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1、【人教版】高三生物一轮复习：10.2其他植物激素ppt课件第第1010单元单元第第2讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养2第第1010单元单元第第2讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点其他植物激素及其应用1.其他植物激素的种类和作用(连一连)3第第1010单元单元第第2讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析2.植物生长调节剂的应用(1)概念:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。(2)优点:容易合成、原料广泛、效果稳定。(3)应用用乙烯利催熟凤梨。用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇,使其纤
2、维长度增加50%左右。错混辨析乙烯、生长素都是激素,只能在植物体内合成,但乙烯利、萘乙酸以及2,4-D等是激素类似物,是人工合成的化学物质。4第第1010单元单元第第2讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养第第1010单元单元第第2讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析答案及解析(1)提示:乙烯利、2,4-D、萘乙酸为植物生长调节剂。(2)提示:在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,多种激素相互作用、共同调节。(3)提示:生长素促进细胞生长,赤霉素促进细胞伸长,二者是协同关系。(4)提示:生长素的浓度接近或等于促进生长的最适浓度时,就开始诱导乙
3、烯的形成,超过临界点时,乙烯的产量就明显增加,出现抑制生长的现象。(5)提示:生长素可以促进细胞的生长,细胞分裂素可以促进细胞的分裂,二者可以在同一细胞中起作用。6第第1010单元单元第第2讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析1.其他植物激素的作用及应用比较 7第第1010单元单元第第2讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析2.植物激素间的相互作用在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,多种激素相互作用、共同调节,如低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度升高到一定程度时,会促进乙烯的合成,使其含量升高,反过来又抑制生
4、长素促进细胞伸长的作用。8第第1010单元单元第第2讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析例题下列关于植物激素的叙述,错误的是()A.赤霉素能促进细胞伸长B.细胞分裂素合成于植物体的任何部位C.乙烯不能促进果实的发育D.脱落酸能抑制细胞分裂9第第1010单元单元第第2讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析课堂在线1.赤霉素的生理作用:促进细胞,从而引起植株增高,促进种子和果实。2.细胞分裂素的合成部位是什么?3.乙烯的生理作用:促进果实。4.脱落酸的生理作用:抑制细胞,促进叶和果实的。提示:伸长萌发发育提示:正在进行细胞分
5、裂的器官,主要是根尖。提示:成熟提示:分裂衰老和脱落10第第1010单元单元第第2讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析答题步骤第一步,信息提取(提炼题干信息,搜索知识记忆)。回顾各种植物激素的产生部位和生理作用。第二步,找准题眼(明确作答方向)。厘清各种植物激素的生理作用。第三步,规范作答(易错、易混提示)。不能准确区分各种植物激素的产生部位及作用而造成错选。【答案】B11第第1010单元单元第第2讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析对应训练1乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是()A.生长素是植物体内合成
6、的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中C.生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟D.生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用 答案解析解析关闭生长素和乙烯都是在植物体内合成的;乙烯的主要作用是促进果实成熟。答案解析关闭D12第第1010单元单元第第2讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析对应训练2(2015重庆高考理综)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是()A.适时打顶去心,可促棉株开花结实。(据农桑辑要)B.肥田之法,种绿
7、豆最佳,小豆、芝麻次之。(据齐民要术)C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。(据广志)D.新摘未熟红柿,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失。(据格物粗谈)答案解析解析关闭棉株打顶去心的原理是抑制顶端优势,顶端优势体现了生长素作用的两重性,在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长,A项与植物激素作用有直接关系。“肥田之法,种绿豆最佳”依据了豆科植物和根瘤菌的互利共生原理即与豆科植物根系互利共生的根瘤菌能够丰富土壤的含氮量,因而达到肥田的目的,该实例与植物激素作用无直接关系,B项与植物激素作用无直接关系,符合题意。“根茬长新稻”主要与生长素、赤霉素和细胞分裂素的作用有关,“九
8、月又成熟”主要与乙烯的作用有关,C项与植物激素作用有直接关系。“得气即发”的“气”指乙烯,乙烯是一种植物激素,主要作用是促进果实成熟,D项与植物激素作用有直接关系。不能理解每个选项所列举生产实例依据的原理,是导致本题出错的主要原因。答案解析关闭B13第第1010单元单元第第2讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养植物激素之植物激素之间的相互作用的相互作用1.相互关系(1)不同发育时期植物激素的种类和数量不同,体现了基因的选择性表达。(2)植物生长发育过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素控制的。(3)激素间的相互作用,有的是相互促进,有的是相互拮抗。14第第1010单元单元第第2
9、讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养2.激素间相互促进与相互拮抗关系实例(1)相互促进方面促进果实成熟的植物激素:乙烯。促进植物生长的植物激素:细胞分裂素、生长素和赤霉素。延缓叶片衰老的植物激素:生长素、细胞分裂素。促进坐果和果实生长的植物激素:生长素、细胞分裂素、赤霉素。(2)相互拮抗方面器官脱落:生长素抑制花的脱落,脱落酸促进叶、花、果实的脱落。种子发芽:赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽,脱落酸抑制种子发芽。叶片衰老:生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老,脱落酸促进叶片衰老。15第第1010单元单元第第2讲其他植物激素其他植物激素考情概览核心考点学科素养对应训练下图为生长素(IAA)
10、对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。据图分析,下列叙述错误的是()A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度D.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高 答案解析解析关闭GA1的合成需IAA的促进,去顶芽豌豆幼苗缺乏IAA,GA1合成较少,在外施IAA后,GA1的合成可恢复正常,A项正确;用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽后,该植株顶芽处产生的生长素因不能运走而积累,导致顶芽生长受抑制,B项正确;酶1催化GA20到GA1的过程,酶1基因突变后,该反应受阻,加入GA20后,不能合成GA1,该植株不能恢复正常植株高度,C项错误;酶2基因突变导致GA1生成GA8的反应受阻,GA1含量较正常植株高,D项正确。答案解析关闭C16