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1、三年级数学下册制作活三年级数学下册制作活动日历动日历一、了解任务，明确用具一、了解任务，明确用具问题：在这个活动中，我们需要做什么？用具有哪些？问题：在这个活动中，我们需要做什么？用具有哪些？你能用像下面这样的你能用像下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和个小正方体木块（或纸盒）和一个底座制作一个日历吗？一个底座制作一个日历吗？日历要能同时表示出日历要能同时表示出月、日和星期几。月、日和星期几。二、分析思考，分配用具二、分析思考，分配用具问题1：只有：只有4个小正方体木个小正方体木块（或（或纸盒），要表示那么多盒），要表示那么多 内容，怎么内容，怎么办呢？呢？日历要能同时表示出日历要能同时表示
2、出12月、月、31天天和和星期一到星期日星期一到星期日。你能用像下面这样的你能用像下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和个小正方体木块（或纸盒）和一个底座制作一个日历吗？一个底座制作一个日历吗？问题问题2：你们组打算怎么分工呢？：你们组打算怎么分工呢？活动：按照你们的想法，开始制作吧。活动：按照你们的想法，开始制作吧。三、分工合作，完成活动三、分工合作，完成活动四、操作活动，验证成果四、操作活动，验证成果操作：做得怎么样？符合要求吗？说一个日期，摆一摆、试一试吧。操作：做得怎么样？符合要求吗？说一个日期，摆一摆、试一试吧。交流：在今天的活动中，你们组最成功的是什么？还有哪些问题？交流：在今天的活动中，你们组最成功的是什么？还有哪些问题？日历要能同时表示出日历要能同时表示出月、日和星期几。月、日和星期几。结束结束