前提才能够不遗余力地营造良好的班风学风。下面我结合我班实际向大家汇报一下我的一些粗浅做法。“不以规则，无以成方圆。”做好班主任工作，首先要立规则。立规则，就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严格要求学生，培育学生“有纪律、有秩序、有礼貌”。纪律上我主见“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能成功。让学生明白什么时候该做什么事，说话做事要看场合、合时宜。比如说：铃声就是吩咐，不能迟到早退，上课不管老师在与不在，听到铃声就要宁静。我要求无论什么时间段都要做到提前亮，早中晚的三个学科活动，我要求学生提前三分钟到教室，要保证早读起先时，
13、全班同学就要进入学习状态。有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，眼细，心细，手细，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。比如班级的卫生值日工作，我的观点是重在维护而不是勤于打扫，要求每位同学都要维护好自己四周的卫生，这样每个值日生的工作量就会大大削减，值日的效率也就大大提高了。刚开学，宿舍值日生常常迟到，我发觉学生每天晚上回宿舍后的生活垃圾特殊多，我要求值日生在熄灯前就将全部的垃圾回收好，到了其次天早上就不会手忙脚乱，丢三落四了，这样早读课迟到的现象也得以大大改善，早读课的效率也同时得到了保证。班主任肯定要坚守自己的原则，学生也知道我的脾气，原则上的问题他们不会跟我讨价还价。严并不等于
14、严酷、苛求，而是严而有情，师爱还必需有耐性，特殊是对后进生的教化。因为后进生意志薄弱，自控力差，往往是今日好了，明天又差了，反反复复。这就须要我们班主任作耐性细致的工作，为后进心的转化主动创建条件。对于那些由于常常受指责而造成自卑、害怕，缺乏自尊心的后进生，老师除了要有耐性外，还应擅长找寻他们的“闪光点”，我班有个学生由于不适应中学数学的节奏，导致数学成果始终不志向，有一次我以他的练习卷为例，在课上表扬了他的数学基础题的正确率特别高，又适时提出他在解决中档题时的思路以及解题过程中的失误与不足。其次天他尽然自觉的将大题的过程整理好，主动让我检查。我又在课上赐予了表扬和激励。在这次期中考试中他的数
15、学已经超出了班级平均水平。其他同学也受到了很大的促动。所以，适时地赐予学生各种形式的表扬，使他们尝到被人确定的成就感，能够增加他们的自信念和上进心。作为班主任，做好与任课老师的协作、协调工作是很重要的。在学生、家长面前肯定维护任课老师的尊严，假如学生、家长对任课老师有所看法，一方面我会做耐性细致的工作，另一方面我的立场是肯定站在老师这一边的。因为自己是老师，将心比心，很能够理解老师，另外，我知道一旦学生、家长对老师失去了信任，那么将会给这位学生甚至是整个班级带来很大的负面影响。总之，班主任工作是一项困难艰辛而有创建性的工作，只要你从点滴做起，从小事做起，不求能做出震天动地的伟业，但求走过的每一
16、段路，都能印下自己每一个踪迹，都能折射出自己生命的价值。或许我们是失去了许多，但无怨无悔，因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程”。班主任班级工作心得体会5班主任是班集体的组织者和教化者，是学生全面发展的指导者，是联系班级中任课老师的纽带，是学校领导实施教学、教化工作安排的得力助手和骨干力气，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。怎样当好一个班主任，在x月份x日的阅历沟通中如何对学生的管理工作，体会如下方面：一、自身素养班主任的德育工作是学校德育工作的基础。班主任在其自身思想素养和业务素养过硬对其班级起确定因素。在为人师表作榜样的前提下，与学生进行干脆的思想沟通
17、，作为班主任，要多与学生进行思想沟通、沟通。了解学生思想改变动态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。作为一名当代小学班主任，面临着学问经济的考验，不仅要对学生教化指导，还要刚好更新自己的学问，变更观念，向全部值得学习的对象学习，尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的信息量大面广，其中不乏精华。班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习，与学生一起进步。此外，作为班主任，要留意在教化科研方面做个有心人，平常多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。这也是现代教化对班主任提出的要求，不断地积累，更新，更好地工作。二、具备爱心、耐性和宽容心爱心、耐性、宽容
18、心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心，学生才能亲近;耐性能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信任。作为班主任，应有友善的看法和宽容的心。对于一些犯错的学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮助其分析错误缘由，共同找出改正方法，引导学生相识错误，改正错误;以理服人，以宽容的心和友善的看法包涵学生这样那样的缺点、错误，但决不纵容学生。对于一些的确比较严峻的错误赐予严厉的指责，就事论事，同时留意指责的艺术，爱护学生的自尊心并留给改正表现的机会。这就要求班主任工作的艺术化，以表扬为主，多激励，多夸奖，宛转的指责中让学生心服口服。三、管理技艺管理是一门科学，班主任管理更是如此。教化本身具有动态
19、性、困难性和多样性的特点，班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题，有的应当机立断，有的则须通权达变，用多种方式进行管理，增加教化的效果。形成班主任个人威信的因素中，起确定作用的还是班主任的个人学识、人格魅力、班级管理实力等，其中学问威信是基础，管理技艺是支柱，人格魅力是后盾。班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的，它须要班主任老师的自觉、和自律。总而言之，班主任是做小事的，但这些小事又关系着每个学生家庭百分之百的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以影响深远，责任重大。做班主任，要参加学生的一切活动，更要跳出来进行创新探讨。这要求很高，但只要我们努力，肯定会做到，并且会做得更好!班主任班级工作个人感悟体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页