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1、其他教案我和昆虫课 题: 1、昆虫 课 时：2课时 学习领域：造型表现 教学目的： 1、认知目标：相识有翅膀会飞的昆虫，了解它们的形态、特征，体会它们的飞行欢乐。 2、技能目标：用绘画的方法表现想象中自己与昆虫一起玩耍的情景。 3、情感目标：培育学生的视察实力，仿照实力与想象实力。 教学重点：了解昆虫的形象、飞行并表现出来。 教学难点：抓住昆虫漂亮的身躯和翅膀，加上自己的形象表现出来。 教学打算：油画棒、彩色笔、昆虫标本。 教学过程： 一、课前打算： 视察会飞的昆虫，视察它们的身躯和翅膀，视察它们飞行。做简洁的视察记录。 教学过程 教学活动 设计思路 教学反思 一、激趣导入。 1、沟通视察记录
2、，并找出漂亮的会飞的昆虫。 2、老师在黑板上作好记录：蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、螳螂、蝉、蜜蜂、飞蛾等。 信息须要沟通，通过沟通学生增长学问。 爱好是学习的动力。剧烈的新奇心能很好的吸引学生的留意力。所以每节课都应考虑更为丰富 的形式吸引学生、激发爱好。 二、探究练习。 1、通过大屏幕来了解昆虫。 2、蝴蝶：有漂亮的大翅膀，翅膀的形态各不相同，花纹更是有条纹、点等，色调斑斓，真是“飘舞的花朵”。（蝴蝶的成虫，对自然界不但没有害处，还有不少种类能够传播花粉。但是它们的大多数幼虫自卵孵化到老熟都啃食各种各样的植物，危害人们的经济作物。） 蜻蜓：大眼睛、长尾巴、透亮轻薄的两对翅膀，动作轻快、灵敏，象一架小飞
3、机。 蝗虫：有着强劲有力的后腿。 螳螂：三角形的头、瘦长的身体、较大的腹部、瘦长的腿、还有带齿的大刀。 3、问：你们知道它们生活的环境吗？ -草丛、树林、荷塘 4、谁能学学自己喜爱或视察的昆虫飞行？ 5、学生飞行表演。 给学生供应大量图片，通过赏析、视察，了解昆虫的形态特征。 通过表演，激发学生爱好，并体验昆虫的飞行，注意过程的体验。 我在课前制作了相应的幻灯片，给学生供应大量图片信息，学习效率提高了。 三、创作表现。（其次课时） 1、问：你们想用什么样的表现方法？ -完整地绘画、画一个单独的飞行昆虫。 2、表现要点： 抓住昆虫的形象特征； 添加适当的环境； 用艳丽的色调表现。 每个孩子都有自己喜爱的表现方法，但是本节课仍旧以绘画表现为主。 四、展示评价。 1、漂亮的昆虫们，飞到教室、飞上黑板。来吧！ 2、喜爱昆虫吗？喜爱哪张画？ 3、昆虫有成千上万中。今日我们看到的只是其中的几种，你还想了解更多吗？ 4、我们的大自然受到严峻破坏，让我们好好爱护小动物，让它们和我们一样华蜜欢乐地生活。 展示活动自由，增请学生的自信念，激发学生对美术、自然科学的学习爱好。 让学生懂得爱护动物的重要性，从而爱惜身边的小动物。