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1、实验小学小学刘贺峰 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望游子诗 孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。学习目标学习目标1.有感情地朗读课文，体会课文的表达方法。2.细读课文中的句子，抓住细节，体会含义深刻的句子。3.理解课文内容，体会文章表达的深意，能感受课文中母亲对小男孩的宽容和理解，关怀与信任，感受母爱的平凡与伟大。选择喜欢的方式读文，思考：
2、选择喜欢的方式读文，思考：1.1.从哪些地方可以感受到爱和从哪些地方可以感受到爱和信任？画下来，读一读谈谈感信任？画下来，读一读谈谈感受，遇到不懂的问题标记一下。受，遇到不懂的问题标记一下。2.2.看不见的爱指的是什么？看不见的爱指的是什么？自学指导自学指导“谢谢，不用！谢谢，不用！”他顿了一下，望着那他顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，孩子，轻轻地说，“他看不见。他看不见。”“别的孩子都这么玩别的孩子都这么玩”“我告诉他，总会打中的。我告诉他，总会打中的。”母亲平静母亲平静地说，地说，“关键是他做了没有。关键是他做了没有。”“谢谢，不用！谢谢，不用！”她她顿了一顿了一下，望着孩子，轻轻地下，望
3、着孩子，轻轻地说，说，“他看不见。他看不见。”“别的孩子都那么玩。”健康的孩子都这么玩,_。“我告诉他，我告诉他，总会总会打中的。打中的。”母亲母亲平静平静地说，地说，“关键关键是他做了没有。是他做了没有。”当我们遇到痛苦和挫折时当我们遇到痛苦和挫折时_是最关键的。是最关键的。我走上前去，对那母亲说：我走上前去，对那母亲说：“让我教他让我教他怎么打好？怎么打好？”他母亲对我笑了一笑。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！谢谢，不用！”他顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，他顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。他看不见。”半响，我喃喃地说半响，我喃喃地说:“奥奥对不起！但对不起！但为什么为什么“
4、别的孩子都这么玩。别的孩子都这么玩。”“呃呃”我说，我说，“可是他可是他怎么能打怎么能打中呢？中呢？”“我告诉他，总会打中的。我告诉他，总会打中的。”母亲平静地母亲平静地说。，说。，“关键是他做了没有。关键是他做了没有。”再读课文，用曲线划出描写母亲动作的句子再读课文，用曲线划出描写母亲动作的句子那位妇女坐在草地上，从那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿一堆石子儿中中捡起一颗，轻轻地递到孩子的手中，捡起一颗，轻轻地递到孩子的手中，安详安详地地微笑微笑着。着。他母亲本没有说什么，还是很他母亲本没有说什么，还是很安详安详地地捡捡着石子儿，着石子儿，微笑微笑着，只是递的节奏也着，只是递的节奏也慢了下来。
5、慢了下来。名人眼中的母爱名人眼中的母爱世界上一切光荣和骄傲，都来自于母世界上一切光荣和骄傲，都来自于母亲。亲。高尔基高尔基母爱是一种巨大的火焰。母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰罗曼罗兰世界上有一种最美丽的声音，那便是世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。母亲的呼唤。但丁但丁慈母的胳膊是慈爱构造的，孩子睡在慈母的胳膊是慈爱构造的，孩子睡在里面怎能不甜？里面怎能不甜？雨果雨果看不见的爱看不见的爱 “走出不远，身后传来一声清走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。脆的瓶子的碎裂声。”请同学们再续写一个结尾。请同学们再续写一个结尾。母爱是伟大的，是无私的，母爱是伟大的，是无私的，希望同学们在今后的生活中希望同学们在今后的生活中接授这份大爱的同时，深思接授这份大爱的同时，深思你该如何珍惜与回报这份看你该如何珍惜与回报这份看不见的爱。不见的爱。