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1、2022 年综合实践活动心得体会综合实践活动是一门基于学生的干脆阅历，紧密贴近学生自身生活与社会生活，理论上由学生自主实践和探究，体现对学问综合运用的课程。下面我给大家整理的2022年综合实践活动心得体会范文五篇，希望大家喜爱!2022年综合实践活动心得体会范文1在新一轮基础教化课程改革中，综合实践是课程改革的一个亮点，也是人们关注的焦点。新课程给领导和老师带来了全新的课程理念。在新课程的指导下，教学的过程不只是机械地实施教学安排，而是一次探究实践创新的过程，是培育学生的综合实践实力的过程。作为综合实践课老师，应主动主动适应新课程改革的要求，刚好抓住这一契机。教学中主动开发学生实践实力，适应社
2、会，走向社会，留意学生的独立性、自主性，引导学生质疑、调查、探究、合作，促进学生在老师的指导下，主动的、富有特性的学习，从而提升各方面的素养和实力一、树立教学新理念，培育复合型人才教化思想观念的树立是关系到综合实践课程成败的关键，因为教化方针是确立教化思想观念的集中体现。它要求教化坚持“为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”当今必需用科学发展观重新谛视教化方针。可以使我们对教化方针有新的相识，科学发展观的实质是宏观经济社会更快、更好地发展，科学发展观内容全面、协调，可持续发展，以人为本的执政理念和要求，要以实现人的全面
3、发展为目标。近几年片面追求升学率，对教化方针，素养教化宣扬少了，以至产生了错误观念，注意应试实力，放松了素养教化，人们的教化观念发生了改变。新的课程改革必需注意学生特性全面发展。我校总结好的生源转移，升学压力加重，生成空间缩小的详细问题，着重加强教化观念的更新，面对新的机遇，明确课程改革的指导思想，转变老师的教化观念，主动投入教改，加强对综合实践课的领导，制定目标，以改革为契机，行知试验学校为动力，谋求提高综合实践实力，开创新的育人环境。为培育高素养的复合型人才而努力。二、制定合理明确的课程目标综合实践课程师一门新的基础教化课程，具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念，包括课程的理论基础，
4、课程的观念，课程的性质等。为此，我校开展一系列的学习活动：如学习新课程改革的有关文件，请专家作讲座，组织全校老师专题探讨，赴江苏洋思中学等地考察学习等。从而正确相识设置综合实践为必修课的重要意义，把握课程内涵，更新观念，明确课程目标，在实施该课程目标中，依据我校特点，明确以下目标：1、引导学生从社会中，自然中，生活中选择感爱好的问题去调查探讨。例如，农村环境爱护问题，农夫种粮主动性，收入问题等在调查探究中，让学生增长见识，获得亲身参加实践调查的主动体验和相关阅历，从而增加为变更家乡面貌而仔细学习学问的主动性。2、让学生体验自我与社会，与自然，与家庭生活的关系，感悟自我与社会、自然、家庭生活之间
5、的内在联系，发展对自然的关爱，和对社会、对自我的责任感。3、坚持学生自主选择和主动探究。加强多方合作沟通，促进学生的特性发展，并指导学生学会发觉，学会探究，学会创建，发扬团队协作精神，从而形成擅长发觉问题和能解决问题的实力，萌发创新意识。4、合理支配时间，保证足够的时间，让学生学习潜能得到充分发挥，不加重负担，对综合课程时间优化，又要位学生供应足够的自由支配时间发展学生爱好，形成健全特性。综合实践活动的内容具有开放性，科学性，实践性，它强调学科间的整合，学问的综合运用以及综合实力的培育，因此，应紧密联系社会发展和现实生活，充分挖掘生活中的课程资源，选择学生感爱好，有现实意义且具有肯定挑战性的课
6、题。2022年综合实践活动心得体会范文2一年一度的综合实践课又起先了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地。由于这是其次次来参与综合实践活动了，学生不再是以往的那样簇新。简简洁单的开营仪式之后便回到宿舍，学生自由组合构成一个个温馨的小群众，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真烂漫、阳光绚丽，但过去的就是过去了，就远也找不回来了!这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，学生从中能够学到很多课本上学不到的学问。有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每一天能够按时排队去上课，放学排队回宿舍，每一天都能按时打扫宿舍卫生，按依次排队去食堂
7、打饭，每一天放学后到操场集合跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越喜爱!即使那里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一个孩子吵着要回家，都表示必需要坚持到最终。但是还是有两个孩子感冒太严峻了，我还是确定让家长把孩子接走了。周二晚8：00查寝发觉吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚8点查寝，发觉刘震不舒适，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30仍旧难过，被妈妈接走。这天周四了，晚上组织学生在大厅写参与综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍，真是各有千秋啊!都说出了自己的心声，把几天来的想法一并写了下来。有的学生认为收获很大，学
8、到了书本上学不到的学问，学会了与人交往过群众生活，有的学生体验到了父母的辛苦、老师的关爱。当然也有的学生不想再来了，感觉那里吃的不好，睡的不暖。呵呵看了这些小孩儿的心得体会，我也不由得来到那里写一写自己的感受!虽然有一万个不情愿，一心想不如在校学习，提高学生的学习成果!但转念一想领学生出来还是对的，虽然条件很艰苦，在学生们身上操了许多心，自己的小孩还得托付给别人照看，增加了很多麻烦，但这将是学生们一生就远的回忆!2022年综合实践活动心得体会范文3九年义务教化课程安排把综合实践活动课列为三类课程之一，提到了应有的高度，因而，综合实践活动成了本次新课程改革的亮点之一。我校开设了以地方文化为核心的
9、综合实践活动课程。在一年多的综合实践活动的亲历和体验中，我校师生做了一些实际工作，进行了一些有益的探究，取得了一些成果。现就我校前一阶段综合实践活动的开展状况，做如下总结：一、主要工作1、注意统筹规划，实施分层管理。综合实践活动要集中体现学校的办学特色，因此，学校应对综合实践活动进行统筹规划。我校在课改之初就成立了以校长任组长的综合实践活动课程指导小组，召开了综合实践活动动员大会，制定了南渡初级中学综合实践活动实施方案，详细确定了综合实践活动的目标、任务、活动主题，以及活动方法和步骤，并邀请了杨裕前等有关专家来校指导综合实践活动的开展。我校对综合实践活动课程实施分层管理，即学校管理、年级管理、
10、班级管理三层管理模式，各年级依据学校综合实践活动实施方案，结合本年级实际状况制定年级综合实践活动安排，班级则依据学校和年级安排再制定出班级综合实践活动安排。另外，我校还把综合实践活动与地方特点有机结合起来，作为校本课程加以开发。2、重视点面结合，激励老师参加我校开展综合实践活动的形式主要有两种，一是一般层面上的综合实践活动，即以综合性实践为主的学科或学科整合活动;二是深层次的综合实践活动，即以探讨性学习为主的小组活动。前者的综合实践活动列入课程表，每周开设三节综合实践课，在详细实施中采纳弹性课时制，一般每周支配半天时间，学生全员参加。有时需外出活动，如参观工厂、远足登山、慰问敬老院老人等，则由
11、学校统一支配集中时间。探讨性学习为主的小组活动的时间主要是以周六上午活动为主，同时还充分利用中午、下午放学后等时间，一般由六到八名学生组成活动小组，共同确立一个探讨专题，并进行详细的分工，在有关学科老师的引领下，开展探讨性活动，由于此类综合实践活动须要的时间、空间较大，常常要走出校门进行参观、采访、调查等，因此，在时间的支配上要赐予相当大的自由度。在综合实践活动中，老师的参加不行忽视。老师和学生一起参加综合实践活动，有利于建立民主、合作、同等的新型师生关系。由于综合实践活动具有活动空间的广袤性和活动时间的持续性，因此，它须要大量的老师参加，学校不应指定特地的老师作为综合实践活动课程的指导老师，
12、而应激励更多的老师参加对学生综合实践活动的引领和指导。我校在这一方面做得较好，尤其在综合实践活动主题确立、方案的设计、成果的展示和评价等方面，我校非常重视激励老师参加引领指导，要求老师的引领要贯穿于学生综合实践活动的全过程。例如，我校在开展“我们镇的水泥厂”综合实践活动过程时，老师首先指导学生上网或进图书馆，查阅有关资料，了解水泥生产流程，其次，老师还出面与水泥厂联系参观时间等事宜;再次，老师还要指导学生打算分析样品的仪器、药品等。在活动总结阶段，老师引导学生对参观调查、采样分析得来的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生撰写调查报告或小论文，另外，还引导学生着重对活动过程中的相识、体验和收获
13、进行刚好的总结和反思等。二、主要成效1、老师角色的转变综合实践活动课程开设一年来，我校广阔老师的角色得到重新的定位。很多老师都深深地体会到，开设综合实践活动课程的目标决不在于灌输和传授学问给学生，而是要与学生一起获得亲身参加实践活动及探讨性学习的主动体验和丰富阅历;培育学生对生活的主动看法和对学问的综合运用实力。老师由传授者的角色转变为学生活动的参加者和合作者。2、学生的自主创新实力得到了提高一年多来，我校通过“趣味拼图”、“参观水泥厂”、“家乡方言和文化”、“特色家乡菜”、“寻访家乡名人”、“设计校内平面示意图”、“交通标记与平安”等系列综合实践活动，让学生自主动手实践，大大激发了学生探求人
14、与自然、人与生活亲密关系的深厚爱好。通过对学生的综合实力考查，我们发觉学生的动手实践和自主创新实力较以往有了较大的提高。3、建立了新型的师生间关系在综合实践活动过程中，老师不再“居高临下”地运用讲台，而是始终处于学生中间，引领着学生走向生活，不断赐予学生新的内容，让学生有新的发觉，进行新的开掘，在实践中达到一种新的境界。在活动中着重培育他们的动手实践实力、综合运用实力和开拓创新实力。通过两个多学期来的综合实践活动的开展，我们发觉，我校的师生关系正渐渐变为融洽、和谐的新型师生关系。由于综合实践活动中，赐予了学生同等、自主、和谐的权利氛围，我们感到现在很多学生在课堂上较以往更喜爱动脑子，特殊是大多
15、数同学都敢于提问，敢于发表自己的见解，甚至通过实践中的发觉，还激发起向老师、向挑战的志气。4、获得的荣誉实施综合实践活动课程一年多来，我校共有一百二十多人次学生在各级各类综合实践活动课程竞赛中获奖，如在学生网页设计、探讨性学习小论文评比、劳技小制作小独创等竞赛中，我校有多人分获市、学区一、二、三等奖。在课改调研活动中，常州市丁伟明副局长亲临我校，对我校课改工作赐予较高评价。我校作为溧阳市首批课改试验基地学校，今年又顺当通过了常州市课改先进学校验收组验收，并得到验收组领导较高评价，成为溧阳市初中中一所常州市课改先进学校。2022年综合实践活动心得体会范文4一、突出学生的主体。本学期来，我能够依据
16、教研组和学校的课题组安排，并做到有探讨，有沟通，有记录;在活动子课题提出后，到活动方案的制定，再到活动的实施，及活动的总结、沟通与评价，都能够让学生自主学习、自主活动，老师有效的针对学生的实际，进行适当的指导、引导。二、加强老师的有效指导。综合实践活动课程中的师生关系是一种导师与学生的关系。它要求以学生活动为中心，而老师在学生的活动中始终起着指导作用。综合实践不是老师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，在本学期的综合实践活动中，我们特殊注意处理好老师与学生的关系，我们强调了它是指导与被指导的关系。在活动中，我在班级中建立了一个“导师制”。这个制度就是要求老师要指导一个或多个小组活动。三、
17、注意学生的合作。综合实践活动与我们的学科教学相比，更注意学生的探究、合作。作为老师，我深深地意识到乐意合作、擅长合作对学生发展的重要性。因此，这学期我的教学重点是指导学生在综合实践活动小组中如何发挥个体的作用，如何与组内其他同学进行合作探究。同学们在本学期的综合实践活动中熬炼了实力，增长了学问，对这门课程爱好比较深厚，老师也是以非常的热忱影响学生主动进行合作与探讨。总之，综合实践作为一种实践性课程，学生是课程实施的重要主体。综合实践是学生的实践，是学生通过实践来学习的，是通过实践来获得发展的。学生的实践是任何教化者都难以替代的，所以说，学生是综合实践活动的主体，综合实践活动是主体性的活动。20
18、22年综合实践活动心得体会范文5一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起探讨，共同感受、共同共享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和总结：一、活动状况(一)七年级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学生们了解到自己的童年是多么的华蜜，而这份华蜜是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。(二)母亲节那天，为培育学生学会感恩，树立远大志向，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不
19、但培育了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息实力、规划意识、动手动脑实力、创新精神等都得到了肯定的提高。更使学生相识到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得学问的学科，是一个可以让他们自由发扬特性，展示才华、熬炼实力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了，这些都让我感到欣慰。二、点滴阅历在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发
20、觉这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更详细的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、老师指导要点等方面进行仔细的考虑，并书写在笔记本上，也因为我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。2、以前我经常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动状况，这学期来我仔细地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动状况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是劳碌而又充溢的，今后，我将扬长避
21、短，接着努力做好以下方面：1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，主动参加各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研实力，让学生爱上综合实践活动课。2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师主动参加课题探讨，进一步完善综合实践活动评价机制，探究一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页