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1、三十年前惊世一跪，三十年后一座丰碑ppt课件（18页）2新闻特写新闻特写指截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义指截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片段、一个场面、一个的某个空间和时间，通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种镜头，对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。有现场感的生动活泼的新闻体裁。新闻特写用类似电影新闻特写用类似电影“特写镜头特写镜头”的手法来反映事的手法来反映事实，是作者深入事件新闻现场采写的一种现场感较强、实，是作者深入事件新闻现场采写的一种现场感较强、篇幅短小精悍的新闻文
2、体，侧重篇幅短小精悍的新闻文体，侧重“再现再现”。新闻特写主要有事件特写和人物特写，事件特写以新闻特写主要有事件特写和人物特写，事件特写以写事为主，人物特写以写人为主。描写是新闻特写的写事为主，人物特写以写人为主。描写是新闻特写的主要表现手法，运用文学笔法进行描写，使读者如临主要表现手法，运用文学笔法进行描写，使读者如临其境、如闻其声、如见其人，具有强烈的感染力。写其境、如闻其声、如见其人，具有强烈的感染力。写作上要求集中、突出，忌面面俱到。作上要求集中、突出，忌面面俱到。2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑3奥地利诗人里尔克写过这样一句话：奥地利诗人里尔克写过这样一句话：“
3、双膝弯成直角双膝弯成直角，赋予世界一个全新的尺赋予世界一个全新的尺度。度。”三十多年前德国总理勃兰特的惊三十多年前德国总理勃兰特的惊世一跪世一跪，赢得了三十多年后的一座丰碑赢得了三十多年后的一座丰碑，也赢得了世界爱好和平的人们的赞赏。也赢得了世界爱好和平的人们的赞赏。新课导入新课导入2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑4勃兰特简介勃兰特简介 维利维利勃兰特（勃兰特（Willy Brandt，19131992），德国政治），德国政治家，家，19691974 年任西德总年任西德总理，以和苏联集团和解的新理，以和苏联集团和解的新东方政策打开外交僵局，尤东方政策打开外交僵局，尤其以其
4、以1970 年在华沙的华沙之年在华沙的华沙之跪引起全球瞩目。为此他在跪引起全球瞩目。为此他在1971年成为诺贝尔和平奖获年成为诺贝尔和平奖获得者。得者。2005年年11月月28日，德日，德国电视二台投票评选最伟大国电视二台投票评选最伟大的德国人，勃兰特名列第的德国人，勃兰特名列第5位。位。文本链接文本链接2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑56生难字词生难字词2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑7多音字、形近字多音字、形近字2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑8萧瑟：形容风吹树木的声音。萧瑟：形容风吹树木的声音。拾级而上：逐级登阶。拾级而上
5、：逐级登阶。屠杀：故意对人进行的一种大量杀戮行为，通常屠杀：故意对人进行的一种大量杀戮行为，通常与战争犯罪或暴行相关。与战争犯罪或暴行相关。无言以对：完全没有充分的理由和语言来反驳。无言以对：完全没有充分的理由和语言来反驳。凝重：庄重，厚重。凝重：庄重，厚重。神圣：形容崇高、尊贵，庄严而不可亵渎。神圣：形容崇高、尊贵，庄严而不可亵渎。词语积累词语积累2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑9第一部分：导语第一部分：导语(第第1段段)：采用倒叙手法：采用倒叙手法，引出事件引出事件的主要人物维利的主要人物维利勃兰特。勃兰特。第二部分：主体第二部分：主体(第第2、3段段)：写勃兰特在犹
6、太人死难：写勃兰特在犹太人死难者纪念碑前下跪者纪念碑前下跪，请求赎罪请求赎罪，以此悼念死难者。并以此悼念死难者。并答记者问答记者问，回答他为什么下跪。回答他为什么下跪。第三部分：结尾第三部分：结尾(第第4、5段段)：德国总理施罗德为安放：德国总理施罗德为安放在犹太人死难者纪念碑附近的勃兰特纪念碑揭幕。在犹太人死难者纪念碑附近的勃兰特纪念碑揭幕。文章脉络文章脉络2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑101 1“3030年前惊世一跪年前惊世一跪”指什么？指什么？“3030年后年后一座丰碑一座丰碑”又是指什么？又是指什么？维利维利勃兰特出访波兰在犹太人死难者纪念勃兰特出访波兰在犹太人
7、死难者纪念碑前双膝跪地谢罪；维利碑前双膝跪地谢罪；维利勃兰特因诚恳谢勃兰特因诚恳谢罪赢得了全世界的肯定，人们为此给他建了罪赢得了全世界的肯定，人们为此给他建了一座纪念碑。一座纪念碑。课文精读课文精读2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑112 2如何理解如何理解“这一惊人之举不仅令在这一惊人之举不仅令在场的许多人感动落泪，也永远地载入场的许多人感动落泪，也永远地载入了了2020世纪外交史册之中世纪外交史册之中”？人们永远记住勃兰特代表德国，为德人们永远记住勃兰特代表德国，为德国在二战中所犯罪行的忏悔及忏悔的国在二战中所犯罪行的忏悔及忏悔的勇气和真诚。勇气和真诚。课文精读课文精读
8、2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑123 3谈谈你对文中谈谈你对文中“只有承担起历史责只有承担起历史责任，才能走向未来任，才能走向未来”这句话的理解。这句话的理解。一个善于反思、勇于承担责任的民族，一个善于反思、勇于承担责任的民族，才是有希望的民族。一个民族只有勇敢才是有希望的民族。一个民族只有勇敢地承担起历史的责任才能走向未来。地承担起历史的责任才能走向未来。课文精读课文精读2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑134 4说说说说3030年后是年后是“一座丰碑一座丰碑”的意的意义何在？义何在？这座丰碑的意义在于，它告诉全体人这座丰碑的意义在于，它告诉全体人
9、民，世界的潮流是走向和平，战争是民，世界的潮流是走向和平，战争是逆历史而动的潮流，是不得人心的。逆历史而动的潮流，是不得人心的。课文精读课文精读2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑14 三十年后，德国战后的新一代领导人沿三十年后，德国战后的新一代领导人沿着维利着维利勃兰特的足迹又踏上了这块土地：勃兰特的足迹又踏上了这块土地：2000年年12月月6日中午，德国总理格哈德日中午，德国总理格哈德施罗施罗德在对波兰进行短暂访问期间，再次来到他德在对波兰进行短暂访问期间，再次来到他的前辈曾经真诚下跪的纪念碑前，郑重地献的前辈曾经真诚下跪的纪念碑前，郑重地献上了一个花圈。随后，格哈德上了
10、一个花圈。随后，格哈德施罗德又为安施罗德又为安放在犹太人死难者纪念碑附近的维利放在犹太人死难者纪念碑附近的维利勃兰特勃兰特纪念碑揭幕。施罗德说，维利纪念碑揭幕。施罗德说，维利勃兰特以一种勃兰特以一种特殊的姿态表明，特殊的姿态表明，只有承担起历史责任，才只有承担起历史责任，才能走向未来能走向未来。格哈德格哈德施罗德施罗德课文精读课文精读2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑15上面这段话揭示了什么内容？有什么上面这段话揭示了什么内容？有什么作用？作用？这段话揭示了这段话揭示了“三十年前惊世一跪三十年前惊世一跪”的深层原因，这看似简单的行为却包含了的深层原因，这看似简单的行为却包含
11、了丰富的情感，既有对犹太死难者的悼念和丰富的情感，既有对犹太死难者的悼念和愧悔，也有坦诚面对过去以及勇敢承担历愧悔，也有坦诚面对过去以及勇敢承担历史责任的态度，正是这种思考和态度铸就史责任的态度，正是这种思考和态度铸就了世界外交史册的一座丰碑。这段话丰富了世界外交史册的一座丰碑。这段话丰富和拓展了新闻事件的背景和意义。和拓展了新闻事件的背景和意义。课文精读课文精读2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑16阳光下，纪念碑浮雕上这位领导人下阳光下，纪念碑浮雕上这位领导人下跪的侧影显得凝重而神圣。跪的侧影显得凝重而神圣。最后这段语言含蓄隽美，以特写最后这段语言含蓄隽美，以特写镜头的方
12、式刻画的画面定格在人们心镜头的方式刻画的画面定格在人们心间，耐人寻味。间，耐人寻味。请简析课文最后一段。请简析课文最后一段。课文精读课文精读2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑17新闻特写新闻特写勃勃兰兰特特惊惊世世一一跪跪第一段第一段 刻画施罗德刻画施罗德祭奠犹太死难者一幕。祭奠犹太死难者一幕。第二、三段第二、三段 以以插叙插叙的方式刻画勃兰特下跪的方式刻画勃兰特下跪的惊世之举及其原因。的惊世之举及其原因。第四、五段第四、五段 回到当下，回到当下，说出了勃兰特纪念碑的特说出了勃兰特纪念碑的特殊意义。殊意义。一座丰碑：勃兰一座丰碑：勃兰特纪念碑特纪念碑课文结构课文结构2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑18主题思想主题思想本文是一篇特写，写了勃兰特在犹本文是一篇特写，写了勃兰特在犹太人死难者纪念碑前下跪赎的行为、太人死难者纪念碑前下跪赎的行为、影响，以及施罗德为勃兰纪念碑揭影响，以及施罗德为勃兰纪念碑揭幕的行为，揭示了德国领袖对战争幕的行为，揭示了德国领袖对战争责任和历史罪过的认识，肯定了勃责任和历史罪过的认识，肯定了勃兰特过人的政治勇气、历史责任感兰特过人的政治勇气、历史责任感和人道主义精神，告诉和人道主义精神，告诉 我们要树我们要树立正确的历史观。立正确的历史观。2022/11/11三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑